2022年青岛版四年级科学下册期末每课知识点资料.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 青岛版四年级科学下册期末复习资料10、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同；在相同的情形下,（气第一单元热胀冷缩 体）受热膨胀的体积（最多）,（液体）较多, （固体）最少；第 1、 2 课学问点 11、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有肯定1、温度计的隐秘 的空间；水烧开时,会从壶嘴里溢出来；瘪了的乒乓球用热水烫1、 一般情形下液体具有（热胀冷缩）的性质 .液体温度计是依据 一下就修复了；架电线时要把电线冬天拉得紧一些,夏天松一（液体热胀冷缩）的性质制成的；些；火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）；2、物体有冷有热,物体的（

2、冷热 ）程度叫温度；要精确测定物 12、夏天,自行车简洁爆胎的缘由是（车胎内的空气过足受热体体的温度,需要使用（温度计）；积膨胀）所致；3、 液体温度计是依据（液体热胀冷缩）的性质制成的；冬天,自来水管有时会被冻裂是由于（自来水管里的水结冰4、 用摄氏温度计测定的温度叫做（摄氏度）；时体积膨胀）所致；5. 液体温度计主要由（玻璃管）、（玻璃泡 ）、（刻度 ）三部分构 13、“ 小喷泉” 试验的原理是（液体的热胀冷缩）；成；14、在讨论（固体）具有（热胀冷缩）的试验时,我们看到：在6、在一般情形下,水受热时体积会（膨胀）,受冷时体积会（收 铜球未被加热时, （能） 穿过铁环； 当铜球被酒精灯外延

3、加热 3-5缩 ）,这说明水有（热胀冷缩）的性质；分钟后,就（不能）穿过铁环了,当把被加热的铜球放到冷水中7、零摄氏度写作（0 ）,零下 20 摄氏度写作（ -20 ）；冷却后,又（能）通过铁环了；8 、标准大气压下,水结冰时的温度是（0）,水烧开时的温度 其次单元 岩石的科学是（ 100 ）；3 课熟悉岩石9、使用温度计应当留意什么？1、 （岩石）组成地球的外壳；2、自行车为什么爆胎 2、 （放大镜）是用来观看物体（细节）的简洁仪器；使用时,1. 踩瘪了的乒乓球,只要没有破,用热水一烫就能鼓起来,这是 把放大镜靠近被观看物体,距被观看物体（越近）,观看的由于乒乓球内的（空气）受热（体积膨胀）

4、的缘故；越（清晰）,也越能辨论物体的（细节）；2. 一般情形下,物体受热时体积会（膨胀）,受冷时体积会（收 3、 不同岩石的硬度不同；测试岩石软硬程度的方法特别简洁：缩）；砸开岩石后,用（手指甲） 、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上3 通过试验我们得知：一般情形下；液体、固体、气体都具有 刻画；手指甲刻画后留有刻痕的岩石（较软）；手指甲刻画（热胀冷缩）的性质；后没有刻痕,铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石（较硬）；铜钥4室外架设的电线, 夏天长度会变 （ A）,冬天长度会 （B ）；A、匙刻画后没有刻痕,小刀刻画后留有刻痕的岩石（很硬）；长 B、短 - 小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石（硬度特别大）；5、

5、假如塑料瓶盖拧得太紧,不好打开, 只要把瓶盖部分放入 （ B）,4、 常见的岩石由（花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩）等；使瓶盖膨胀,就简洁拧开了；A、冷水中 B、热水中 5、 依据成因,岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩）；6、做空气热胀冷缩的试验时,装空气的容器应当是（ A）观看方法 看（颜色、外形）摸（光滑、刻（软硬）滴盐酸 的；A、密封 B、放开岩石名称 粗糙）（是否7、在空气热胀冷缩的试验中,把气球套在瓶口上的作用冒泡）是（ B C）；花岗岩 花斑状；白、肉红或黄 粗糙 很硬 不冒泡 块状A、为了吹大气球 B、密封瓶子 C、借助气球发觉瓶褐、黑 内含三种不同内空气体积的变化

