【信息技术应用能力提升工程2.0】A3演示文稿设计与制作 初中物理《滑轮及其应用》主题说明.doc

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1、滑轮及其应用主题说明基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 物理能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称滑轮及其应用主要内容建议：可参考教师用书中的教材内容分析进行编写一、导入通过“升旗仪式”视频激发学生爱国情怀，询问学生：国旗如何升到旗杆顶端的？明确旗杆顶部安装了滑轮，引发学生探索滑轮结构的兴趣。 二、新授1.滑轮：学生观察滑轮图片与实物，认识其构造及滑轮在生活中的应用。 2.定滑轮与动滑轮活动一：组装滑轮提升重物。让学生利用实验器材，设计不同提升钩码的方法。观察提升钩码时，

2、滑轮运动情况。分析归纳出定义。 3.定滑轮与动滑轮的特点提出问题：研究使用定、动滑轮将物体竖直向上提升过程中，用力的大小、方向、移动距离与物重、物体上升距离之间的关系。猜想与假设制定计划与设计实验活动二：探究定滑轮的作用 活动二：探究定滑轮的作用分析归纳实验结论。 4.定滑轮与动滑轮的实质 三、课堂小结1. 使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。（等臂杠杆，不省力，但能改变用力方向） 2. 使用滑轮时，滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。（省力杠杆，能省一半力，但费距离，不能改变力的方向）四、课堂检测教学对象九年级学生教学重点探究定滑轮和动滑轮的使用特点学习难点理解定滑轮和动滑轮的工作原理自评等级优秀 合格 不合格