2023年山东省德州市中考语文真题试题含解析.doc

《2023年山东省德州市中考语文真题试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山东省德州市中考语文真题试题含解析.doc（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山东省德州市2023年中考语文真题试题1. 柳公权的楷书用笔出自颜真卿，但又改变了横细竖粗的态势。柳体笔画匀衡瘦硬，爽利挺秀，结体严紧，后世有“颜筋柳骨”的美誉。下面四幅书法作品属于柳体的是（ ） 【答案】D 2. 下面语段中字音、字形全对的一项是（ ） 生活中总有些人，尽管不够幸运，甚至深陷泥沼、走tu（ ）无路，但内心始终翻腾着一股zo（ ）动，就像遥远地平线上的光，挣（ ）脱山峦的围缚，越过无垠的原野，迸（ ）射出野蛮生长的力量。b5E2RGbCAPA. 头 燥 zhn bn B. 投 躁 zhn bnp1EanqFDPwC. 投 燥 zhn bn D. 头 躁 zhn bnDXDiTa

2、9E3d【答案】B3. 加点词语使用对的的一项是（ ）A. 随着一系列藩篱的不断消失，游戏行业的天花板被不断突破，整个行业又将迎来黄金期。B. 新版鹿鼎记将于2023年6月开拍，制作方所选的演员都是近年来炙手可热的明星。C. 在2023年博鳌亚洲论坛年会上，嘉宾们就如何平衡政府与市场的关系达成了共识，那就是用好政府、市场“两只手”，让政府和市场各行其是，相得益彰。RTCrpUDGiTD. 小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽，但被她毫不客气地退了回来，他真是搬起石头砸自己的脚。【答案】A【解析】试题分析：考察词语（成语）的对的使用。A藩篱：本义是指用竹木编成的篱笆或栅栏，引申为边界、屏障，也

3、比方界域、境界，或用来指某一范畴。根据语境，使用对的。B炙手可热：比方权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。贬义词。与语境不符。C各行其是：按照各自认为对的去做。与“相得益彰”矛盾，使用错误。D搬起石头砸自己的脚：比方本来想害别人，结果害了自己。与情境不符，使用错误。据此，答案为A。5PCzVD7HxA4. 下列说法对的的一项是（ ）A. “射者中，弈者胜。”其中的“射”,指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。B. “君与家君期日中。”“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞尚有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。jLBHrnAILgC. 早春呈水部张十八员外中，“张”是姓，

4、“十八”是他的排行。唐代以称人排行为高雅的风尚。D. “自既望以至十八日为最盛。” 其中“望”即望日,指农历每月十六；“既望”，农历十五。【答案】C【解析】试题分析：考察古代文化常识。A射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。“六艺”中的“射”是指射箭。B“赐教”是对别人指教或来信的敬称。C对的。D望日，指月亮圆的那一天。通常指旧历每月之十五日。“既望”就是农历十六日。据此，答案为C。xHAQX74J0X5. 默写 （1）_，_ 。将军百战死，壮士十年归。（木兰诗）（2）燕子来时新社,_。(晏殊破阵子)（3）送东阳马生序中，作者说自己穿着破旧衣服，与

5、衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其因素是：“_，_。”（用原文回答）LDAYtRyKfE（4）中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词。_ Zzz6ZB2Ltk清川永路何极，落日孤舟解携。鸟向平芜远近，人随流水东西。白云千里万里，明月前溪后溪。惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。 （刘长卿苕溪酬梁耿别后见寄）【答案】 (1). （1）朔气传金柝 (2). 寒光照铁衣 (3). （2）梨花落后清明 (4). （3）以中有足乐者 (5). 不知口体之奉不若人也 (6). （4）示例：落日故人情 白云千载空悠悠dvzfvkwMI1【解析】试

6、题分析：考核对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不管分几种类型，都是以识记、积累为主线的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、梨、奉”等字词容易写错。本题第4小题，语句重要的意象有“落日”“孤舟”“鸟”“流水”“白云”“明月”“芳草”等，选择这些意象的诗句默写作答。rqyn14ZNXI点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到纯熟背诵，默写对的，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提醒语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出

