【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 初中英语《Unit 6 Topic 1 Section A 》课堂导入设计.docx
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1、Unit 6 Topic 1 Section A 课堂导入设计基本信息 学科 英语能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 混合学习环境教学主题 仁爱英语七下Unit 6 Our Local Area Topic 1 Section A教学对象 七年级学生 教学内容 学习部分地点名词、方位介词及There be 句型教学目标 能够听懂并运用there be句型描述屋内房间及物品的基本摆设教学重点 There be(is/are)+名词(主语)+介词短语+其他。学习难点 There be句
2、型的“就近原则”及与动词have/has的用法区别导入目的 课前先进行一个课堂活动(分组竞赛)来复习Unit5所学的学科名词,同时能很好地调动学生学习的积极性和兴趣,为本节课做了充分的铺垫,接着通过呈现一些图片,一边复习现在进行时态,一边学习生词bedroom,bathroom,garden等词,从而导出本节课的重点:There be句型。课前这五分钟的导入环节,有着承上启下的作用,既复习了旧知识,又为新课的学习做了充分的准备,特别是在调动学生学习的主动性和兴趣这方面效果更为显著。媒体资源 多媒体课件、图片、视频、小游戏、音频等技术工具 多媒体课件、希沃白板、钉钉课堂实录导入设计 1. Gre
3、eting T: Good morning,boys and girls. Welcome to my class. Today we will still have our class on Ding Ding. Now is everyone here? Lets write down “Here”on your interactive panel. S1/S2/S3: Here.2. Having a class activity.Two students to have a player killing. Choose the words about subjects. The cor
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