6、的矿物,白色的（石8、水的（反常膨胀）现象英）、黑色的（云母） ,自然界中的水有少数物质脾气很奇怪,它们不是热胀冷（长石）缩,而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）；水在（ 4）石灰岩 青灰、褐 光滑 较硬 冒泡 颗粒状时体积（最小） ；在 4以下,随温度降低,其体积不断（增大）；大理岩 纯白、深黑、花绿或有 粗糙 较软 冒泡 颗粒状9、一般情形下,物体（液体、固体、气体）具有（热胀 花纹冷缩）的性质；页岩 红褐色或灰色 光滑 较软 不冒泡 薄层状名师归纳总结 第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 由外力作用形成的（沉积岩）；由变质作用形成

7、的（变质岩）；1、 岩石在自然界中,受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲6、 判定：1）各种岩石的硬度不同； （ 对）刷）、（风吹日晒）等因素的影响,会发生破裂,这种现象叫（风化）；2、 岩石经过风化最终会变成细沙,成为土壤的一部分；用镊子夹住一块岩石,在酒精灯火焰上加热,然后浸入冷水 中,反复几次；会显现怎样的现象；试验目的：温度变化对岩石的破坏作用；试验现象：岩石的表面显现裂痕,而且裂缝越来越大,甚至一 块一块往下掉碎石屑；试验结论：温度变化对岩石具有破坏作用；2）全部的岩石都是颗粒状的；（错 ）3）遇到盐酸有的岩石冒泡,有的岩石不冒泡；（ 对）4）放大镜是用来观看物体细节的简洁仪器；

8、（ 对）5）用盐酸进行岩石检测时,必需用铝勺取用盐酸；（对 ）6）岩石中硬度最大的是金刚石；（对 ）第 4 课做个岩石百宝箱一、制作岩石标本的方法： （ 1）将岩石砸成与标本盒大小相近的 小块,洗净、晾干；3、岩石在自然界中,受到（气温变化）、（植物生长） 、（水流冲（ 2）制作岩石标签裁些小纸条,写上岩石的编号、名称、采刷）、（风吹日晒） 等因素的影响, 会发生破裂, 这种现象叫做 （风 化）；4、在冷、热、水、风、生物等因素的作用下,岩石会转变摸样；（对）5、岩石经过风化作用会产生裂痕,进一步风化后会变成碎石；（对）集地点、采集时间、采集人；（ 3）将制成的标签贴在岩石下面；二、1、遇盐酸

9、冒泡的岩石有（石灰岩）、（大理岩）等；2、花岗岩硬度（大） ,内含三种不同的矿物,白色的是（石英）,肉色或褐色的是（长石） ,黑色是（云母） ；3、砂岩是（颗粒）状结构,页岩是（薄层）状结构；4、常见的岩石有（石灰岩） 、（大理岩）、（砂岩）、（页岩）等；5、花岗岩遇盐酸冒泡； （错）6、大理岩遇盐酸冒泡； （对）第三单元土壤与植物7、土壤里有什么学问点1、土壤是由（空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐）等成分 构成的；每立方米土壤中的生物数比地球上的人口数仍多；7、凡是遇到盐酸冒泡的岩石都是石灰岩；（错）1、 把土壤放进盛有水的烧杯里,观看显现什么现象. 第 5 岩石的用途学问点有气泡冒出,说

10、明土壤里有（空气）；一、岩石的用途2、把土壤放进盛有水的烧杯里,尽量搅拌,然后静置；观看出 现什么现象 . 静止后土壤分两层, （下层颗粒较大是沙子,上层颗粒较小是 黏土）；3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上,将有水滴的玻璃片放在酒 精灯上加热,观看现象？加热,水滴干后玻璃片上有（脏）的痕迹,说明土壤里有（溶 于水的物质）,例如盐类；1、岩石是重要的（建筑材料）；建房、铺路、修桥、造纪念碑2、岩石是是重要的（生产、生活资料）；石磨、石头工具3、岩石可以（雕刻、磨制成各种工艺品）；玉石做的手饰、挂件4、岩石是（重要的工业原料）；用（石灰岩）烧石灰,制水泥；仍是制玻璃的原料,用（油页岩）来炼石油；二

