2022年冀教版语文九上《始得西山宴游记》word教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案始得西山宴游记教学目的：1解作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀2理解课文在比照与映衬中写景的特点。3积累文言词汇。4学会翻译文言文。重点难点：1重点：（1）体会课文的思想内容和艺术特色。（2）积累文言词汇。2难点：学会翻译文言文。教学过程：第一课时一、预习1查字典，读准下列加点字的音：惴栗（zhu l）榛莽（zh n）衽席（r n）灏气 h o）颓然（tu）冥合（m ng）2查工具书，试翻译课文。二、导入1作者简介。（投影）柳宗元（73819），字子厚，唐代河东（今山西省永济）人，人称“柳河东”。晚年贬为柳州（今广西柳州）刺史，故又称“柳永州”。他是唐代杰出的思想家、文学家，

2、与韩愈同为当时古文运动的领袖，同是“唐宋八大家”之一。贞元九年（793），柳宗元进士及第。公元805 年，他参加了以王叔文为首的政治集团，升任礼部员外郎，积极从事政治、经济、军事等方面的改革。但为时不久，就在其政敌联合反击下而失败，受到残酷迫害，先是被贬为永州（今湖南省零陵县）司马；十年之后，又改任为柳州刺史。柳宗元在中唐的文坛上与韩愈齐名。他能诗善文，成就很高。他的散文包括论说、寓言、杂文和游记等类，文笔犀利，含义深刻，形象生动，气势奔放。就游记而言，他是唐代一位集大成的刻画山水的能手。一方面，他通过自己敏锐的观察，深入的体会，运用简洁概括、鲜明生动的语言，精细而准确地把那些易于被人忽视和遗

3、忘的自然景色画图般地再现出来，给读者一种亲临其境的真切之感；另一方面，他在描写山水木石、鸟兽虫鱼的声色动静时，往往将自己横遭贬滴、饱受压抑的境况渗透在里面，达到情景交融的地步，从而曲折地反映了中唐黑暗的社会现实。他的作品收入柳河东集。2解题。柳宗元被贬为永州司马后，一十年内到处搜奇名师精编优秀教案觅胜，写出一系列刻划入微又托意深远的山水游记。其中最著名的是永州八记始得西山宴游记是永州八记的第一篇，起着开宗明义、领带各篇的作用。三、正课1朗读课文，注意不读错音。读好句子的节奏、重音。要读得流畅，读出感情。2请学生翻译第1 段，注意以下字词解释。（投影）(1)始得西山宴游记：始得，初游。宴，安逸，

4、快乐。游，游览。(2)余自为僇人：僇（l）人，受刑的人，罪人。僇，通“戮”。这里是遭到贬谪的意思。(3)居是州：居，住。是，这。是州，指永州。(4)恒惴栗：恒，常常。惴栗，忧惧的样子。(5)其隙也：隙，空闲的时候。(6)则施施而行：施施（y），缓慢行走的样子。(7)漫漫南游：漫漫，随意不受拘束的样子。(8)日与其徒上高山：日，每日。其，自己的。徒，同伴。(9)穷回溪：穷，尽，穷尽。回溪，弯曲的小河。(10)幽泉怪石：幽泉，幽深的泉水。怪石，奇异的石头。(11)无远不到：意思是，只要风景好，不管多远的地方都去。（12）到则披草而坐：披草，拨开草。披，拨开。(13)醉则更相枕以卧：更，更换交替。相

5、枕，互相紧靠着。(14)意有所极，梦亦同趣：心里想到那里，梦中也就到了那里。极，到。趣，通“趋”，往。(15)以为凡是州之山有异态者：异态，奇异的形态。(16)而未始知西山之怪特：未始，未尝。怪特，奇怪、特别。3请学生翻译第2 段，注意以下字词翻译。（投影）(1)始指异之：指异，指点而称奇。(2)缘染溪：缘，沿着。(3)斫榛莽：斫（zhu），砍。榛（zh n）莽，杂乱丛生的草水。(4)焚茅筏：焚，烧。茅筏（f），茅草之类。筏，草叶众多的样子。(5)箕踞而邀：箕踞（j j），席地而坐，两脚伸直岔开，成簸箕状。遨，游赏。(6)则凡数州之土壤：土壤，土地。(7)皆在衽席之下：衽席，古代睡觉用的席子。

6、(8)岈然洼然：山谷深幽的样子，溪谷低洼的样子。(9)若垤若穴：垤（di），蚁垤，蚂蚁洞外的小土堆。穴，洞。(10)尺寸千里：看上去只有尺寸的大小远近，而实际上有千里的大小远近。(11)攒蹙累积：攒（Cu n），聚集。蹙（C），缩小。累积，重叠积压。(12)莫得遁隐：遁隐，隐藏不见。(13)萦青缭白：青色和白色的景物萦绕在一起。萦，缭都是缠绕的意思。(14)外与天际：际，连接、结合。天际，天边。(15)四望如一：向四面环顾，看到的情景都一样。(16)然后知是山之特立：然后，这样以后，指看了眼前的美景之后。特立，高出一般的立在那里。(17)不与培塿为类：培楼（p u l u）：大小坟冢。这里借指

7、小土堆似的山丘，小土丘。(18)悠悠乎与灏气俱而莫得其涯：悠悠，广大的样子。灏（h o）气，弥漫于天地之间的大气。灏，水势大。涯，边际，极限。(19)洋洋乎与造物者游而不知其所究：洋洋，得意的样子。造物者，即天地、自然。(20)引觞满酌：引觞（sh ng），拿起酒杯。引，文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9

