2022年高中生物学业水平考试必修三复习必背知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年学业水平考试生物必修三必背学问点第一章 人体的内环境与稳态（全部为挑选题）考点一： 内环境1. 内环境的组成：细胞内液体液 血浆细胞外液 组织液（ 内环境 ）淋巴2. 细胞生活的内环境：血细胞的内环境是 血浆； 淋巴细胞的内环境是 淋巴； 绝大多数细胞的内环境都是组织液； 毛细血管壁的内环境是 血浆、组织液；毛细淋巴管的内环境是 淋巴、组织液3内环境是细胞与外界环境进行物质交换的 媒介 ：考点二： 内环境稳态的重要性1、稳态： 是指正常机体通过调剂作用,使 调剂机制： 神经 - 体液 - 免疫各个器官系统 和谐活动,共同维护内环境的

2、相对稳固状态；维护内环境稳态的调剂才能是有限的,如外界环境变化过于猛烈或人体自身调剂才能显现障碍时内环境稳态会遭到破坏；2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件其次章 动物及人体的生命活动调剂考点一 : 神经调剂1、神经调剂的基本结构和功能单位是 神经元 ；2、神经调剂基本方式：反射,反射 是指在 中枢神经系统 参加下,动物体或人体对 内外 环境变化作出的 规律性 应答；反射的结构基础 反射弧 ：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 （可考非挑选题）3. 兴奋在神经纤维上的传导（非挑选题考点）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态

3、变为 显著活跃 状态的过程；兴奋是以 电信号 的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫 神经冲动 ；兴奋的传导过程：静息状态时,细胞膜电位 外正内负 受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为 外负内正兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位兴奋部位；膜内：兴奋部位未兴奋部位）兴奋向未兴奋部位传导传导特点： 双向传导5、兴奋在 神经元之间 的传递 突触 （非挑选题考点）突触的结构：突触前膜、突触间隙、突触后膜神经递质只能由突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,突触前膜 释放到 突触后膜 ,所以是 单向传递；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页

4、精选学习资料 - - - - - - - - - 在突触传导过程中有电信号化学信号电信号的过程,所以比神经纤维上的传导速度慢；6. 人脑的高级功能语言功能 是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写 性语言中枢 失写症 （能听、说、读,不能写）运动 性语言中枢 运动性失语症 （能听、读、写,不能说）听觉 性语言中枢 听觉性失语症 （能说、写、读,不能听）视觉 性语言中枢 失读症 （能听、说、写,不能读）小脑：是重要的运动调剂中枢,维护身体 平稳考点二：激素调剂1. 激素及相应的分泌器官分泌部位激素名称）主要作用的发育）,提高下丘脑抗利尿激素调剂 水平稳 、血压垂体促甲状腺激素释放激素调剂内

5、分泌等重要生理过程生长激素促进 蛋白质 合成,促进 生长甲状腺多种促激素掌握其他内分泌腺的活动（如 促甲状腺激素促进 代谢 活动；促进 生长发育 （包括 中枢神经系统甲状腺激素（含 I ）神经系统的 兴奋性 ；过多：患 甲亢 ；患者血压上升、心搏加快、多汗、心情兴奋、眼球突出等；胸腺胸腺激素不足 : 神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症 ）缺碘：患 甲状腺肿 ,俗称“大脖子病 ”促进 T 淋巴细胞的 发育 ,增强 T 淋巴细胞的 功能肾上腺肾上腺激素参加机体的 应激反应 和体温调剂 等多项生命活动胰岛胰岛素、胰高血糖素调剂 血糖 动态平稳2. 血糖平稳的调剂血糖正常值 0.8-1

6、.2g/L80-120mg/dl 来源：食物中的糖类的消化吸取 去向：血糖的氧化分解为 CO2 H2O和能量肝糖元的分解 合成肝糖元、肌糖元脂肪等非糖物质的转化 转化为脂肪、某些氨基酸血糖平稳调剂：由胰岛 A细胞分泌 胰高血糖素 提高血糖浓度由胰岛 B细胞分泌降 胰岛素（唯独降低血糖）降低血糖浓度胰岛素与胰高血糖素相互 拮抗 作用共同维护血糖含量的稳固,它们之间存在着 反馈调剂 ；3. 甲状腺激素分泌的分级调剂（非挑选题考点）（1）调剂过程 （如右图）（2）调剂方式： 负反馈和分级调剂4、激素调剂的 特点 ：微量和高级通过体液运输 5、神经调剂和体液调剂的比较：作用于靶器官、靶细胞神经调剂作用

