【教案】植物生长调节剂的应用 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修1.docx

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1、第5章 植物生命活动的调节第3节 植物生长调节剂的应用(一)教学目标1.举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的作用。2.评述植物生长调节剂的应用，认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点。3.探索植物生长调节剂的应用，尝试运用预实验方法开展探究。(二)教学重点和难点1.教学重点植物生长调节剂的类型和作用，探索植物生长调节剂的应用。2.教学难点探索植物生长调节剂的应用。(三)教学过程一、以问题探讨导入新课利用问题探讨中在玫瑰葡萄种植过程中，合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类物质，可以提高葡萄结果率和单果质量，提高果实无核化程度。但如果施用不合理，可能会造成果实空心等问题。学生思考讨论葡

2、萄植株里有自身合成的植物激素，为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢?二、了解植物生长调节剂的类型，通过资料分析，理性看待植物生长调节剂的作用引导学生阅读教材第100101页，小组讨论，回答问题: (1)什么是植物生长调节剂? (2)植物生长调节剂有哪些类型? 植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。植物生长调节剂从分子结构来看，主要有两大类:一类是分子结构和生理效应与植物激素类似的。另一类是分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应的。PPT展示植物生长调节剂的一些应用事例;学生讲述自己了解的植物生长调节剂在农产品和园艺生产上应用的例子，分组讨

3、论：(1)植物生长调节剂对生产有哪些促进作用?应用不恰当带来什么负面影响?试举例说明。(2)在生产过程中使用植物生长调节剂要注意哪些事项?(3)根据教材第103页的资料,撰写一个膨大剂类药品的使用说明书。通过讨论，使学生认识到合理使用植物生长调节剂能有效改善作物产量、品质，还能减轻人工劳动。的修剪次数。但是，植物生长调节剂使用不当会起反作用，可能影响作物产量和产品品质;过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响。因此，植物生长调节剂的应用，需要关注可能存在的负面影响。使学生明确生产过程中使用植物生长调节剂要合法、合理、适宜,作为消费者要理性对待植物生长调节剂，不恐慌、不排斥，理

4、性看待科学技术的积极作用和可能产生的消极影响。通过与社会的联系知道我国对于植物生长调节剂的生产、销售和使用都有明确的规定。三、明确植物生长调节剂的施用方法，合理应用植物生长调节剂在生产实践上要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂;还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。四、设计实验，探索植物生长调节剂的应用以生长素类调节剂为例，探索植物生长调节剂的应用。一般在正式实验前要先做一个预实验。这样为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，还可以减少人力、物力、财力的浪费。设计实验过程，讨论实验中可能出现的问题。指导学生进行实验，根据小组实验获得的数据，以生长素类调节剂的浓度为横坐标，以根的数目为纵坐标，绘制曲线图。小组讨论如何根据实验数据和曲线图确定最适浓度范围。安排学生课后尝试利用乙烯利催熟水果，学生小组讨论确定用哪种水果作为实验材料，如何设计实验方案。确定方案后，实施探究方案并完成探究报告。五、梳理归结，构建知识网络