8、文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T

9、9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1

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14、T7M9名师精编优秀教案拿起。(21)颓然就醉：颓然，形容醉倒的样子。就，接近。(22)心凝形释：凝，凝结，停止了思维活动。释，消散。(23)与万化冥合：万化，万物。冥合，融化其中，浑然一体。(24)然后知吾向之未始游：向，从前。未始，未尝。(25)游于是乎始：于是，从此，从现在。(26)故为之文以志：以，来。志，记。4请学生整篇翻译。四、词语小结（1）古今异义。未始古义未尝，从来没有而来始知西山之怪特。今义没开始累积古义重叠、积压攒蹙累积。今义积累然后古文这样以后然后知吾向之末始游。今义连词，表示接着某种动作或情况之后于是古义从此，从这时游于是乎始。今义连词，表示后事紧接着前一事更古义，动词

15、，更换交替。醉则更相枕以卧。今义程度副词，更加。披古义拨，拨开。到则披草而坐。今义覆盖在肩背上。就古义接近颓然就醉。今义就是向古义从前然后知吾向之末始游。今义朝志古义记故为之文以志。今义志气、志向。是古义代词，这是岁元和四年也。今义判断动词。（2）一词多义。异称奇始指异之。独特以为凡是州之山有异态者。特特别而未始知西山之怪特。超出一般然后知是 山之特立。为成为余自为像人。作，写。故为之文以志。（3）通假字：僇，通“戮”，这里是遭贬调的意思。趣，通“趋”，往，到。意有所极，梦亦同趣。五、作业1完成课后练习三。2选用课时作业优化设计。第二课时一、预习：熟读课文，在此基础上背诵全文。二、导入：上节课

16、我们已疏通文字，略知课文的内容。这节课，我们将深入探究课文的主要内容和艺术特色。三、正课：1朗读课文（背诵课文）2提问：请根据文意给课文划分层次，并归纳段意。讨论并归纳：第一部分（l段）：概述被贬到永州后，寄情山水，自以为游遍了永州，却不知还有一个“怪特”的西山。第二部分（2 段）：特写游西山的经过。第一层（从“今年九月二十八日”到“始指异文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:C

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23、编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9名师精编优秀教案之”）：写偶识西山的欣喜。第二层（从“遂命仆过湘江”到“穷山之高而止”）：写登山的经过。第三层（从“攀援而登”到“不知其所穷”）：写西山形势的高峻、气象之阔大。第四层（从“引觞满酌”到“至无所见而犹不欲归”）：写宴饮之乐。第五层（从心凝形释”到“游于是乎始”）：写人与自然的融合。第六层从“故为之文以志”到完）：写此文的目的和时间。3提问：本文根据表达的需要，或叙述。或描写、或抒情，语句或长或短，或偶或散，或上下钩连。试举例说明这些语句的特点。讨论并归纳：（1）“余自为僇人，居是州，恒惴粟。”散句，叙述

24、被贬到永州之后忧郁心情。（2）“则施施而行，漫漫而游，”对偶句，描写出游时慢步徐行，任意西东的悠闲。（3）“上高山，入深林，穷四溪，”排比句，叙述每天与同伴佣人出游的目标。（4）“幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。”散句、短句。叙述结伴出游的乐趣。（5）“以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始加西山之怪特。”散句。长句。描 写出游自足的心情，为下文游西山做铺垫。（6）“今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。”散句。叙述发现西山的原因。（7）“遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。”散、偶结合，中间

25、三句排比，叙述登山之艰难。（8）“攀援而登，箕踞而退，则凡数州之土壤，皆在托席之下。”偶散结合，描写攀登山顶的动作和感受。（9）“其高下之势，蚜然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。”短句、描写西山形势的高峻、气象的阔大。（10）“然后知是山之特立，不与培土娄为类。”散句，抒写作者对西山高峻的感受。（11）“悠悠乎与颁气俱而莫得其涯，洋洋平 与造物者游而不知其所穷。”偶句、长句。抒发作者对西山气象阔大的赞美以及物我相融的感受。（12）“引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然喜色，自远而至，至无所见而犹不欲归。”散句，描写宴饮之乐趣。（l）“心凝形释，与万化

26、冥合，然后知香向之末始游，游于是平始。”散句抒写物我相融的感受，照应前文“以为怪特。”使上下钩连。（l）“故为之文以志。是岁元和四年也。”散句，记叙写此文的目的、时间。4提问：本文与小石潭记作于同一年，所写都是永州山水景物，但小石潭记更偏重于客观描写，本文更偏于主观感受。试举一两个例子，作简要分析。讨论并归纳：小石潭记中写“下见小谭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”描写潭中景基本上是纯客观实写，没有加入作者的主观感受。本文中写“其高下之势，蚜然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。索青缭白，外与天际，四望如一。”描写西山的

27、高峻，气象的阔大没有直接着力于西山文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8

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34、。四、小结：本文开头从作者被贬到永州的优惧和漫游写起，以此透露他在当时的处境和心境，使笔下的自然景物银作者的身世遭遇紧密地融合在一起，又与烦嚣丑恶的社会现实形成强烈对照。然后，由一般的游览顺势引入到西山这个特定环境之中，运用烘云托月的手法，巧妙突出它的“怪特”。而构成“怪特”的主要因素，就是山势高峻、尺寸千里，所以作者在具体描绘时，没有直接着力于西山本身的景物，却通过自己登临眺望的主观感受，通过景物之间的相互映衬，以及生动的比喻、色彩的渲染，构成一幅绚丽多彩的山水画。五、作业：1完成课后练习一、二、四题。2选用课时作业优化设计。文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5

35、J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:CX7V8Q7T9I7 HQ2O2R5M1S10 ZT5J2I8T7M9文档编码:

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