2022年高中语文阅读练习及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - （一）现代文阅读（共 20 分）干 渴 的 村 庄村庄的干渴是近几年的事；那些年,雨和童年一样率性,杂草一样茂盛,无拘无束,如同一个无人看管、喜爱疯跑的孩子,把一年四季和村庄穿了个透；对于村庄, 雨是一个熟人, 用多种不同的步伐量过村庄的大小高矮,量过很多的 牛蹄踏在村庄横截面上的深度；从村庄到田野, 一场雨的距离既是漫长的, 也是短暂的, 它可能会耗费一 个人一生的时间,也可能是瞬息的景致； 村里很多人的时间都是消耗在这段路上,按说这并不是一条非常艰巨的道路,可他们的鞋烂了一双又一双, 身体矮了一截又一截；它先是一点一点下在他们最外在的身体上

2、,再下在他们有些皱褶的生活里,最终就完全打湿了他们的生命；在我的记忆里, 雨总是等不及我走到一棵树下,或邻近的一个檐下, 就唰唰地落下来；有时候在树下等久了,仍不见停,就只好冒雨往回跑,在路过藕地 时,顺手析一枝藕叶顶在头上,这样,雨不至于完全打湿一个人的童年,总有一 些地方和时间可以逃避；下雨时,我常把书藏在怀里,双臂抱紧,即使雨弄湿了 胸衣和手臂, 可怀里的书总是干干的, 这多少会让我有一些小小的安慰：理想总 是在一个暖和处；春天的雨是村庄最欣喜的事, 干了一冬的村子会因一场春雨的到来而含情 脉脉,油菜像小姑娘一样, 水盈盈地在春风里摇荡, 胡豆花幽灵般的小眼睛在滴 溜滴溜地转,那些小动物

3、们和人一样,跑到小雨里,让雨水落在身上和脸上,享 受着第一场春雨的温润； 乡村父亲们的脸, 在这时开头变得柔和, 或许春雨洗净 了他们内心的愁闷；在我离开的这些年, 村庄的水分越来越少了, 我看到一位母亲失去了往日 丰润的表情；我甚至不明白,那些年,村庄像针管一样饱满的水分都去了哪里；它将一个村庄遗忘了吗？将那些在它的深处隐瞒的小路和在它的怀里生长的植 物们都忘了吗？将一些反复踩踏过的童年也忘了？那些与它终日厮磨的乡村泥 孩子呢？那些知道村庄每一个细节的雨,在我离开村庄的那些年, 渐渐地少了, 薄了,它掩盖的面积越来越窄,下的深度也越来越浅了；我不知道那些年,村庄究竟怎么了, 它虐待雨了吗？树

4、木也在我离开的那些年,开头渐渐退化, 它们大多数的叶子落了下来, 无法在春天里兴致勃勃, 在夏天里随风狂舞, 深秋叶落的时 候,薄薄的一层, 再也找不到童年如踏海绵之上的感觉了,老人们也懒得去扫这 些落叶,由于它们烧不了几个时日；然而,村庄真正的干渴却是从越来越多的人离开村庄开头的；他们不再看 重那几颗微不足道的粮食, 看重祖辈长期依存的地方； 一片土地不再能养活一个 家庭；宁愿土地荒着, 也不想和他们的祖辈一样, 在干渴的池里赶着干渴的牛做 着干渴的事；对于他们而言,土地的产出与他们的付出极不成比例,再说,他们 的心事会不在乡村里, 几颗粮食已无法让他们搭上通往另一种生活的列车；他们中的有些

5、人甚至带上了自己的家人和孩子,准备永久离开了； 他们走时, 一些老人会站在村庄最边缘的土窑上,目送他们离去,而不说一句话；多年以后, 当我回到它的中间时, 我见到了那些因长期未开而有些生锈的锁；它们锁在了一个村庄的眉头之上,锁住了一个曾经繁茂的村庄的脊柱；母亲走后,我家的房子也是用一把锁代替,钥匙放在隔壁的那家人那； 有一回我找来名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 钥匙,想找找那些年落在里面的东西,我看到了贴在墙上的那些陈旧的奖状母亲在我学校时得到的最大的欣慰,它们见证了一个乡村少年的成长,可它们真的是奖给我的吗？那个

