【作业设计】部编版初中语文八年级下册第二单元作业设计.docx

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1、部编版初中语文八年级下册第二单元作业设计一、选择题1. 【改造】下列加点字的注音有误的一项是() A.物候(hu)两栖(q) 香蒲（p）销声匿迹(n)B.腐蚀(sh) 连翘(qio) 摞起来（lu） 诸如此类(zh)C.农谚(yn) 狩猎(shu) 龟裂(jn) 衰草连天(shui)D.缄默(jin)曲线（q） 迁徙(x) 风雪载途(zi)【设计意图：此题意在考查学生对本单元重要字词字音的掌握情况。】2. 【改造】下列词语书写全都正确的一项是()A.损石喧嚷雾霭天衣无缝 B.劫难维幕弥漫海枯石烂C.翩然沼泽枯躁目空一切 D.致密松弛凋零偷偷摸摸【设计意图：此题意在考查学生对本单元重要字词字形的

2、掌握情况。】3. 【改造】下列对加点字的解释不完全正确的一项是（ ）A.翩然（的样子） 销声匿迹（隐藏）B.次第（一个接一个地） 风雪载途（装载）C.追溯（逆流而行） 缄默（封闭）D.悬殊（差异） 周而复始（转一圈）【设计意图：此题意在考查学生对本单元重要字词意思的理解。】4. 【改造】 下列说法有误的一项是()A.大自然的语言是一篇科学小品文,其作者是气象学家、地理学家竺可桢。B.阿西莫夫是英国科幻小说家、科普作家,他的恐龙无处不有从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论。C.大雁归来的作者是美国著名环境保护主义者利奥波德,其代表作是沙乡年鉴。D.时间的脚印是一篇科普文,让我们了解了地貌的

3、变化、地质的变迁以及古代生物繁衍、灭绝的信息。【设计意图：此题意在考查学生文学常识的积累情况。】5【原创】下列语句中没有语病的一项是( )A就目前的探测水平来看，人类对火星的了解还远远达不到清晰明了。B通过研学活动，使我们认识到了团结协作的重要性。C鸟类栖息地逐渐散失，是因为森林砍伐、湿地退化、海洋污染的缘故。 D学校开展的课后延时服务本着自愿的原则，旨在提高教育质量、促进学生全面健康成长，有效减轻家长的负担。【设计意图：此题意在考查学生对成分残缺和句式杂糅两种类型的病句的判断和修改能力。】二、【改造】阅读下面的文字,完成第69题。石墨烯,有惊喜和金刚石一样,石墨是碳元素的一种存在形式。不同的

4、是,由于原子结构不同,金刚石是地球上最坚硬的东西,石墨则是最软的矿物之一,常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的,只由一层碳原子在平面上构成。可以说,石墨烯的特点之一就是薄,堪称目前世界上最薄的材料,只有一个原子那么厚,约0.3纳米,是一张A4纸厚度的十万分之一,头发丝的五十万分之一。同时,它又能导电,电子在石墨烯中的运动速度达1000千米/秒,是光速的1/300。目前,世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯,硬度比最强的钢铁还要强100倍。石墨烯的出现,有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”,手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠,汽车可以使用石墨烯导静电轮胎,避免摩擦起电发生爆燃

5、从航空航天、电子信息到节能环保,利用石墨烯的特性,很多领域很可能都会发生巨大的变化。用石墨烯替代硅,可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件,理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍,可以在雷达上应用,大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所,这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样,都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快,几分钟就能充满,而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多,还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究,科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢,而同时它拥有的超快