11、、岩石与人类生活的关系1、地质学家利用石头可以找到（矿藏）；2、远古时代人们利用石头做（工具）；4、把土壤放在铁盘里用火烧,有什么现象发生？闻一闻有什么3、石头中含有很多（矿物）；如铁、铜、铝等；气味？三、岩石在受到 （高温、 高压） 作用时, 其内部结构 （重新组合）,用火烧,冒烟有气味,烧过后土壤变干；颜色变浅,说明土便形成了（富含矿产的变质岩）,如铁、金、石墨、石棉、滑石壤里有（水分和腐殖质） ；等；（变质岩）在地球上分布很广,具有很高的有用价值；五、 1、开发新能源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能 2、作为当代的学校生我们应当从自身做起爱护岩石、爱护 土壤、爱护我们的地球母亲；8

12、土壤的分类学问点1、人们依据土壤中（含沙量）的多少,把土壤分为三类：含沙量较多的是（砂质土）；含（黏土）较多的是黏质土； （ 砂和黏土含量适中）的是壤土；第 6 岩石的风化学问点2、三类土壤特点： （砂质土）透气性好,但保水性能差；（黏质土）保水性能好但透气性差；（壤土）透气性能好保水性能也名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 好；的作用；.3 、我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有东北地3 植物的每一部分都要呼吸,土壤中必需有肯定量的空气来.区的黑土 ,华北地区的褐土,南方地区的红壤,西北地保证（根）的呼吸；

13、雨后的土壤简洁（硬化板结）,人们及区的荒漠土,青藏高原上的冰沼土等；其中,（黑土）和（褐土）时松土,可增加土壤颗粒间的（间隙）,提高土壤的（透气的自然肥力较高；（黑土）是最肥沃的自然土壤；由于它有深厚性）,使植物得到更多的新奇空气的腐殖质层,一般在70 厘米左右,最终的可达1 米以上；5、自然界中的一部分（水）储存在土壤中, 土壤中的 （水 ）4 、在土壤的渗水性室验中：不同土壤的量一样,水量一样,要是陆生植物生命活动所需（水分）的主要来源；.同时向漏斗里倒水；6、土壤能够供应含 （氮）、（磷 ）、（ 钾）、（钙）、（铁 ）、（ 锌）2、含有（砂）较多的土壤比较松散,含有（黏土）较多的土壤（铜

14、）等植物生长所需的元素的无机盐,它们在植物的生命.比较紧密；活动中起着特别重要的作用；3、沙质土中的空气（多）,黏质土中的空气（少）,壤土中的空7、植物的每一部分都要呼吸,土壤中必需有肯定量的（空气（ 适中）；气 ）来保证根的呼吸；4、颗粒大、土粒粗糙的土壤是沙质土；（对 ）10 、爱护土壤学问点；5 、土壤中沙和黏土的比例是不同的；人们依据含沙和黏土的多一、土壤现状少不同,把土壤分成三类,即沙质土、黏质土、壤土；（对）1、日趋严峻的草场沙化2、土壤资源的不合理利用6 、沙质土的颗粒大,渗水快,通气性能好,最适合农作物生3、沟壑纵横的黄土高原4、城市废水和固体废弃物是土壤恶长；（错 ）化7、土

15、壤里面含有水分、 小虫子、 枯叶、小石块等物；（对 ）（1）我国耕地面积居世界第（四）位,但人均占有量很低,仅9 土壤与植物学问点为（ 0.001 ）平方米,不到世界平均水平的（三分之一）；同时,1 土壤对植物的生长有什么作用？我国非农业用地仍在每年增加,人均耕地面积呈削减趋势,土地（1、）为植物供应根系的生长环境,为其保温、保湿,同时仍的人口压力将越来越大；帮助根部对植株的（固定）作用；（ 2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的,如沙漠、 隔壁、（ 2、）是很好的“ 贮存室”；通过根向植物供应（水分）和（无石裸岩、冰川以及永久积雪区；机盐）等养分学成分；（ 3）仍有一部分土地质量较差,如涝

16、凹地、山地、盐碱地、水（ 3）、土壤中仍有大量的其他生物,如微生物和无脊椎动物；微土流失、红壤低产地等；生物能够分解有机质为无机物,为植物的生供应养分；无脊椎动二、我国每年土壤流失约（50 ）亿吨以上；我国黄土高原水土流物能够通过其生理作用达到翻土的目的,增大空气含量；同时蚯失很严峻,每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失4000 万蚓的粪便又能为植物供应直接养分；吨化肥；2、土壤不同,植物的生长也会不同三、 1、（植树造林）,（爱护环境）是削减水土流失、保持水土3 、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？怎样设计试验来的根本方法；讨论？1）草可以不让土流出来； （ 2）草可以爱护土壤； （