7、答案。EmxvxOtOco6. 名著 （1）水浒传（一百回本）第六十六回：时迁火烧翠云楼，吴用智取 A （地名）。梁中书见不是头势，带领随行伴当，疾驰南门。南门传说道：“一个胖大和尚 B （人名）抡动铁禅杖，一个虎面行者，掣出双戒刀，发喊杀入城来。” C （人名）浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧，从城濠里飞杀过来只见左手下杀声震响，火把丛中军马无数，却是大刀 D （人名），拍动赤兔马，手舞青龙刀，径抢梁中书。SixE2yXPq5 A._ B._ C._ D._ 6ewMyirQFL（2）陆游诗云 “稼轩落笔凌鲍谢”，称赞南宋_（人名），他是_派的词人。（3）威尼斯商人中的吝啬鬼形象是_，

8、作者是_。【答案】 (1). （1）A.大名府 (2). B.鲁智深（鲁提辖） (3). C.李逵 (4). D.关胜 (5). （2）辛弃疾 (6). 豪放 (7). （3）夏洛克 (8). 莎士比亚kavU42VRUs【解析】试题分析：本题考察学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，一方面要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、重要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。（1）依据对小说的故事情节和人物形象特点作答。（2）“稼轩”是辛弃疾的号。依据对识记有关辛弃疾的常识内容作答。（3）威尼斯商人是英国戏剧家威廉莎士比亚创作的一部具有讽

9、刺性的喜剧。塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的典型吝啬鬼形象。据此作答。y6v3ALoS89阅读下面文字，完毕下列小题。陇 西 行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。7. 本诗从题材上属于（_），这一题材的唐代代表诗人尚有（_）。8. “貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们如何的精神风貌？9. 末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。【答案】7. (1). 边塞诗 (2). 高适（岑参） 8. 借代 英勇无畏，视死如归。 9. “河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化

10、主题。M2ub6vSTnP【解析】7. 试题分析：考核对诗词常识的识记。陇西行是乐府相和歌瑟调曲旧题，内容写边塞战争。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首陇西行反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和劫难。所以从题材上属于边塞诗。唐代边塞诗人重要的代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等。0YujCfmUCw8. 试题分析：考核对修辞手法和诗文内容的理解。（1）借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。“貂锦”原指战士身上穿着的衣服，这里采用的“局部代整体”的借代的修辞手法。（2）诗文的前两

11、句的意思是：唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在沙场。这两句诗以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士所有丧身“胡尘”的悲壮事实。“誓扫”“不顾”等词语，表现了唐军将士英勇无畏，视死如归的献身精神。据此理解概述作答。eUts8ZQVRd9. 试题分析：考核对表现手法的理解分析。诗文中的“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实将士战死沙场的真实场景，一边是梦境中少妇们梦中相依相伴的恋人，虚实相对，对比鲜明，导致强烈的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。据此理解作答。 sQsAEJkW5T阅读

12、下面文字，完毕下列小题。惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓!今子欲以子之梁国而吓我邪？”GMsIasNXkA 10. 下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（ ）A. （荆州）此用武之国 B. 等死，死国可乎C. 登斯楼也，则有去国怀乡 D. 荆国有余于地而局限性于民11. 根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。【答案】10. C 11. 淡泊

13、名利 正面：面对物欲横流、争权夺利的社会现实，他可以独善其身，保持高洁傲岸的精神品质的确是难能可贵的。反面：他的思想悲观避世、知难而退、不思进取，对社会发展有不利的方面。TIrRGchYzg【解析】10. 试题分析：此题考察文言实词在文中的意义。题目中的“搜于国中三日三夜”中的“国”是“国都”；A项中“国”是“地方”；B项中的“国”是“国家”；C项中的“国”是“国都”；D项中的“国”是国家的名称。故选C。7EqZcWLZNX11. 试题分析：考核对文本内容和庄子思想的理解。（1）本文可以从比方的角度来分析庄子的思想，然后再结合生活实际从正反两方面谈自己的理解。文章中“鹓鶵”比方庄子志向高洁之士

