2022年分子与原子教案 .pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年分子与原子教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年分子与原子教案 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习好资料欢迎下载分子和原子一、基本考点考点 1分子(1)分子的概念:分子是保持物质化学性质的最小粒子。(2)分子的基本性质:分子的质量和体积都很小。1个水分子质量约为310-26kg;1 滴水(以20 滴水为 1mL计)中大约有1.67 1021个水分子,分子是肉眼看不见的微观粒子。分子在不断地运动。分子总是在不断运动着,蔗糖在水中的扩散,湿衣服晾干等都是分子运动的结果。分子的运动与温度有关,温度高时分子运动得快,温度低时分子运动得慢。分子间有间隔。物质 的三态变化就是因为分子间的间隔不同的缘故,物体的热胀冷缩现象就是物质分子间的间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故。同种分子,化学性质相同;不同
2、种分子,化学性质不相同。分子可以构成物质。考点 2原子(1)原子的概念:原子是化学变化中的最小粒子。(2)原子的基本性质:原子的体积和质量都很小。原子是不停地运动的,且运动与温度有关,温度高时运动得快,温度低时运动得慢。原子间也有间隔。原子可以直接构成物质。(3)原子与分子的区别和联系(见表3-9-1)。表 3-9-1 分子原子概 念保持物质化学性质的最小粒子化学变化中的最小粒子相似点质量与体积都很小;在不停地运动;相互之间有一定的间隔;同种物质的分子化学性质相同,不同种物 质的分子化学性质不同;同种原 子 性质相同,不同种原子性质不同不同点化学反应中可以分成原子,原子重新组合成新的分子在化学
3、变化中不能再分互相联系分子由原子构成原子可以构成分子,原子也可以直接构成物质二、能力与综合考点考点 3运用分子、原子的知识解释现象(拓展考点)学习好资料欢迎下载日常生活中常见的一些现象,可从物理变化和化学变化中分子、原子的变化方面去分析。物质在发生物理变化时,分子本身没有变化,只是分子之间的距离与分子间位置发生变化而已。如水水蒸气,水分子本身没有发生变化,只是水分子间的间隔变大了,其化学性质也没有变化。物质在发生化学变化时,分子发生了本质的变化,变成了其他物质的分子,如水氢气+氧气。新的分子的形成是原子重新组合的结果,因此化学变化中分子破裂成原子,原子重新组合成新的物质的分子。根据以上分析的原
4、理可以从微观角度解释物质的变化现象。适应性中考练习题1.某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是()图 3-4 思路解析:纯净物和混合物的概念从宏观角度理解为“一物”与“多物”;从微观角度来看,由分子构成的物质,含一种分子的是纯净物,含多种分子的是混合物。本题各图直观地反映了物质的微观构成,因此要从微观角度去认识。选项 B、D 是由同种分子构成的,为纯净物;选项 A 是由不同种原子直接构成的,选项C 是由不同种分子构成的,是混合物。答案:AC 2.下列物质含有氧分子的是()A.过氧化氢B.氧化铜C.空气D.二氧化碳思路解析:过氧化氢、氧
5、化铜、二氧化碳这三种纯净物都是由各自的分子构成的,不含氧分子。空气是由氮气、氧气等物质组成的,氧气是由氧分子构成的,则空气中含氧分子。答案:C 3.氧气降温加压变成液氧,氧分子的主要变化是()A.分子间的间隔B.分子的质量C.分子的体积D.分子的性质思路解析:由氧气变成液氧,没有新物质生成,则分子本身没有改变,那么分子的质量、体积、性质都不变。加压时只是氧分子之间的间隔缩小。答案:A 4.在一个玻璃容器中,加入约60 mL 水,向水中加入一小块糖块,在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线,当糖块溶解后,液面与水平线哪一个高,并解释这一现象。图 3-5 思路解析:这是考查粒子之间有间隔的一道题。答案
6、:当糖块溶解后,液面降低;因为糖的粒子扩散到水的粒子中间去了,粒子间有间隔。5.1999 年诺贝尔化学奖获得者哈迈德泽维尔,开创了“飞秒化学”的新领域,使运用激光光加热通电文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码
7、:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4
8、T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8
9、 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B1
10、0V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W
11、7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S
12、7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R
13、10学习好资料欢迎下载谱技术观察进行化学反应分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是()A.化学变化中反应物分子的分解B.反应中原子的运动C.化学反应中生成物分子的形成D.原子核的内部结构思路解析:运用激光光谱技术观察化学反应中原子的运动,原子核体积只占原子体积的几千亿分之一,因此此技术无法观察到原子核的内部结构。答案:D 6.取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,哪一支针筒内的物质容易被压缩?用分子、原子的观点解释。请你再举出可以用这种观点解释的一个实例来。图 3-6思路解析:据题意,这是一个体积
14、改变的问题,因而要从分子间隔角度来解释。气体中分子之间间隙大,所以空气容易压缩,水中水分子间间隙相对较小,难通过外力压缩。答案:吸入空气的一支针筒内的物质容易被压缩。分子之间有间隔,气体物质分子间的间隔相对液体物质分子间的间隔大得多,因而气体容易被压缩。例如:水蒸气遇冷变成水珠后体积缩小;或工业上把氧气压缩成液态氧贮存在钢瓶中。我综合我发展7.图 3-7 表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是()图 3-7 A.氢气、氧气和水都是由分子构成的B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发生了改变C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有发生改变D.氢气、氧气、水
15、都是化合物思路解析:此题要求运用分子、原子的观点去分析宇宙飞船发动机内发生的化学变化的过程。氢气和氧气混合并点燃发生化学反应生成水,其微观过程是氢分子、氧分子裂解为氢原子、氧原子,氢原子和氧原子结合成水分子,在此变化过程中,分子种类发生改变,而原子种类、原子数目等都没有发生改变。答案:D 8.在一次探究成果汇报课上,某同学展示了她的探究实验:取一瓶无色的硫化氢(H2S)气体和一瓶无色的二氧化硫气体(SO2),然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置(如图3-8 所示),一段时间后,两瓶的内壁上均出现水珠,并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上(已知是硫单质)。试分析此同学的探究活动取得了哪些成果。文档编码:
16、CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T
17、7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8
18、HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10
19、V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7 ZS5S7T9I2R10文档编码:CC3R4T7C8S8 HL7B10V5U9W7
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年分子与原子教案 2022 年分 原子 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内