小学五年级上册音乐-第10课《溜冰圆舞曲》--湘教版(11张)ppt课件.ppt

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1、欣赏溜冰圆舞曲导入 演唱青年友谊圆舞曲要求气息平稳，气音连贯。 圆舞曲的特点： 圆舞曲（圆舞曲（Waltz），有时音译为），有时音译为“华尔兹华尔兹”，是，是奥地利的一种民间舞曲，奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交世纪后半叶用于社交舞会，舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，拍，强调第一拍上的重音，旋律优美流畅，速度可快强调第一拍上的重音，旋律优美流畅，速度可快可慢。节奏明显，多为：可慢。节奏明显，多为： 。 伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。人成对旋转，因而被称

2、为圆舞曲。欣赏溜冰圆舞曲 欣赏乐曲，感受乐曲的节奏型 了解作者，法埃米尔瓦尔德退费尔 （EmilWaldteufel,1837-1915）。 体验乐曲的典型节奏，并在第一小圆舞曲主题a的乐谱下方，用彩笔标出典型节奏。 欣赏乐曲，说说第一小圆舞曲在整首乐曲中出现了几次？ 两次 再次欣赏乐曲，根据自己的感受，在第三小圆舞曲结构图式下方的空白处，画上旋律线。第四小圆舞曲ab序奏第三 小圆舞 ab第一小圆舞曲a b a第二小圆舞aba尾声在本曲中，作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。在本曲中，作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。 乐曲采用维也纳圆舞曲形式，由序奏、四个小圆舞曲及结尾组成。乐曲采用维也纳

3、圆舞曲形式，由序奏、四个小圆舞曲及结尾组成。每个段落都像一幕冰上芭蕾舞。每个段落都像一幕冰上芭蕾舞。 序奏中圆号奏出的徐缓的旋律，使人联想到冬天的景色，转为圆序奏中圆号奏出的徐缓的旋律，使人联想到冬天的景色，转为圆舞曲速度之后，呈现出本曲的主要主题舞曲速度之后，呈现出本曲的主要主题第一小圆舞曲的第一主题。第一小圆舞曲的第一主题。这一主题宽广平稳、流畅明丽，使人联想到溜冰的人们舒展优美的舞这一主题宽广平稳、流畅明丽，使人联想到溜冰的人们舒展优美的舞姿。接下来的第一小圆舞曲第二主题运用八分音符并强调其节奏，使姿。接下来的第一小圆舞曲第二主题运用八分音符并强调其节奏，使乐曲充满了轻松活泼的情绪。乐曲

4、充满了轻松活泼的情绪。 第二小圆舞曲第一主题充分运用直线上升的旋律线，忽上忽下的第二小圆舞曲第一主题充分运用直线上升的旋律线，忽上忽下的大跳音程以及频繁的休止符，表现溜冰中矫健的腾空动作，乐曲情绪大跳音程以及频繁的休止符，表现溜冰中矫健的腾空动作，乐曲情绪欢快而有力，有声有色地描绘出在溜冰场上大显身手的溜冰者洒脱的欢快而有力，有声有色地描绘出在溜冰场上大显身手的溜冰者洒脱的姿态。接着出现急速的音乐片断，轻巧而诙谐，仿佛腰上系着铃铛的姿态。接着出现急速的音乐片断，轻巧而诙谐，仿佛腰上系着铃铛的溜冰者在冰上表演着滑稽的舞蹈动作。从容的第三小圆舞曲第一主题溜冰者在冰上表演着滑稽的舞蹈动作。从容的第三

5、小圆舞曲第一主题主要由弦乐奏出，具有与第一小圆舞曲同样舒展平稳、流畅悠闲的特主要由弦乐奏出，具有与第一小圆舞曲同样舒展平稳、流畅悠闲的特点。随后出现的第二主题轻巧活泼，与第一主题形成了生动的情绪对点。随后出现的第二主题轻巧活泼，与第一主题形成了生动的情绪对比。比。 随后，整个乐队奏出如同微风般柔和轻盈、委婉甜美的第三小圆随后，整个乐队奏出如同微风般柔和轻盈、委婉甜美的第三小圆舞曲。后面还有一段表现溜冰运动员在冰上作出各种令人眼花缭乱动舞曲。后面还有一段表现溜冰运动员在冰上作出各种令人眼花缭乱动作的华彩乐段。作的华彩乐段。 欢快的华彩段落之后，音乐进入结尾部分，再现开头的第一圆舞欢快的华彩段落之后，音乐进入结尾部分，再现开头的第一圆舞曲，并在热烈的气氛中结束全曲。曲，并在热烈的气氛中结束全曲。 变音记号 升记号(#)表示将基本音级升高半音。 降记号(b)表示将基本音级降低半音。 重升记号()表示将基本音级升高两个半音(一个全音)。 重降记号(bb)表示将基本音级降低两个半音(一个全音)。 还原记号()表示将已经升高或降低的音还原。 你学会这首曲子了吗？让我们一起溜冰吧！？让同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全