2022年面积第一课时教案设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 面积教案设计第一课时教学内容面积和面积单位教材第7174 页,练习十八第14 题教学要求 1使同学正确懂得面积的意义,熟悉面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成这些单位实际大小的观念 2能用不同方法数面积单位,能用估测等方法比较面积的大小 3培育同学观看、操作、概括的才能,提高同学的创新精神和实践能力教学重点熟悉“ 面积” 和“ 面积单位”教学难点 1面积概念的形成 2面积单位的产生和制定教学用具 1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米正方形纸板各一个,多媒体课件,同学每人 1 平方厘米和 1 平方分米的正方形假设干、不同外形的长方形
2、两个教学过程一、引入课题 1让同学说说自己的身高,由此引出长度单位米、分米、厘米安徽科大讯飞信息科技股份 版权全部名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2比划 1 米、 1 分米、 1 厘米的实际长度 3长度单位可以用来做什么呢? 4我们已经熟悉了长度和长度单位,今日在这些学问的基础上学习新 的本事板书课题:面积 二、新知探究 1教学面积的含义1熟悉物体的外表有大小课桌面和黑板面哪个大?课本面和课桌面哪个大?老师指出:课本封面、课桌面和黑板面的大小相差比较大,靠眼睛观 察就能比较出来板书:观看比较2熟悉平面封闭图形的大小
3、投影出示两组图形见以下图 ,这些都是平面封闭图形,试比较它们 的大小?同学拿出以上图,自由操作比较,引出重叠比较与数方格比较的方法板书:重叠比较 数方格比较3熟悉面积的含义依据刚刚的学习,你有什么发觉?物体的外表有大有小,围成的 平面图形也有大有小名师归纳总结 安徽科大讯飞信息科技股份版权全部第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 你能说一说什么叫面积吗?投影:物体的外表或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积说一说:黑板的面积指的是什么?课本封面的面积指的是什么?你 能摸一摸吗? 2熟悉面积单位1懂得面积单位的意义让同学拿出预备好的两个
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