7、途径反应速度作用范畴作用时间反射弧快速精确、比较局限短暂激素调剂体液运输较缓慢较广范较长考点三： 免疫调剂（非挑选题考点）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、免疫系统组成 免疫器官 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结免疫细胞吞噬细胞T 细胞 （在胸腺中成熟）淋巴细胞B细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质）如：抗体、淋巴因子2. 免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能3、免疫类型 非特疫性免疫第 一道防线： 皮肤、黏膜第 二道防线：体液中杀菌物

8、质和吞噬细胞 体液免疫特异性免疫 ： 第 三道防线：免疫器官和免疫系统 细胞免疫4、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织）5.抗体：特地抗击抗原的 蛋白质 （抗体由 浆细胞 产生的）特异性免疫类型：体液免疫 细胞免疫体液免疫： 由 B 淋巴细胞 产生 抗体 实现免疫效应的免疫方式；B 细胞）（同样的抗原再次入侵时能快速增殖分化成大量的效应（浆细胞）细胞免疫 ：通过 T 淋巴细胞 和细胞因子 发挥免疫效应的免疫方式（同样的抗原再次入侵时能快速增殖分化成大量的效应 T 细胞）6、艾滋病：（1）病的名称：获得性免疫缺陷综合征（简称 AIDS）（2）

9、病原体名称：人类免疫缺陷病毒（简称 HIV）（3）发病机理： HIV 病毒进入人体后,主要攻击T 淋巴细胞 ,使人的免疫系统瘫痪（4）传播途径：血液 传播、 性接触 传播、 母婴 传播第三章 植物的激素调剂考点一： 生长素 可考非挑选题 1、试验结论：生长素的产生部位是胚芽鞘的尖端 ；感光部位是 胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位（弯曲部位）是 胚芽鞘的尖端以下部位；生长素的化学本质：吲哚乙酸2、向光性的缘由：由于 生长素分布不匀称 造成的, 单侧光 照耀后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起 两侧生长素匀称 从而造成 向光弯曲 ；3、生长素的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子（色氨酸生

10、长素）运输： 极性运输 ：从 形状学上端 到 形状学下端 ；分布：各器官都有分布,但相对集中的分布在 生长旺盛部位 ；考点二：生长素的生理作用1、生理作用特点：具有 两重性 ：既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽,既能防止落花落果也能疏花疏果；不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的生理作用功能不同, 低浓度促进生长,高浓度抑制生长；同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功能不同,缘由：不同的器官对生长素的敏锐性不同：根芽茎顶端优势是 顶芽 优先生长而 侧芽 受到抑制的现象； 缘由是顶芽名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - -

11、 - - - - - 产生的生长素向下运输,使近顶端 的侧芽部位生长素浓度较高 ,从而 抑制 了该部位侧芽的生长；2、应用：扦插枝条生根、顶端优势、获得无子果实等；考点三： 其他植物激素1、赤霉素 的作用 促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟；2、细胞分裂素 促进 细胞分裂 （分布在根尖）；3、脱落酸 抑制细胞分裂,促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；4、乙烯 ：促进果实成熟；（各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调剂）5、植物激素 的概念：由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；6、植物生长调剂剂：人工合成的对

12、植物的生长发育有调剂作用的化学物质称为植物生长调剂剂；优点：具有简洁合成,原料广泛,成效稳固等优点；应用：利用乙烯利促进果实成熟 等；第四章 种群和群落（全部为挑选题）考点一： 种群的特点1、种群密度： 在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特点；运算方法： 样方法 ：适于植物和运动才能较弱的动物；如：五点取样法、等距离取样法,取样后取平均值；标志重捕法 ：适于活动才能强、活动范畴大的动物；灯光诱捕法 ：适于趋光性昆虫；2、诞生率、死亡率3、迁入率和迁出率 是打算种群密度的大小4、年龄组成：猜测种群密度的大小；类型： 增长型、稳固型、衰退型；5、性别比例 ：对种群密度也

13、有肯定的影响；考点二： 种群数量的变化t1、“J型增长”a、数学模型： Nt=N0 b、条件： 抱负条件指食物和空间条件充裕、气候相宜、没有敌害等条件 ；2、“ c、举例：自然界中确有,如一个新物种到适应的新环境；S型增长” a 、条件： 自然资源和空间总是有限的；b、曲线中留意点： （1）K值为环境容纳量 （在环境条件不受破坏的情形下,肯定空间中所能维护的种群最大数量）；（2）K/2 处增长速率最大；3、大多数种群的数量总是在波动中,在不利的条件下,至消逝；考点三： 群落的结构 1、 丰富度：群落中物种数目的多少种群的数量会急剧下降甚互利共生（如图甲） ：根瘤菌、大肠杆菌等 捕食（如图乙）2

