【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 职专数学《函数的实际应用举例》课堂导入问题描述.docx

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1、函数的实际应用举例课堂导入问题描述基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科数学能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境微能力点A5 技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境 教学主题函数的实际应用举例教学对象20建筑（1）班教学目标1.理解分段函数的概念，理解分段函数的图像；了解实际问题中的分段函数问题2.通过函数的实际应用，培养计算技能和解决问题能力；3.参与数学建模过程，体会数学知识的应用，树立团结协作意识。教学内容一、函数的应用实际生活 二、分段函数1 .概念2.定义域 3.函数值三、分段函数的图像四、应用举例导入目的联系学生未来将从

2、事职业的实际，采用生活中的节水和水费收取现实情况，创设学生未来职业工作环境，吸引学生的注意力，让学生自然角色进入学习情境，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，同时提出问题，引发学生思考，为教学目标达成、尤其是思政目标达成奠定基础。 媒体资源微课视频、PPT 技术工具触控一体机、快剪辑软件、优酷视频播放器等导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。 1.当前课堂导入环节中存在的问题和不足 新课导入没有新意，设计不够巧妙，课件呈现方式较为单一，课前出现方式基本相同，开头引不起学生兴趣。 2.借助信息技术改进课堂导入的必要性。 通过多媒体展示让学生直观感受函数知识在实际生活中的应用，引出本课课题函数的实际应用举例；通过课件演示学生能直观理解点起的作法，让学生感受到数学来源于生活又服务于生活。 自评等级R优秀 合格 不合格