《八下 Unit8 Topic1 Section A》教学设计.doc
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1、八下 Unit8 Topic1 Section A教学设计基本信息县(市、区)学校 姓名学科 英语能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A8技术支持的方法指导教学环境多媒体教学环境教学主题 仁爱版八下Unit8Topic1 Section A教学对象八年级学生教学内容及学情分析教学内容:本节课主要是班级要举行时装秀的活动来引入,通过四位主人公为时装秀积极购买漂亮和帅气的服饰展开,向广大师生呈现了多姿多彩的服饰文化。本课在1a的对话中首先以谈论服装的材质及相约去购买参加时装秀的服装为切入点,通过1c 的练习让学生掌握并运用s
2、o that结构;又通过2的学习活动复习了学过的服装的名称,引导学生学会对同一类别的单词进行集中的学习和记忆,并呈现了三个有关服装名称的新词:tie, scarf 和 jeans;在第三部分的活动中向学生介绍了服装商场里每层楼所售服装的名称,让学生学习有关请求帮助的用语。通过本课学习,要培养学生们对服装文化的兴趣,并引导他们积极参与班级和学校的活动,建立集体荣誉感。学情分析:学生在七年级的时候已经学习了有关服装的词汇和有关请求帮助用语,可以为学生的学习打下良好的基础。 但是要熟练、正确地sothat及请求帮助用语,并能在实际生活中运用还是有一定的难度,要求老师们不断创新,尽量将自己的课堂融入到
3、生活之中。教学目标1. 学习有关服装的词汇:mooth,cotton,silk,fashion,handbag,afford,tie,sweater,scarf,jeans,blouse,section,sock2. 学习so that结构的用法。I liked it so much that my father bought it for me.3. 学习有关约会和请求帮助的功能用语。 Do you have time tomorrow?Shall we meet at the school gate at 8 a.m.?Could you tell me where to buy a sc
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