17、3）花草树木（ 1、）相同的条件是什么？都放在阳光下；浇同样多可以爱护土壤；（4）植物可以爱护土壤水土流失的对比试验的水植物相同试验物品：两块木板,上面铺上同样厚的土,一块没有植物,2 、不同的条件是什么？土壤不同一块长有青草；2 个水槽、 2 块木板、试验现象：壤土类土壤中的植物生长最好；2 个喷壶；试验结论试验步骤： 1、两块木板, 上面铺上同样厚的土,一块没有植物,最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤；一块长有青草；4、土壤对植物的意义2、同时用喷壶浇同样多的水；用烧杯把留下来的水1 自然界中的一部分水储存在土壤中,土壤中的水是 （陆生收集起来；植物）生命活动所需水分的主要来源；3、观看

18、试验现象；2 土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需试验现象：元素的（无机盐）,它们在植物的生命活动中起着特别重要有草掩盖的木板留下来的（水较少,而且较清）；名师归纳总结 第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 无草掩盖的木板留下来的（水较多,而且较浑）；5、 在勺子的凹面看到的像是（上下颠倒缩小的）；凸面看到的试验结论1、水、土、植物是相互依存的；像是 正立放大 的像 13 、筷子“ 折” 了 1、 光从一种（透亮物质）以肯定的（角度）进入另一种（透亮2、植物可以爱护土不被水冲走,同时也使水不被流失,有了水和土植物才能生存

19、；3 、没有植物的爱护,水、土易流失,没有了土和水,植物也不 能生存；物质）时,传播的方向会发生（偏折）,这种现象叫（光的折射）；2、 生活中的例子 ; 筷子“ 折” 了、小河里的水变“ 深” 了、鱼 缸里的鱼变“ 大” 了、窗外的大树“ 折” 了；海市蜃楼、云 海佛光、三日同辉等；14 、彩虹的隐秘四、 1、我国耕地面积人均占有量不到世界平均水平的（三分之一）；2 、在当前,我国土壤的现实状况是：草场（沙化）日益严峻,（ 土壤资源）利用不合理,黄土高原等地区（水土流失）较严重,城市废水和垃圾造成（土质）恶化；1、阳光是由七种色光组成的；三棱镜能把阳光分解成红、 橙、3、植树造林 ）、（爱护环

20、境）是防止水土流失、 保持水土的根本黄、绿、蓝、靛、紫七种色光；方法；2、雨后,空中悬浮着很多小水珠,阳光被这些小水珠分解成了 七种色光,形成彩虹；第四单元光与我们的生活11、熟悉光1 、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的发光物体,叫做（光源 ）；3、彩虹在空中显现的时间较短,早晨看到的彩虹一般在天空的西边；由于空中形成彩虹的小水珠很快蒸发了,所以彩虹很快就 消逝了；15 、飞旋的陀螺 1、光的三原色是红、绿、蓝；2、光源发出的光都是沿（直线向四周八方）传播的；3、按来源给光源分类, 可以将其分为 （自然光源）、（ 人造光源）；（生物光源） 、4、 “小孔成像 ”说明光是（沿直线传播的）

21、；光的传播速度是30英国物理学家牛顿的光学试验证明：白光可以被（分解）；被分万千米 5 、越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活,但灯光过多、过 亮会产生光污染；6 以下光源中属于人造光源的是（）解的光又可以（合成）白光；3、 通过玩陀螺发觉：红色绿色= 黄色；绿色蓝色 = 淡蓝；蓝色绿色 = 紫色；红色绿色蓝色= 白色4、 同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照耀下,颜色是（不一 样）的；16 、光与我们的生活 1、光对我们的生活有有（利）的方面：光诱捕器捕杀蚊子,用 激光做手术,水幕电影；也有（不利）方面：电气焊光、玻璃幕 墙、长期看电视损耗眼睛；2、光污染分为（白亮污染） ,如玻璃幕墙等； （

