A5《大牧场放牧业》课堂导入设计.doc

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1、大牧场放牧业课堂导入设计基本信息县（市、区）学校 姓名学科 地理能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学主题大牧场放牧业教学对象高二学生教学内容1、利用图片景观，了解大牧场放牧业的概况；并通过地图落实大牧场放牧业的世界分布，实现图文转换，建立区域认知。2、结合图文，通过具体的案例分析，学会运用农业区位的主要因素，分析和评价某一地区（潘帕斯草原）的农业区位选择。培养综合思维。3、运用所学的知识和分析方法，通过我国西北牧区能否发展大牧场放牧业的探讨，实现知识的迁移。教学目标1、了解大牧场放

2、牧业的农业地域类型及其世界分布。来源:学|2、通过案例分析，说明大牧场放牧业形成的区位因素和在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。教学重点大牧场放牧业发展的区位条件和特点。学习难点大牧场放牧业发展的区位条件和特点。导入目的1、 激发学习兴趣，快速进入学习状态。2、 提升学生的思维和表达能力分析和评价某一地区（潘帕斯草原）的农业区位选择媒体资源 图片 PPT技术工具多媒体白板一体机 导入设计 1.直接导入图片：梅西 ”潘帕斯雄鹰，阿根廷“牛屁背包”2.文字：为什么梅西被称为潘帕斯雄鹰？“牛皮背包”的缘由，为何发生在“阿根廷”，3、思考：阿根廷的自然环境特征，农业地域类型特点自评等级R优秀 合格 不合格