14、；“鸱”比方惠子极力追求功名利禄的人。“腐鼠”比方功名利禄。通过一系列的隐喻说明庄子是一个有远大抱负，不慕功名利禄的人。（2）对庄子思想的结识要从积极和悲观两方面进行分析。庄子的思想有保持高洁傲岸、不慕名利崇高品质的积极的一面，但他的悲观避世、不思进取的思想对社会的发展也是不利的。据此作答。lzq7IGf02E参考译文：惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常胆怯，在国都搜捕三天三夜。庄子前往见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此

15、时猫头鹰拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着，发出喝！的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吗？”zvpgeqJ1hk阅读下面文字，完毕下列小题。陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”孝文帝立。 居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治

16、粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。NrpoJac3v1（节选自史记陈丞相世家）12. 下列句子与例句“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是（ ）A. 予独爱莲之出淤泥而不染 B. 怅恨久之C. 亲戚畔之 D. 送杜少府之任蜀州13. 下列句子与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的

17、一项是（ ）A. 何陋之有？ B. 甚矣，汝之不惠！C. 盖简桃核修狭者为之。 D. 战于长勺。14. 翻译下面句子。 苟各有主者，而君所主者何事也？15. 简要分析陈平是一个什么样的人。【答案】12. B 13. B 14. 假如每件事都有负责人，那么，您负责什么事呢？ 15. 勤奋好学，公正无私，胸有大志，精明能干。【解析】12. 试题分析：此题考察常见文言虚词在文中的意义。题目中的“居顷之”中的“之”是用在表达时间的副词后，补足音节，没有实义。A项中“之”是用在主谓之间，取消句子独立性；B项中的“之”是用在表达时间的副词后，补足音节，没有实义；C项中的“之”是代词，他；D项中的“之”是动

18、词，“到、往”的意思。故选B。1nowfTG4KI13. 试题分析：考核对文言句式的理解。文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。本题“善，陈孺子之为宰！”和“甚矣，汝之不惠！”都是主谓倒装句。故答案为B。fjnFLDa5Zo14. 试题分析：此题考察文言文句子的翻译能力。解答此类题目规定学生在平时的学习注重积累，特别是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量此用直译法，规定逐字逐句地贯彻，特别要注意一词多义、古今异义词、通假字

19、等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“苟、主、者、何”的意思，必须翻译出来。tfnNhnE6e5点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达成完美。HbmVN777sL15. 试题分析：考察欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。可结合文本中的“少时家贫，好

20、读书”“里中社，平为宰，分肉食甚均”等语句和与孝文帝之间的对话分析作答。V7l4jRB8Hs参考译文：宰相陈平，是阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书。有田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。陈伯平常种地，听任陈平出外求学。他的嫂子恼恨陈平不看顾家业，说：“有这样的小叔子，还不如没有。”陈伯听到这些话，赶走了他的妻子并休了她。 83lcPA59W9乡里社日，陈平当主持，把肉分得很均匀。父老乡亲们说：“陈家的孩子做主持很好啊！”陈平说：“唉呀，假使让我掌管天下，我也会像分肉这样啊！” mZkklkzaaP孝文帝即位后，过了不久，孝文帝接受群臣朝见时问右丞相周勃说：“全国一年中判决的案件有多少？”

21、周勃谢罪说：“不知道。”孝文帝又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”周勃又谢罪说不知道，急得汗流浃背，惭愧自己不能回答。于是皇上又问左丞相陈平。陈平说：“有主管的人。”皇上说：“主管的人是谁？”陈平说：“陛下假如问判决案件的情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情况，可询问治粟内史。”皇上说：“假如各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？”陈平谢罪说：“宰相一职，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时生长，对外镇抚四夷和诸侯，对内爱惜团结百姓，使公卿大夫各自可以胜任他们的职责。”孝文帝这才称赞他答得好。右丞相非常惭愧，出来后责备陈平说：“你平常怎么不告诉我如何回答（皇帝的话呢）！”陈平

