2023年深圳教师招聘教育心理学练习题含知满天参考答案.doc

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1、2023深圳教师招聘教育心理学练习题含知满天参考答案1：专家型教师与新教师在课时计戈的差异表现在（）。多项选择题A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节2：默多克(MurdockDD)的迁移率计算公式表述为（）。单项选择题A、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)100B、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)控制组成绩100C、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)实验组成绩100D、迁移率(%)=(控制组成绩实验组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)1003：心理

2、学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到具体指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表白，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈4：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能 B、运算技能 C、记忆技能 D、吹拉弹唱技能5：纽厄尔和西蒙的信息加工模式涉及的成分有（）多项选择题A、接纳者B、解决者C、加工者D、记忆E、作用者6：借用古希腊神话中典故将教师盼望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。（）判断题对错7：松散群体是指学生们只在空间和时

3、间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量8：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、横向迁移9：先行组织者教学策略是给学习者提供（）单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对10：（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、青年初期11：学校情境中的问题解决重要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移12：西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学，其作者是（）。单项

4、选择题A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰13：符号学习就是词汇学习。 （）判断题对错14：多动症儿童行为有哪些特性?（）多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难15：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系16：标准化成绩测验的优越性体现于（）。多项选择题A、观公正性B、客观性C、计划性D、可比性17：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反映D、习惯成自然18：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题A、社会B、家庭C、学校D

5、、教师19：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错20：具有逼迫行为的儿童具有哪些特性?（）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事踌躇、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重21：下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A、材料自身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有可以同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极积极地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者互相作用D、学习材料要高于学习者的能力范围22：在学习一份书面材料中，记忆效果最佳的位置往往是（）。多项选择题A、结尾部分B、都同样C、开始部

6、分D、中间部分E、不一定23：培养学生良好品德的心理学技术涉及( )。多项选择题A、说服B、角色扮演C、楷模学习D、奖励与处罚24：通过不断强化逐渐趋近目的的反映，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法 B、系统脱敏法C、处罚法 D、行为塑造法25：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识26：现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的互相干扰是导致遗忘的最重要因素。（）判断题对错27：随着任务难度的增长，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题A、上升 B、下降 C、先降后升 D、先升后降28：教育心理学的诞生之年是（）。

7、单项选择题A、192023B、192023C、1924年D、1934年29：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错30：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惊B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠知满天参考答案1：答案A,B,C,D专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。对教师课时计划的分析表白，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。2：答案A略。3：答案A4：答案D5：答案A,B,D,E6：答案对的7：答案A考察松散群体的概念，应识记。8：答案B负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指

8、一种经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处在不同层次(概括和抽象限度不同)的各种学习间的互相影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的互相影响。横向迁移是指处在同一层次(抽象和概括限度相同)的学习间的互相影响，即难度和复杂限度大体属同一水平的学习之间的迁移。9：答案C先行组织者，是先于学习任务自身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。 10：答案B半成熟、半幼稚的时期为少年期，故选B。11：答案D学校情境中的问题解决重要是通过迁移实现的。12：答案A13：答

9、案错误符号学习的重要内容是词汇学习，此外也涉及非语言符号和事实性知识的学习。14：答案A,B,C交往困难属于学习困难综合症。15：答案C16：答案B,C,D略。17：答案B18：答案C略。19：答案错误20：答案A,B,C,D,E专家告诉我们，逼迫症智力是正常的，逼迫症并不会导致孩子的智力下降。21：答案A,B,CA属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。22：答案A,C中间部分受前摄克制和倒摄克制影响，一般效果不好。23：答案A,B,C,D略24：答案D25：答案A,B由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。26：答案对的略。27：答案B28：答案A192023，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。29：答案错误班级越大，情感纽带的力量就越弱。30：答案A,B,D