6、满脸汗水和灰尘的少年,早已从村庄的小路上走丢, 这些奖状就像是一些钉子, 要将这个少年钉住, 他再跑, 能跑出屋子里的那堵陈年 的墙壁吗？其实,村庄的将来是可以预料的, 但我仍不想做这样的预料； 我的一部分,很多人的一部分, 仍在那,仍在由一些老人和孩子所守护的村庄里；我信任：雨,在历经一个干旱的循环后,会再次谤沱地回到村子里,落进人们的心坎上；（选 自乐趣文学网 2007 05 07, 有删改）1. 本文的题目是“ 干渴的村庄” ,作者在开头却用了大量的篇幅写前些年村庄的雨,其用意是什么？请简要分析；（4 分）_ 2. 在第七段的开头,作者为什么说“ 村庄真正的干渴却是从越来越多的人离开村庄

7、开头的” ？（ 4 分）_ 3. 第四段主要运用了哪些手法描写春雨给村庄带来的“ 欣喜”？请结合有关详细描写,简要分析其作用； （6 分）_ 4. 最终一段作者说 “ 村庄的将来是可以预料的,但我仍不想做这样的预料”,又说“ 我信任：雨,在历经一个干旱的循环后,会再次谤沱地回到村子里,落进人们的心坎上；” 对此,你是如何懂得的？你能否对“ 村庄的将来” 作一点“ 预料” ？（6 分）_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）阅读下面的作品,完成 1114 题；水乡的日子只有把小船撑到蓬蓬勃勃的茭草深处,头顶只剩巴掌

8、大的一方天空, 而你一伸手就可以随便地采菱摘莲时,你才有资格说你到了真正的水乡；水乡的水是一眼望不到边的,一座小小的村庄掩盖在一片水雾与绿荫之中,四周都被一汪绿水紧紧地包围着,泱泱漾漾的河水就从一家家的门前窗下流过；早起盥洗梳头, 蹲在伸到水中的麻石上, 河水就是一面清亮的镜子； 长长的麻石 又和女人结下了不解之缘, “ 吧嗒！ 吧嗒！” 的棒槌声每天就是从这一条条麻石上 响起,把那一个又一个清晨濯洗得晶亮晶亮；夏天的很多日子, 我都是静静地坐在河边看太阳从水中升起,躺在水边的竹 榻上数天上的点点繁星； 我和伙伴们从水边摸来螺蛳, 砸碎坚壳, 放在竹篮里钓虾,那些贪吃的大虾便一个个成了我们盘中

9、的美味；有了兴致的时候, 祖父就划着小船,穿过一片清悠悠的河面,去不远处的一个河湾；那时,我便和大人一起兴致勃勃地采摘青乎乎的莲蓬和水淋淋的菱角；有时也打荷叶, 然后和大人一起运到岸上晒干打捆； 有时一阵狂风吹来, 荷叶们便欢乐地飞到天空中跳起了迪斯 科,我们这些伢们便纷纷去追,跑着、跳着、抓着,把笑声抛撒得满满一河；荷 叶们后来都到了镇上的供销社,成为包装红糖与咸盐的“ 包装纸”；河里有一种 叫“ 高苗” 的东西,其实就是茭白开花后结成的米,细瘦长长,外形如梭,颜色 像红红的玫瑰；将“ 高苗” 捋回晒干,磨成粉,粉是红的,做成粑,锅里便是一 朵朵盛开的玫瑰； 掀开锅盖, 那水乡植物特有的幽香

10、由不得你不口水四溢；以至 我后来走遍大江南北, 再也没有寻到过这种东西； 祖父把船停在河心的那一刻便 开头钓鱼；祖父钓鱼很特殊,他将竹篙在水中击打几下,就有鳊鱼、鲫鱼、草鱼 黑压压地来了,祖父从茭草上捋下一把“ 高苗” 撒向鱼群,接着将一粒“ 高苗”快速地穿到钩上,刚一下钩,就被一尾大鳊鱼死死咬住；不上一袋烟工夫,准能 钓上三条五条；水乡的孩子没有不玩水的,也没有不会水的；白天摸鱼捉蟹,扎猛子,玩狗 刨,把乌黑的肚皮漂在水面, 一个个没命地疯, 回到家里就难免有个头疼脑热的；于是在夜幕四合的时候, 就有踮着小脚的奶奶手里拿着一件小孩的衣物什么的来 到河边喊骇；喊骇一般叫的是乳名： “ 伢子耶,

11、莫骇噢,快些回家去吧” 那 拖得长长的尾音经常从沉静的河面始终布满到村庄的角落；或许因了水的滋润, 岸边那一丛丛芦苇总是显得特殊的茂盛鲜活；我经常与 小伙伴们钻进苇丛挖甜甜的芦根,打鲜嫩的芦叶,用自制的芦枪打“ 游击战”,有时也用芦笛吹起一支支跑调的歌曲； 秋风中的苇花如絮似雪很有诗意, 软软的,柔柔的,四处漂浮；水乡人说那是一位痴情女子的魂；那季节,村庄的屋顶、树 梢、田野和河面上,处处游荡着那痴情女子雪白雪白的魂,不过,没有人感到害 怕与厌恶；不经意间,一年的秋天就这样地过去了；水乡仍是水鸟的天堂, 水乡人也离不开水鸟； 河边的水草里、 稻田里经常见 到水鸟的窝,水鸟的蛋,有时仍有刚出壳的