22、笑着说：“您身居相位，不知道丞相的职责吗？况且陛下假如问起长安城中盗贼的数目，您也要勉强来对答吗？”这时绛侯知道自己的才干比陈平差远了。过了一会时间，绛侯托病请求免去右丞相的职务，陈平一人独任丞相。AVktR43bpw阅读下面文字，完毕下列小题。 我国已知之最早的玉器发现于辽宁阜新查海遗址，属于兴隆洼文化，距今约八千年，器行有斧、匕、玦和小管等。经鉴定，这批玉器的质地都是真玉，即透闪石软玉。故意思的是，除我国外，世界上崇玉的古文化如美洲的玛雅文化、新西兰的毛利文化等，开发运用的重要也是真玉，其他美石则居从属地位；可见人类在审美情趣方面存在着某些不约而同的一致之处。但查海所出玉器的功能为什么？一

23、般多认为斧、匕等是工具，玦类是装饰品；实不尽然。璞玉自身虽有韧性，但也也许带裂纹，比如带胎绺的就不少见。用这样的玉料制出成品，再拿来干粗活，则兀兀穷年、苦心磨出的宝物势必毁于一旦。在古代，玉器十分珍贵。秦昭王曾表达乐意用十五城互换和氏璧，虽然他并不打算真的兑现（史记廉颇蔺相如列传）；但郑伯用一块璧换取许国的一片土地却是事实（左传桓公元年）。故越绝书所称“黄帝之时，以玉为兵，以伐树木为宫室，凿地”之说，良局限性信。今人或据此进而主张中国曾经历过一个“玉器时代”，更于理不合。由于这么做有点像淮南子说山中说的“坏塘以取龟，发屋而求狸，掘室而求鼠”，未免得不偿失，也太不考虑投入与产出的比例关系了。所以

24、探讨查海玉器的性质时，不能只看到工具和饰物的表象；它们应是在不寻常的场合中使用的不寻常的器物。也就是说，它们还应包含着更深层的用意；只但是当时尚未能设计出超凡脱俗、“神”气十足的器行而已。ORjBnOwcEd （节选自孙机中国古代物质文化）16. 查海出土的玉器 “功能为什么”？17. 具体分析本段文字采用的说明方法。【答案】16. 查海玉器不是工具，也不是饰品，应是不寻常场合使用的不寻常的“神”器。 17. 作比较，拿我国和外国的崇玉情况比较，说明在审美情趣上的一致性都喜欢真玉;举例子，通过和氏璧和郑伯的例子证明了玉器的珍贵;引资料，通过越绝书来说明玉为实用的工具是局限性信的。2MiJTy0

25、dTT【解析】16. 试题分析：考核对文章内容的理解和筛选。认真阅读文章，根据题目规定，筛选出符合题意的语句概括作答即可。本题可结合“所以探讨查海玉器的性质时，不能只看到工具和饰物的表象；它们应是在不寻常的场合中使用的不寻常的器物。也就是说，它们还应包含着更深层的用意；只但是当时尚未能设计出超凡脱俗、神气十足的器行而已”这些内容概括作答。gIiSpiue7A17. 试题分析：考察说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。本文把“我国和外国的崇玉情况比较”，运用了作比较的

26、说明方法，说明了在审美情趣上的一致性都喜欢真玉。列举“和氏璧和郑伯的例子”，具体准确地说明了玉器的珍贵。引用越绝书中的话来说明玉为实用的工具是局限性信的。运用的是“引用说明”。据此作答。 uEh0U1Yfmh阅读下面文字，完毕下列小题。夏天的一条街道苏童在阴雨天气里，期待明媚的夏天。街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和蔼的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会由于她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他

27、们通过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。IAg9qLsgBX糖果店的冷饮柜已经使用数年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。他会看见赤豆棒冰已

28、经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地规避着炎热，呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解这种现象，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，重要是它们的价格贵了几分钱。WwghWvVhPE孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通谴责，她说：“看什么看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。asfpsfpi4k最炎热的日子里，整个街道的麻石路面

29、蒸腾着热气。人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。人在街上走，怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，由于炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺。ooeyYZTjj1太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子

30、关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎，由于在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有也许有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，由于有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。他们玩水还很爱惜力气，他们规定船家把他们带到河的上游或者下游去。BkeGuInkxI于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最紧张的情景：他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？夜晚来临，人们把街道当成了露天

31、的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边通过。PgdO0sRlMo天色渐渐地黑了，街上的居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家的饭桌迟迟不撤，由于孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子：“去哪儿了？”孩子不耐烦地说：“游泳啊，你不是知道的吗？”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体，说：“吊船吊到哪儿去了？”儿子说：“里口。”3cdXwckm15父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“让你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就这样，当父亲的在街上赏了儿

