《框架梁钢筋工程量计算》课堂导入问题描述.docx

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1、框架梁钢筋工程量计算课堂导入问题描述基本信息 学校 姓名 学科 建筑工程计量与计价能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教室 教学主题 框架梁钢筋工程量计算教学对象 2020级建筑工程施工专业学生教学目标 本课程的教学目的是让学生掌握框架梁的基本结构、框架梁钢筋组成及分布，框架梁钢筋计量规范及要求，学会分析框架梁计算要求。学会计算框架梁钢筋的工程量。教学重点 框架梁钢筋工程量计算规则，锚固形式的判定及计算学习难点 框架梁钢筋工程量计算规则，锚固形式的判定及计算教学内容 1.框架

2、梁基本结构及组成；2.框架梁钢筋工程量计算规则，锚固形式的判定及计算的基本概念。3.框架梁钢筋工程量的计算。 导入目的 采用建筑云课视频播放导入新课，引出框架梁钢筋的相关内容本课教学对象是2020级建筑工程施工专业学生，由于学校设备不足，各方面条件的限制， 他们对框架梁钢筋有一些了解，而对于框架梁基本结构及组成；框架梁钢筋工程量计算规则，锚固形式的判定及计算的基本概念，框架梁钢筋工程量的计算没有接触和了解，无法对框架梁学习产生兴趣。要让学生在课堂上通过文字、语言就能亲身体验框架梁钢筋工程量计算的应用，所以要借助建筑云课视频的视频，启发学生对框架梁钢筋工程量计算的想象、探究、思考, 发挥学生的能

3、动性，真正框架梁钢筋工程量计算的基本概念和应用意义，从而激发学生学习本课程的学习兴趣和积极性，为本课题的教学目标的实现提供支持，为后续内容的课堂教学奠定基础。媒体资源 本视频资源来自通过百度搜索，并通过对相关视频的甄选获得。通过360下载建筑云课技术工具 1、 IDM视频下载器（Internet Download Manager）或camtasia studio录屏软件或Bandicam录屏软件导入描述 课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。 一、当前课堂导入环节中存在的问题和不足 1、本课题的教学目标是让

4、学生掌握框架梁的基本结构、框架梁钢筋组成及分布，框架梁钢筋计量规范及要求，学会分析框架梁计算要求。学会计算框架梁钢筋的工程量。通过课堂导入环节使学生对框架梁钢筋计量有一个较清晰的认识，并对本课程的学习产生兴趣，培养学生学习本课程的积极性。二、常规的课堂导入在本课题教学中存在的问题和不足 ：本课题是要让学生掌握框架梁的基本结构、框架梁钢筋组成及分布，框架梁钢筋计量规范及要求，学会分析框架梁计算要求。特别是对框架梁的基本结构、框架梁钢筋组成及分布以往仅凭几张图表及文字说明根本说不清问题，学生学不会，以致失去学习兴趣。如何把抽象的、复杂的框架梁钢筋介绍给学生，并引起学生学习注意和调动学生学习积极性是关键。三、借助信息技术改进课堂导入的必要性抽象的、复杂的框架梁钢筋是难以用语言文字、图表的描述让学生体会到框架梁钢筋组成及分布、计算并产生探索学习的动机。借助信息技术通过建筑云课场景视频的呈现，可以让学生更加直观的感受到框架梁钢筋是什么、怎么布，有什么要求，怎么算有什么规则，对学生树立学好本课程增强信心，并较好的激发学生学习兴趣和积极性。因此，引入信息技术改进课堂导入具有必要性。自评等级 优秀 R合格 不合格