A5-1《八下Unit 7 Topic 1 Section A》课堂导入问题描述.doc

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1、八下Unit 7 Topic 1 Section A课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 英语能力维度学法指导所属环境多媒体教学环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学一体机，电子白板教学主题We are preparing for the food festival教学对象初中八年级学生教学目标1. Knowledge aims：（1）学习并掌握新词汇try ones best, get in touch with, success, imagine, soup, cheese, biscuit, pancake （2）掌握that引导的宾语从句陈述句I thin

2、k (that) we can have it on our school playground on Sunday.I imagine (that) a lot of people will come to the food festival.（3）学会使用征求别人意见和表示赞美的交际用语Shall we have a food festival and raise money to give to Free the Children? Good idea! When and where shall we have the food festival? I think we can have

3、 itMy task is to make a poster. Good!/Great!2. Skill aims: （1）能听懂以“美食节”为主题的对话及对话中所涉及到的征求意见和赞美等功能句型。（2）能根据图文提示讨论“美食节”相关话题。3. Emotional aims:树立帮助他人，关爱他人的意识4. Culture awareness:了解魁克柯伯格和他的“解放儿童”组织。教学内容义务教育教科书 英语（仁爱版）八年级下册Unit 7 Topic 1 Section A导入目的1. 采用多媒体演示，以图片的形式吸引学生注意力。2. 在听前为学生听对话扫清新单词和背景知识的障碍，并激发学

4、生想要继续了解课文的兴趣。媒体资源多媒体课件；Craig Kielburger及 Free the Children 的海报或照片；需要帮助的人的照片或图片。技术工具多媒体教学一体机，白板导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 本课的听力文本中有较难的人名及组织机构专有名词，而当前学生的词汇和听力技能都比较薄弱，因此导入时要图片与文字结合，中文与英文结合，来学习新单词。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 在观看真实的肯尼亚孩子们当童工的可怜现状的图片时，呈现问题Do you want to help them?通过动画速度、字体放大等方式引发学生有意注意，与课文主题帮助孩子的主题相关，引发学生的同情心和同理心，从而联系到有哪些可以筹款的方式，引入对话Kangkang等四人从讨论Craig Kielburger及其创办的Free the Children，决定开办美食节帮助Craig Kielburger筹集资金。自评等级优秀