A1-1《法律为我们护航》学情分析方案.doc

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1、法律为我们护航学情分析方案基本信息县（市、多媒体区）学校 姓名学科 道德与法治能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题法律为我们护航教学对象七年级（913）班学生教学目标1.体会法律对未成年人特殊的关爱和保护。2.学会自觉接受来自各方面的保护。3.了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。教学重点对未成年人实施特殊保护的原因；保障未成年人合法权益的六道防线。学习难点增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。分析工具课件、问卷星分析方法统计法：学生

2、完成问卷后，教师获取问卷星数据，了解学生对本课话题所具备的相关知识，并进行分析和整理。归因法：通过问卷，将所得综合分析，发现学生学习的知识储备和学习基础。学情分析 实践方案1.对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。 随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理发育、心理发展还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，缺乏法律意识。初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走

3、上违法犯罪的道路，影响自身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。 为了解学生的已有知识基础，在新课讲授前运用问卷星设计调查问卷，通过微信等即时沟通工具组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计。法律为我们护航学情调查表1.你认为未成年人需要特殊的保护吗? 单选题2.你了解未成年人保护法吗? 单选题3.你知道国家司法机关（公安机关、检察院、

4、法院等）对未成年人实施专门保护吗? 单选题4.在学校的生活和学习中，你知道学校和老师对你的关爱和保护的具体措施吗? 单选题5.你知道有哪些保护措施是针对未成年人上网的吗? 单选题6.你知道政府有关部门针对未成年人实施的专门保护吗? 单选题通过此次调查发现，学生们都认识到未成年人需要特殊的保护，但对于保护未成年人的相关法律、保护主体、保护措施等方面的知识知道较少，法律意识较为薄弱、维权意识不强。因此，在教学中要让学生知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。自评等级R优秀 合格 不合格