【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 初中英语《Unit8 Topic 1 the Seasons and the Weather Section B 》课堂导入问题描述.doc

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1、Unit8Topic1the Seasons and the Weather SectionB课堂导入问题描述基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 英语能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境希沃教学主题Unit8Topic1the Seasons and the Weather SectionB教学对象七年级学生教学目标1. 学习理解问候、提供建议、询问气温及回答高温和低温的表达方式；2. 学习名词变形容词的构词法，训练借助构词法增加词汇量；3. 听懂有关询问天气状况的对话和短文，学会以“听

2、”的方式理解语言意义；4. 运用英文播报天气及为他人提供建议，实现对所学知识的迁移创新。教学内容谈论天气以及气温，主要活动是1a和2a。通过Michael 和妈妈之间的电话对话，复习询问天气的表达法同时学习新的问候的表达方式：How are things going? 以及给予建议的新表达：Remember to put on your raincoat when you go outside；另外通过图片和单词的配对活动，学习表示天气的形容词，并进一步掌握形容词的构词法；还将学习询问及回答气温的表达方式以及训练学生理解天气预报图，从中获取天气和气温信息的能力。导入目的通过导入来激发学生学习该知识的兴趣，加深印象媒体资源技术工具PPT课件导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。当前课堂导入环节中存在的问题和不足 课堂导入时，采用的是班级当中的实物导入，不够生动。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 （1）能够拉近师生之间的距离，使学生快速进入英语学习的状态。（2）把所要学习的内容放在歌曲里，能够帮助学生更好地记忆。（3）提高学生学习英语的兴趣。自评等级优秀 合格 不合格