32、子一记响亮的耳光，左右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来，喧嚣起来，即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。于是有人向这边急忙跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。h8c52WOngM （有删改）18. 综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？19. 作者在第段为什么详写两个店的店员？20. 第段描写午后街道的“炎热”，采用了正面描写和侧面描写相结合的写法，请具体分析说明。21. 简要分析加点的词语。 （1）太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。（2）他们的孩子手抓船

33、锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了。22. 请从选材、语言和主题中，任选一角度，谈谈对本文的见解。【答案】18. 吃到赤豆棒冰，跳到护城河游泳。 19. 写水果店和蔼、清秀但寂寞的店员，反衬糖果店店员的难看和态度的恶劣，突出了孩子们对糖果店的热爱，对棒冰的渴望和吃到棒冰的满足感。 v4bdyGious20. 写麻石路面蒸腾着热气，塑料凉鞋下面的路快要燃烧了等，是正面描写；忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写，两相结合，把午后的炎热写得淋漓尽致。 J0bm4qMpJ921. （1）拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了孩子对去护城河游泳的渴望。（2）突出了孩子跟船浮游的速

34、度之快和畅快得意，也反衬出母亲的担忧和恐惊。 XVauA9grYP22. 选材：街头陋巷，匹夫凡人，信手拈来，妙趣横生，充满真实感和烟火气。语言：细腻精致，平易近人，市井俚俗，人生百态，如闻其声，如见其人。主题： 一根棒冰，一次游泳，艰难、简朴、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷。bR9C6TJscw【解析】18. 试题分析：概括文章的内容要点。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据重要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要漏掉重要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文重要叙写孩子们期待的有两件事：吃到赤豆棒冰；跳到河里去游泳。pN9LBDdtrd19. 试题分析：考核对

35、文章使用的表现手法的理解。烘托（侧面烘托）手法：为了突出重要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫烘托。用类似的事物烘托所描绘的事物，如用“高的”烘托“更高的”，用“好的”烘托“更好的”是正衬；用相反或相异的事物烘托所描绘的事物，如用“矮的”烘托“高的”，用“坏的”烘托“好的”是反衬。运用烘托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。本题可以从烘托或侧面描写的手法，结合上下文和主旨解答其作用。DJ8T7nHuGT20. 试题分析：本题考察写作手法的理解与分析。正面描写，就是对描写的对象进行的直接叙写。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创

36、作中，作者通过对周边人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。找出文章中的直接描写描写和侧面描写的内容分析即可。文章第段描写午后街道的“炎热”，正面描写的内容，如麻石路面蒸腾着热气，塑料凉鞋下面的路快要燃烧了等。“忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹”运用的是侧面描写。QF81D7bvUA21. 试题分析：考核对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。4B7a9QF

37、w9h22. 试题分析：主观性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，采用12或13的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关规定，结合文章内容来谈理由。语言要通顺，表意要明确，切合文题规定，言之成理即可。本题作答也可以从赏析的角度，结合选材、语言和主题这几个方面作分析作答。ix6iFA8xoX应用23. 本假条有诸多错误，请至少找出四处并改正。24. 六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。 （1）李琳说：“我用数字1，祝大家此后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨，又说道，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝。愿好朋

38、友一生永不分离（梨）！”wt6qbkCyDE李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。_（2）仿写张艺拿起个苹果，说：“我用数字2，祝大家好事成双，一生平平（苹）安安。”“我”拿起个枣，用“3”来表达：_【答案】23. （1）应当有致敬语；（2）正文第一句多余累赘，应删去；（3）“化验”后的分号改为逗号或顿号；（4）“大约”“左右”反复，保存其一；（5）“务必”不得体，应删去。 Kp5zH46zRk24. (1). “一路走好”忌语不妥。（“在天愿作比翼鸟”句祝福的对象不恰当。） (2). 示例：结识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！Yl4HdOAA61【解析】23. 试题分析：考（1）查实用文

