【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入高中历史《古代战争与地理文化的演变》课堂导入设计.doc
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课题名称课堂导入设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 历史能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学主题古代战争与地域文化的演变教学对象高二教学内容古代战争与地域文化的演变课堂导入教学 教学目标通过复习导入，承上启下，把学生引入本框题的学习，进而激发学习兴趣教学重点亚历山大东征和蒙古西征学习难点战争的影响导入目的通过复习导入新课，承上启下，有利于知识的衔接，唤起学生的求知欲及参与意识，并使学生认识到，亚历山大东征和蒙古西征。媒体资源中学历史教学园地技术工具剪映软件剪辑视频 导入设计 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。精彩的导入设计可以牢牢抓住学生的魂儿，从而产生意想不到的教学效果。叶圣陶先生曾经说过：“开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选择的得当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人把纷乱的杂念放下”。基于信息技术手段支持课堂导入时，要注意导入的内容与形式一定与教学内容紧密相关，要有助于学生找到学习内容与预期学习目标的关联性。自评等级优秀 合格 不合格
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