6、充电速度,能够为人们的生活带来更多的便利。未来,当充电设施越来越完善时,电动汽车使用石墨烯电池,可能花两三分钟就可以把电充满。石墨烯的神奇性能依然没有完全释放出来。同时,技术层面还存在着不少挑战,真正大面积应用还有很长的路要走。6.简述本文的说明思路。【设计意图：此题意在考查学生理清文章的思路。】7.第段画线句子中加点的“之一”能否去掉?为什么? 【设计意图：此题意在训练学生对说明文语言的品析，体会说明文语言的准确性。】8.第段画线部分使用了哪些说明方法?有何作用?【设计意图：此题意在考查学生对说明文方法的理解判断。】9.第段从哪些方面对石墨烯的应用做了展望? 【设计意图：此题意在训练学生对文

7、章信息的提炼与概括能力。】三、【改造】综合性学习10.为了倡导节约能源，让我们生活的家园变得更绿色、更环保，班级将举行“低碳生活从我做起”主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请你设计一段开场白。_【设计意图：此题意在考查学生对低碳生活的理解，训练学生的思维能力和语言组织能力。】部编八年级下册第二单元作业设计参考答案一、选择题1.A解析C项,“狩”应读“shu”。【设计意图：此题意在考查学生对本单元重要字词字音的掌握情况。】2.D解析A项,“损”应为“陨”。B项,“维”应为“帷”。C项,“躁”应为“燥”【设计意图：此题意在考查学生对本单元重要字词字形的掌握

8、情况。】3.B解析风雪载途（充满）【设计意图：此题意在考查学生对本单元重要字词意思的理解。】4.C解析B项, 阿西莫夫是美国人。【设计意图：此题意在考查学生文学常识的积累情况。】4D(A. .缺宾语中心语，句末加“的程度”；B介词“通过”和“使”.连用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”； C.句式杂糅，删去 “的缘故”或“因为”的缘故。二、【改造】阅读下面的文字,完成第69题。【设计意图：此题意在考查学生对成分残缺和句式杂糅两种类型的病句的判断6.解析要说出先写了什么,接着写了什么,后写了什么。根据文章内容可知,文章首先由金刚石引出石墨,进而引出石墨烯;接着介绍了石墨烯是世界上最薄最轻

9、最强的全新材料;然后介绍了石墨烯有着广泛的用途,其应用前景非常广阔。参考答案首先对石墨烯的特性进行说明,之后又对石墨烯的应用前景进行了介绍。【设计意图：此题意在训练学生理清文章的思路】7.解析注意首先回答“之一”能不能去掉,再回答理由,把去掉和不去掉进行比较,有“之一”说明不止石墨一种;没有“之一”,说明就只有石墨一种了。最后写出体现了说明文语言的准确性。参考答案不能。“之一”是说世界上最软的矿物不止石墨一种,体现了说明文语言的准确性。【设计意图：此题意在训练学生对说明文语言的品析，体会说明文语言的准确性。】8.解析由“0.3”“十万分之一”“五十万分之一”可知运用了列数字的说明方法,由“只有

10、一个原子那么厚”“是一张A4纸厚度的十万分之一,头发丝的五十万分之一”可知使用了作比较的说明方法。然后联系文章内容说出运用这些说明方法的作用即可。参考答案使用了列数字、作比较的说明方法。确切形象地说明了石墨烯超级薄。【设计意图：此题意在考查学生对说明文方法的理解判断。】9.(1)用石墨烯替代硅,可以提高电子芯片的性能。在雷达上应用,可大幅提高雷达的分辨率。(2)石墨烯另一个应用领域是电能储存。当充电设施完善时,可用于电动汽车的快速充电。【设计意图：此题意在训练学生对文章信息的提炼与概括能力。】三、【改造】综合性学习参考答案 示例：同学们，“低碳”是指较低的温室气体排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限膨胀和生产生活方式的变化，使二氧化碳的排放量越来越大，世界气候面临越来越严重的问题。我们不希望电影2012中的场景成为现实。所以，今天我们必须“低碳”！现在，请同学们献计献策，共建我们最美好的家园！ 注意： 开场白的设计要注意称呼、要自然地引出活动的主题。【设计意图】：此题意在考查学生对低碳生活的理解，训练学生的思维能力和语言组织能力。