39、写作。请假条的书写格式：“请假条”三字在第一行的正中。向谁请假，人称要顶格写。请假的具体内容（正文）在下一行空两格写，交代清楚请假的因素和请假所需的时间，语言要简洁，表意要清楚。请假内容的左下写致敬语。右下署名和时间。本题（1）缺少致敬语；（2）正文的第一句内容不是请假的因素，多余，删去。（3）分号前后内容是并列短语，改用逗号或顿号。（4）“大约三天左右”表意不明，“大约”“左右”删去一个。（5）“务必”一词，语气强硬，不得体，删去。据此作答。ch4PJx4BlI24. 试题分析：考察学生的语言表达能力。（1）“一路走好”，根据语境有“忌语”的意味，使用不妥；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”

40、合用的对象是夫妻，不能用在毕业时的同学身上。（2）考察学生的语言表达能力。仿写时应做到以下几点：句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，拟定保存与变化部分。修辞相同。假如所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。字数大体相等。仿写时字数要尽也许与所给例句同样多。语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 qd3YfhxCzo点睛：仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。E836L11DO5写作25. 按规定作文 生查子王安石雨

41、打江南树，一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。与君相逢处，不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁，急忙去。一首好诗在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的好友，也可以是那个浪漫的邂逅请根据本首诗的内容，自拟题目，扩写一篇不少于600字的文章。S42ehLvE3M规定：除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。【答案】江南美景自打结识了江南水乡之后，便对江南有一种深深的向往。许多著名画家、诗人一再地题诗、作画，赞美风景如画的江南山水。“江南好,风景旧曾谙”。自古以来,这里便是中国文人的迷梦,沉淀着四季任何美丽

42、的幻想：春季里绿堤闻春晓；夏日里荷乡深处弄莲子；秋来饮酒赏秋月；冬来踏雪寻梅只摇撸顺水行,便可穿行古镇间,看尽江南人风景 501nNvZFis“波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。”这是出自寇准的江南春秋风清。他描写了江南那春季富有诗意的景色，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这诗又写了江南水乡的村子里的景色。成千上万的诗篇更加激发了我的好奇心，想早点领略领略江南是如何深深的陶醉着那许多著名的诗人画家的。 jW1viftGw9江南的水是迷人的：在这里，流水和流水，不就是江南翻飞的水袖吗？不就是把江南舞动得风姿绰绰、灵秀飘逸的水袖吗？水如柔美的，像一位美丽的姑娘舞着袖子唱着歌向远方走去在朴

43、实无华中超凡脱俗，在超凡脱俗中返璞归真，这水做的江南，这江南的流水啊。“小桥、流水、人家”，这是江南最灿烂的风花雪月，这是江南最主线的从前未来。 xS0DOYWHLP纵横交错的几条小河从古镇穿过,白墙灰瓦的古老民居紧紧依偎,沿着小河两岸延伸。假如碰到三月的细雨,西塘会更加安静,绿色的河水轻轻泛起涟漪,几只小船停靠在岸边这就是“生活着的千年古镇”,抛开了尘世的喧嚣,宁静的古镇时光特别宜人。 LOZMkIqI0w江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不爱江南？【解析】试题分析：这是一篇扩写文章。一方面要对诗文内容理解。这首词上阕纯写春景；下阕抒情，词人欲留住春光。“与君相逢处，不道

44、春将暮”句写词人与他的好友刚相逢，正欲共赏美丽春景，无奈已经到了暮春，花事已残。“把酒祝东风，且莫恁，急忙去”作者无法留住这美好的时光，便把希望寄托东风身上。他端着酒杯，向东风祈祷：东风呀，你继续地吹吧，不要急忙而去。文章规定是扩写，所以“与君相逢处”是写作的重点。题目中对“君”的理解给出了提醒。可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的好友，也可以是那个浪漫的邂逅在理解诗文内容的基础上，描绘诗文所展示的情境及在这情境下发生的故事，表达积极健康的思想即可。ZKZUQsUJed点睛：文章的扩写，就是根据提供的材料，通过合抱负象，最后写成一篇中心明确、内容健康、事件完整、连贯的文章。扩写文章一定大体符合诗文的所写的意境，构想故事时，想象要合理，情节要连贯。扩写的环节一般先拟定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以作文了。dGY2mcoKtT