2022年北师大版小学数学第二册教材分析 .pdf

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1、名师精编优秀教案北师大版小学数学第二册教材分析教学内容及目标：（一）数与代数：1、第一单元：生活中的数；结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程；会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达交流，体会数与日常生活的密切联系。2、第三单元：加与减（一）；3、第五单元：加与减（二）；4、第七单元：加与减（三）；结合生活情境，学生经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握 100 以内加减法和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解

2、决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。第六单元：购物。通过购物活动结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；名师精编优秀教案结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。(二)、空间与图形1、第二单元：观察与测量通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念；在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。2、第四单元：有趣的图形经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从

3、生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。（三）、统计与概率第八单元：统计通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程；初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。（四）、实践活动我和小树一起长、小小运动会、今天我当家运用所滨知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用；文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7

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10、Y3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1名师精编优秀教案获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。一年级数学学科教学进度表(20XX 年上学期)周 次教学内容1 (2.17-2.21)起始课数铅笔数豆子机动2(2.24-2.28)动物餐厅小小养殖场练习一机动 3(3.3-3.7)观察物体桌子有多长我又长高了估一估 量一量 4(3.10-3.14)机动小兔请客采松果青蛙吃

11、害虫 5(3.17-3.21)练习二机动拔萝卜练习三(1)6(3.24-3.28)练习三(2)我和小树一起成长机动认识图形 7(3.31-4.4)动手做（1）动手做（2）动手做（3）动手做（4）8(4.7-4.11)整理与复习(一)机动买书练习四文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z

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18、码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1名师精编优秀教案 9(4.14-4.18)发新书练习五(1)练习五(2)机动 10(4.21-4.25)小小图书馆练习六机动跳绳 11(4.28-5.2)放假 12(5.5 5.9)练习七(1)练习七(2)机动机动 13(5.12-5.16)小小运动会机动买文具买衣服 14(5.19-5.23)去商店机动套圈游戏乘船 15(5.26-5.30)乘车练习八机动今天我当家 16(6.2-6.6)组织比赛(统计)买气球(统计)机动机动 17(6.9 6.13)整理与复习(二)机动总复习(1)总复习(2)18(6.16-6.

19、20)总复习(3)期末复习期末复习期末复习 19(6.23-6.27)期末复习期末复习期末复习期末复习文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E

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26、年 2 月 17 日学生分析：班各有学生 40 名，其中暂差生有2 名，稍差生有 7 名，基础较差，有待于在本学期的教学中提高，争取提高全方位的教学质量。实施教学的总体思路：一、加强基础知识教学，不过分追求开放,合理处理好开放与基础知识的掌握的两者关系。以基础知识和基本技能的掌握为基础条件和前提，有侧重有选择地进行开放教学渗透开放意识，进行创新思维的培养。一、重视培养学生的计算能力，特别是培养学生综合运用数学知识，灵活运用合理的计算的能力，并要求有良好的作业的习惯，及时完成，书写工整、格式规范。三、发展学生的空间观念，几何知识的教学，不仅要使学生认识几何形体的特征性质和体积计算方法，也要重视在

27、几何初步知识教学中，通过性质和体积的计算方法，对实物、模型、图形的观察、测量、拼摆、画图的制作等活动逐步发展学生的空间观念；四、结合教学内容，有目的地进行思想教育。培养学生认真、严谨、文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6

28、F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码

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34、W3X7E6F1名师精编优秀教案刻苦钻研的学习态度，独立思考、不怕困难的精神，养成良好的学习习惯。文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F1文档编码:CJ5Z9E7D8Q10 HH7O4X10Z7A9 ZY3W3X7E6F

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