2022一年级美术教学计划_12.docx

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1、2022一年级美术教学计划一年级美术教学安排范文合集六篇时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们对今后的工作做个安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家整理的一年级美术教学安排6篇，欢迎阅读与保藏。一年级美术教学安排 篇1一、教材分析：本册教材采纳散点式的结构，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教

2、学，均安排在各课中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、按部就班的原则排列的。如：相识常用工具、材料，初步相识基本形和常见色调，进行形的练习、线的练习、形与色的练习，最终过渡到用多种手段造型。本教材依据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了全日制义务教化美术课程标准（试验稿）中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出“观赏评述”与“设计应用”两个学习领域。同时，每个单元在课题的教学目标上都努力体现学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观的培育。二、全册教学目标：本教材根据课程标准的要求，各个学习领域在各个学段

3、中也有着不同的教学目标，作为一年级即第一学段的教学目标，从造型表现方面看，要求学生尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；从设计应用来看，要求学生尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做、等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；从观赏评述方面看，要求学生欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受；从综合探究方面来看，要求学生采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。从教学内容上看：绘画：1、正确的作画姿态，逐步培育学生视察、

4、分析事物的实力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。2、在平涂过程中，要求色调涂得匀称，线条流畅，艳丽丰富，造型大胆夸张并富于童趣。工艺：1、学习纸工制作的简洁方法；2、学习正确的折纸方法；3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；4、学习简洁的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。观赏：1、观赏漂亮的大自然中动植物；2、观赏中外儿童优秀美术作品。三、全册重难点：重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。2、学习用废旧纸盒进行简洁纸工制作练习；3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简

5、洁画面制作，并能进行简洁的拓印；5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。四、教学状况分析：一年级共5个班。第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给

6、美术课的课堂带来不必要的麻烦。五、主要措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，利用各班多媒体的实物投影平台进行老师示范演示，让学习正确作画涂色方法，充分调动起学习气氛。3、美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而是一种文化学习。美术学科学问面广、综合性强。一年级美术教学安排 篇2美术教学在课程改革中发生了综合性的改变，美术教学安排。面对美术学科在社会发展、教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓40分钟的课

7、堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我担当一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工接着深化学习。提高

8、学生对美术的爱好和爱好，扩高校生的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、找寻自身的不足，要以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，

9、结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求、学生对学问的探究、探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、为促进学生发展而进行评价我在教学中变更过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-爱好、投入、主动、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的实力-作业效果和对自己观点的

10、自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要变更。过去老师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜爱的画”-强调特性审美取向；“你能改进他的创建吗？-启发创建思维，完善他人创建的语言。四、教材的特别处理：1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的须要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学，

11、工作安排美术教学安排。4、要求学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题-美术作为一种文化学习，作为一

12、种文化传承的教学探讨。一年级美术教学安排 篇3一、学情分析：一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有肯定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。本期将引导学生提高学习美术的热忱和培育学生的审美情趣。二、教材分析：1、全册教学目标要求：1、学问教化要点：(1)相识和运用各种平面形、常用色。(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(3)学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。(4)观赏祖国风光

13、和儿童画、民间美术作品的美。2、实力培育要点：(1)在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创建想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。(3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色调美、形态美的实力。3、审美教化要点：(1)培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。2、全册重难点：(一)重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘视察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色调匀称丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣;

14、3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习;4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作;5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。(二)难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色调艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培育学生初步的造型实力，培育按步骤操作的良好习惯，培育学生发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性。3、在观赏过程中，提高观赏实力，发觉美和创建美、鉴赏美的实力。三、全期提高教学质量的措施与方法：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生

15、以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力和创建实力。四、教学内容及进度支配：五、教学检测与评价：依据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范实力，纪律观念，集体协作精神，作业完成状况等方面，评价主要采纳学生自评、互评、老师讲评，家长评价的综合方式。以上就是小学一年级美术教学安排 ，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成特别好玩味的事情。当人们很随意地学习东西

16、的时候，依着自己的爱好学东西的时候，学习就会变成一件乐事。一年级美术教学安排 篇4一、教学状况分析：对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学理念：1.初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和

17、装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3. 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、全册教材分析：“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。“设计、应用”：指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领域。“观赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域

18、。“综合、探究”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚友们的宠爱。四、教材重难点：（一）重点：1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探究用线描的形式表现各种物体。（二）难点：1、在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创建想象。2、

19、在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。3、提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。4、提高对色调美、形态美的实力。五、教材内容：画自己、长呀长、太阳、美丽的瓶子、洗澡、船、手形的联想、狮子大王、可爱的动物、介绍我喜爱的玩具、春天的色调、用春天的色调装扮自己、我们身边的线条、下雨了、童话城堡、钓鱼、好吃的水果、伙伴、花的世界六、措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童

20、情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。一年级美术教学安排 篇5一、学情分析：1、学生由幼儿园转入小学，学习习惯较差，去留意力不集中。2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。3、美术课的课堂常规对学生来说是一个簇新的内容，老师须要在教学中不断地指导。4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素养教化为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美

21、术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。三、教学目的任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力，想象实力，形象思维实力等。四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。五、提高

22、教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就须要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象实力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。3、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。一年级美术教学安排 篇6一、教材分析1、隐含了美术的绘画学问和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。使学生了解到美术的好用性，也培育了学生的细致地视察事物的习惯。2、虽然是二册教材已经涉足了许多形式，特殊是多种材料的运用，

23、从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。3、让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。4、记忆和联想思维这是美术中所须要的特质，从小加以培育本册也有所重点体现。二、学生状况分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的细致视察、细致表现、想象、动手制作的实力。三、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作

24、品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学内容（一）造型、表现1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的运用效果，相识常用颜色。2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。3、尝试运用各种线条、形态和色调进行绘画表现活动。4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中视察到的事物或想象中的事物。3、

25、以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。4、平安地运用材料和工具。（二）观赏、评述1、走出教室，欣赏校内和所在地的景色。2、观赏自己和同学创作的美术作品。3、了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和色调的特点。4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行观赏和探讨。5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最宠爱的一件作品，并说明理由。6、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。（三）综合、探究1、利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感

26、受。2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。五、老师在教学中应遵循以下教学原则：1、审美性原则：把审美教化作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培育学生的审美情趣。2、思想性原则：发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教化。3、量力性原则：教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高学生的美术素养。4、创建性原则：充分发挥学生的

27、想象力，启发、激励学生的创建性。5、实践性原则：联系学生的实际，理论讲解并描述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。7、因材施教原则：依据学生年龄特点和学生间特性的差异，在教学中留意面对全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行一般教化与个别知道相结合的方法。六、教学进度第1周 画自己第2周 长呀长第3周 太阳第4周 美丽的瓶子第5周 洗澡第6周 船 手形的联想第7周 狮子大王第8周 可爱的动物第9周 介绍我喜爱的玩具第10周 春天的色调第11周 用春天的色调装扮自己第12周 我们身边的线条 下雨了第13周 童话城堡第14周 钓鱼 好吃的水果第15周 伙伴第16周 花的世界 巧扮石头第17周 可爱的大熊猫 花鞋垫第18周 假如我变小了第19周 美术测试本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页