2022年冀教版信息技术四上第13课《录制诗歌朗诵》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案录制诗歌朗诵教学目标知识学会声音的录制、去噪、配背景音乐；保存声音文件。能力学习使用CoolEdit Pro软件进行对声音处理。情感让学生在观察中实践，在实践中提高，进一步强化学生的实践能力。教学重点与难点难点培养学生观察学习、创新能力和大胆实践的品质。重点能够制作诗歌音频文件，加上背景音乐。教学方法播放音频，激情导入动手尝试，组装录音系统观察感知，认识 CoolEdit Pro窗口动手实践，录制、美化自己录制的诗歌替换部分声音调整音频幅度消除噪音保存录制好的音频文件美化自己的声音保存工程文件交流教学过程教师活动学 生 活 动一、播放音频，激情导入播放配乐诗，激发学生对录制音频
2、文件的兴趣。师：刚才老师播放的音频文件是自己录制的，要如何录制声音和对声音进行处理是我们本节课学习的重点，今天我们一起学习CoolEdit Pro软件。学生兴趣浓厚，在一种竞争的气氛中准备新课。二、动手尝试，组装录音系统1话筒和耳机等装备设备教师不用给学生装好，可以提示学生自己动手进行安装。增强学生的动手能力。2利用附件里的娱乐下的录音机，录制声音。在条件齐备的情况下，提示学生根据教材中的步骤P43，录制自己的一段声音。可以保存下来，留作纪念。三、观察感知，认识CoolEdit Pro窗口学生自读课本P44，思考下面问题：1.如何打开 CoolEdit Pro程序？2.认识 CoolEdit
3、Pro窗口，比较两个界面的不同？学生动手组装录音系统。名师精编优秀教案3.CoolEdit Pro两个操作界面中的菜单栏、工具栏有哪些基本元素？四、动手实践，录制、美化自己录制的诗歌录制一首自己喜欢的诗歌A注意：强调是在“波形编辑界面”下进行的录音操作；B按照教材中记录的步骤P45，学生自己完成录音；学生观察如何打开CoolEdit Pro 程序，并认识其窗口。学生动手实践，录制诗歌。C在 CoolEdit Pro 中利用空格键代替“播放”和“停止”按钮时，键盘的输入法要保持在英文输入的状态下，才能实现此操作。五、替换部分声音在录制声音的时候，很可能有自己不满意的地方。我们可以不用完全重新录制
4、，而是应用我们新学习的软件进行处理，把我们的声音进行处理。六、调整音频幅度一段声音的音量大小可能是不一样的，我们可以利用软件把声音的振幅进行调整，使声音听起来保持一致。调整音频振幅有两种方式：1针对文件中的整体音频进行操作；2针对某一短的音频波形进行操作。可以根据自己的需求，去设计声音的振幅的变化。七、消除噪音因为录音条件的限制，我们录制的声音会有噪音的存在，为了使我们的声音听起来更干净，我们可以把噪音去除掉。在没有录学生听放录音，并对声音进行处理。学生针对文件中的整 体 音 频 进 行 操作。学生针对某一短的音 频 波 形 进 行 操作。文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2
5、S2 ZL9W5P1O8H8文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2S2 ZL9W5P1O8H8文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2S2 ZL9W5P1O8H8文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2S2 ZL9W5P1O8H8文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2S2 ZL9W5P1O8H8文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2S2 ZL9W5P1O8H8文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2S2 ZL9W5P1O8H8文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2S2 ZL9W5P1O8H
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12、哪些，对此内容有个大致的了解。九、为录制好的音频配上背景音乐美化自己的声音1加入背景音乐的操作，要在“多轨编辑界面”中进行；2寻找适合自己录制诗歌风格的背景音乐，然后拖动的音轨 2 中，在根据上面介绍的方法对背景音乐可以做一定的调整，达到自己满意的结果。十、保存最好的作品加上背景音乐后，需要把两个或多个音轨的音频合成在一起。此操作要在“多轨编辑界面”进行操作。学生保存录制好的音频文件。学生动手美化自己的声音。文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2S2 ZL9W5P1O8H8文档编码:CZ9V3J3L2F8 HI3V10J5X2S2 ZL9W5P1O8H8文档编码:CZ9V3J3
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