22、人工白昼）,如广A 太阳B 水母C 蜡烛7. 光的传播路线是（）A 直线B 曲线C 无规律8发光的物体肯定发热（错）9 闪电时,地面上的人先听到雷声,后看到闪电；（ 错）10 光的发射使我们能够看到物体；（错）11 月亮、镜子也是光源；（错）告牌、霓虹灯、夜景照明等；（彩光污染） ,如旋转灯、闪耀的彩12 太阳是自然光源,电灯是人造光源；（对）色光源等；3、（偏振片）是一种特别的光学材料,它可以过滤掉物体上剧烈 的（反射光） ,在特定的场合下起到爱护眼睛的作用；也可用（旧胶卷）代替偏振片；12 、玩镜子1、平面镜表面是平的,能（反光）,镜中的像与镜外的物体大小相等 ,左右相反）能使光的 传播路

23、线 发生转变；第五单元我们的家园地球17 、航2、 室内装饰镜（平面镜）具有成像 的特点,使室内景物成像海家的发觉 1 、地球并不是一个正球体,而是一个两极稍扁,赤道略鼓的不 规章（球体）；后,使人产生 空间扩大 的感觉；3、 弯道反光镜、汽车后视镜（凸面镜）的表面是凸起的,具有 扩大观看范畴 的作用；4、 医生戴的额镜、 太阳灶（凹面镜） 能把反射的光 集合在一点 ,提高其亮度和温度；名师归纳总结 - - - - - - -2 、地球的平均半径约为（6400 ）千米,地球的表面积为（5.1亿）平方千米,地球最大周长约（4 万千米）；我们通常用平均半径来表示地球的大小；第 4 页,共 5 页精

24、选学习资料 - - - - - - - - - 如乘坐每小时800 千米的飞机绕地球一周,要连续飞行方向总是（竖直向下）的,即指向地球中心的；（ 50 ）个小时；3、宇航员在太空中会失重现象；如乘坐每小时 100 千米的汽车绕地球一周,大约需要 21 测量重力（ 17 天）；1、物体受到的重力可以用（测力计）测量；力的单位是（牛顿） ,3、从古至今人们对地球的熟悉经受了很（曲折）的过程；简称（牛）用（ N ）表示；古代中国人认为（天圆地方）；2、使用测力计时先将指针调到（零刻度）处；读数时视线要与 16 世纪至 17 世纪,航海技术的进展推动了人类对地球的认（指针）（相平）；留意所测重力不要超

25、过测力计的（最大量程） ；识 ；1492 年,意大利航海家（哥伦布）带领西班牙船队发觉了 新的“ 大陆”,这就是现在的（美洲） ；1519 年,葡萄牙人（麦哲伦）从西班牙塞维利亚港起航,开头了令他名垂青史的环球航行；4. 我们可以通过以下方式证明地球是球体（ 1）太阳、月亮、星星总是从东边升起,从西边落下；（ 2）在海边看远处的航船,总是先看到船的桅杆,然后才看 到船体；（ 3）乘坐飞机始终前行,不转变航向,总能回到动身地；（ 4）月食、或航天器；18 、 地球上有什么 71% ）,陆地 1.地球上海洋面积（大于）陆地面积；海洋占（占（ 29% ）；2.地球的模型是（地球仪） ；3.在地球外表

26、面上, 有很多纵横交叉的弧线；其中连接两极的 线,叫（经线）,指示（南北）方向；与经线相交的线叫（纬线）,指示（东西）方向；4.（赤道） 是中间最大的纬线圈,它把地球分为南半球和北半 球；5. 依据地面接受太阳光线的（照耀）情形,人们把地球分为 五带分别为：热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带；6、在地球上有七大洲和四大洋；在地球仪上用不同的 （符号）（七）大洲：欧洲、和（颜色）表示,使人们更好地明白地球；亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲；（四）大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；19 、我在哪里 1、一个物体的位置需要（参照）四周其他物体的位置来确定；2、 GPS 指的是（卫星定位系统） ；3、在地图上,一般是（上北下南左西右东）；20 、苹果为什么落地 1、在地球上或地球邻近,任何物体都会受到地球引力的作用；2、由于（地球的吸引）而使物体受到的力叫做（重力）；重力的第 5 页,共 5 页名师归纳总结 - - - - - - -