14、、种间关系 竞争（如图丙） ：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛）强者越来越强弱者越来越弱寄生：蛔虫,绦虫、虱子蚤植物与光照强度有关名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 垂直结构 动物与食物和栖息地有关3、群落的空间结构：水平结构： 呈镶嵌分布考点四： 群落的演替：1、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程；2、类型：初生演替 ：指在一个从来没有被植物掩盖的地面或者是原先存在过植被,但被完全毁灭了的地方发生演替,如：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替；过程：裸岩阶段地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森

15、林阶段次生演替 ：在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留甚至仍保留了植物的种子或其他繁殖体 （如发芽地下茎）的地方发生的演替；如： 火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田 ；第五章 生态系统及其稳固性挑选题考点一： 信息传递的类型信息种类物理信息通过物理过程传递的信息,如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息通过信息素传递信息的,如,植物生物碱、有机酸动物的性外激素行为信息通过动物的 特别行为 传递信息的,对于同种或异种生物都可以传递作用：生命活动的正常进行、生物种群的繁殖、生物的种间关系调剂、生态系统的稳固都离不开信息传递；应用： a. 提高农产品或畜产品的产量 考点二： 生态系统的

16、稳固性；b. 对有害动物进行掌握1. 概念：指生态系统所具有的保持或复原自身结构和功能相对稳固才能2. 种类： 抗击力稳固性（抗击干扰保持原状）和复力稳固性（遭到破坏复原原状）；3. 规律：养分结构越复杂 ,自我调剂才能就越大,抗击力稳固性越高,复原力稳固性越低养分结构越 简洁 ,自我调剂才能就越小,抗击力稳固性越低,复原力稳固性越高；4. 应用： a. 对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调剂才能 b. 对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质能量的投入保证内部结构与功能的和谐非挑选题考点 : 依据食物网回答疑题 一生态系统的结构; 依据碳循环示意图回答疑题；生态系统的能量流淌示意图1

17、、生态系统：由生物群落与它的无机环境相互而形成的统一整体2、最大的生态系统：生物圈非生物的物质和能量：（无机环境）生产者 ：自养生物,主要是绿色植物生态系统的组成成分 消费者 ：绝大多数动物,除营腐生的动物3、结构分解者 ：能将动植物尸体或粪便为食的生物（细菌、真菌、腐生生物）养分结构食物链从 生产者开头 到最高养分级终止,分解者不参加食物链食物网在食物网之间的关系有捕食同时存在竞争；食物链, 食物网是能量流淌、物质循环的渠道；名师归纳总结 举例：植物蝗虫青蛙蛇鹰第 5 页,共 6 页生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者第一养分级其次养分级第三养分级第四养分级第五养分级- - - -

18、 - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 食物链三原就：以生产者开头；箭头指向捕食者；存在客观的捕食关系；二能量流淌：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程；1. 过程：能量最终来源：生产者固定的 太阳能 能量去向：呼吸作用、未利用、分解者的分解作用、传给下一个养分级（除最高养分级外）2. 特点： 单向流淌、逐级递减（10% 20%）3. 能量金字塔：处于最底层是 生产者（第一养分级）4. 讨论能量流淌的实践意义：可以帮忙人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用；仍可以帮忙人们合理地调整生态系统中的能量流淌关系,使能量连续高效地流向对人类最有益的部分；三

19、物质循环：组成生物体的C、H、 O、N、P、S 等元素,不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程；碳循环：碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以 1 特点：具有全球性、循环性二氧化碳 的形式进行的,具有全球性 2. 举例碳循环：呼吸大气中 CO2分解作用呼吸光合生产者捕食消费者分解者化学燃料物质和能量关系：同时进行,彼此相互依存,不行分割的；物质是能量的载体,能量作为动力第六章生态环境的爱护 （全部为挑选题） d 、考点一： 人口增长对生态环境的影响：a、人均耕地削减 b 、燃料需求增加 c 、多种物质、精神需求社会进展考点二： 全球环境问题：a. 全球气候变化 b.

20、水资源短缺 c.臭氧层破坏 d. 酸雨e. 土地荒漠化 f.海洋污染 g.生物多样性锐减考点三： 生物多样性 ：物圈内全部的植物、动物、微生物,它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系 统共同构成了生物的多样性；生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性价值潜在价值目前不清晰间接价值生态系统调剂功能,如对水土的保持作用、调剂气候等爱护措施直接价值食用药用工业用旅行观看科研文学艺术就地爱护建立自然爱护区和风景名胜区是生物多样性最有效的爱护；易地爱护（动物园、植物园）和谐好人与生态环境的关系（关键）反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的爱护）考点四： 可连续进展 ：在不牺牲将来几代人需要的情形下,满意我们这代人的需要,它是追求自然、经 济、社会的长久而和谐进展；名师归纳总结 措施：a. 爱护生物多样性 b. 爱护环境和资源 c. 建立人口、 环境、 科技和资源消费之间的和谐和平稳；第 6 页,共 6 页- - - - - - -