12、雏鸟；没有人捡它、碰它,谁家不懂 事的孩子要是招它惹它, 准会遭到大人一顿斥责； 他们像呵护自己的孩子一样呵护大自然中的生命； 一窝窝小鸟长大后远远地飞走了,飞到河里, 然后亮起动听的歌声；水乡人最能懂得百鸟争鸣的含义,那是水鸟们回报大自然的一场场露天音乐会！干活累了,坐在田垄地边抽根烟,听着那水鸟的欢唱是一种享受；心情快要下雨时, 听着那水鸟的欢唱是一种安慰；从水鸟的鸣叫中, 水乡人知道什么名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时候刮风下雨,什么时候插田收割,甚至,仍能从鸟语中揣测到年成的丰歉；水乡的日子已经是几十年以

13、前的事了,水乡的水早已远离了水乡的乡民；水乡人早已习惯了在稻田里种藕, 在池塘里养鱼,飞絮的芦花成了诗人笔下的浪漫,轻盈的鸟语静静走进往日的梦乡；提到过去的日子,水乡的人说：十年河东,十年河西,这世界变化快呢！我听了,心里总有一种说不出的感觉；11请分析文中画线句子的表达特色；4 分 12文章第三段两次写祖父,请结合该段的结构思路说说这样支配的作用；4 分 13“ 水乡的人说：十年河东,十年河西,这世界变化快呢 水乡人什么样的情感 .盼 .” 这句话表现了14本文写了水乡生活的几个片断,请探究其中的深刻意蕴；6 分 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 -

14、 - - - - - - - - 高二语文答案参考（一）现代文阅读（共 20 分）1、有雨时的村庄布满生气和欢乐,更能反衬出近些年村庄的干渴（2 分）；表现我对童年生活的追忆和对村庄的深厚感情（2 分）；（ 4 分；意思对即可；）2、村庄中更多的人对种地失去了信心,土地养活不了他们,转变不了他们的生活,都纷纷离开了杜庄,土地荒芜,村庄失去了生气和期望；（4 分；意思对即可；）3、要点：白描手法（或细节描写）：对油菜、胡豆花、小动物以及乡村父亲们脸的作简笔勾画,使春雨中“ 含情脉脉” 的群像得以简洁传神地表现；（3 分）修辞手法：运用比如、拟人等修辞,生动形象地春雨写给村子带来的欣喜,表达对童年

15、“ 村庄” 生活的爱恋和对家乡的深切想念；（3 分）4、第一问示例：作者对村庄的将来情感态度是复杂的,既显露出对“ 村庄”荒芜衰败的现状及将来隐忧,又表现出对“ 村庄” 能够风调雨颇、兴盛富强的美好期盼或向往；（其他懂得言之有理也可,4 分）；其次问可结合“ 新农村建设” ,发表自己的见解；2 分）4 分 （二） 11请分析文中画线句子的表达特色；【参考答案】选取有代表性的生活乐趣,从听觉、视觉的角度,运用比如、拟人手法,呈现水乡生活乐趣,语言表达富有韵味；（特色 2 分,分析 2 分）12文章第三段两次写祖父,请结合该段的结构思路说说这样支配的作用；4 分 【参考答案】 祖父的闲适闲适与孩子

16、、 大人们的劳作收成相映成趣,共同构成了水乡美丽的风情画； 对“ 我们” 与祖父穿插描写, 角度敏捷,行文富于变化；（内容、结构各 2 分）13“ 水乡的人说：十年河东,十年河西,这世界变化快呢 .” 这句话表现了 水乡人什么样的情感 .盼 【参考答案】 对水乡欢乐而富有乐趣生活的眷念；对水乡淳朴风情失落的叹惜；对世事沧桑变化的感叹追思；对与水相依的美好不再的（每点 2 分）14本文写了水乡生活的几个片断,请探究其中的深刻意蕴；6 分 人与水的关系：靠近自然,生命有所滋养,心情得以纯洁,生活富有期望；人水鸟的关系,要敬畏生命,学会感恩,并与自然和谐相处；水乡的风情,传统名师归纳总结 文化令生活富有乐趣,应加以爱护与传承（每点2 分）第 5 页,共 5 页- - - - - - -