A1《同角三角函数的基本关系》学情分析方案.doc

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1、同角三角函数的基本关系学情分析方案基本信息县（市、区）学校 姓名学科 数学能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境网络多媒体教室教学主题利用问卷星对同角三角函数的基本关系这堂课掌握情况进行问卷调查教学对象高一（12）教学目标理解并掌握同角三角函数的基本关系，正确应用同角三角函数关系式进行三角求值教学重点同角三角函数的基本关系，正确应用同角三角函数关系式进行三角求值学习难点灵活应用同角三角函数进行化简、求值分析工具电子表格、问卷星分析方法统计、反馈、补漏学情分析 实践方案本节课是在学习了任意角的

2、三角函数的定义，以及各象限角的三角函数值的正负号的基础上，进行学习的。学生对三角函数的基础知识有了一定的了解，为学习本节课内容打下了一个很好的基础。本节课的知识点在研究三角函数中起到很关键的作用，基本关系式是三个三角函数的纽带，有利于更好的研究三角函数。同时通过学习本节知识，也可以培养学生的数学思维能力和计算能力。我所授课班级是普通班级，数学基础不是很好，对一些重要的数学思想和数学方法的应用意识和技能还不高，但是他们思维很活跃，记忆力很好，本节课内容比较基础，学生容易理解和掌握，相信学生能够积极配合。在这节课之前已经学习了任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数的概念，学生有了一定的理解和掌握，并对各象限角的三角函数值的正负号进行了讲解和加深证忆，为学习本节课的新知打好基础。 自评等级优秀 R合格 不合格