2022年高考复习之文学名著和文化经典论著阅读的复习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高考复习之文学名著和文化经典论著阅读的复习各位老师,大家好；今日,我们来谈谈文学名著和文化经典论著阅读的复习；文学名著和文化经典论著阅读属课外阅读,在一般高中语文课程标准 中划归“ 选修课程” 部分；全国各地区的高考试卷中,把文学名著和文化经典论著 当作考查内容的地区随着课改的深化也慢慢地多了起来,考查的程度也逐步加 深；走在这个队伍最前列的是福建省,江苏、浙江、湖北等省也开头了关于这部 分考查的探究；一般高中语文课程标准对“ 文化论著研读” 的要求是这样的：1. 选读古今中外文化论著, 拓宽文化视野和思维空间, 培育科学

2、精神, 提高 文化修养； 以进展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化,关注当代文化 生活,能通过多种途径,开展文化专题研讨；2. 能借助工具书查找相关资料以研读论著；在整体明白论著的基础上, 选读其中重点章节, 有侧重地进行探究学习, 把握论著的主要观点和基本倾向,明白用以支撑观点的关键材料；3. 学习运用科学的思想方法发觉问题、留意反思,敢于提出自己的见解；分析问题和解决问题； 在阅读过程中4. 关注现实生活和社会进展, 对感爱好的问题进行摸索, 参考有关论著, 学 习对当代社会生活中的问题和中外文化现象作出分析和说明,提高自己的摸索、沟通才能和熟识水平；也就是说,既要明白这些论著的内容

3、, 又要懂得结合现实生活对其进行分析 和运用,提高同学的摸索和熟识水平；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高考全国统一考试大纲 没有对文学名著和文化经典论著阅读做单独的特 别的说明,但,我们知道,假如考试大纲要对其作出特殊说明,也应以课 程标准为依据；下面,我们一起来看看这类考查的题型、复习策略和解题方法；先来说说文化经典著作的复习；经过几年的探究,文化经典论著阅读的考查找到了一种比较合理的考查方式：采纳挑选的形式考查对内容的懂得,以简答的方式考查考生对选段内容的思考和分析, 难度适中, 既考查

4、了考生的阅读懂得的程度,同时又爱护了考生个体阅读的特性；文化经典论著的阅读原来具有较大的难度,但单项挑选题的选项无疑具有提示和导读的功能, 既能帮忙同学读懂材料, 又能帮忙同学精确回答简答题；简答题的考查内容对综合才能的要求要高一些；它往往要求考生就文段所供应的内容,挑选有效的信息进行分析, 而后用自己的语言概括； 要求概括出的观点态度或作出的分析结果要有针对性, 也就是说肯定要从文段中找依据,而不能用一个大而宽泛的观点来涵盖；所以,要求有针对性地回答是这道题的难度所在；且,从近年的考题来看, 慢慢侧重考查考生自己对先贤话语的懂得,或者,要求考生将先贤的话语与生活实际相联系谈谈自己的感受,如：

5、语选段的提问：2022（福建卷）针对论孔子说：“ 无友不如己者；” （学而）意思是不要跟不如自己的人交朋 友；请结合上面有关“ 择处” 的选段,谈谈你对这句话的懂得；再如： 2022（浙江卷）要求阅读论语的两个选段后回答疑题：依据孔子与子贡的对话,概括出一条教学原就,并加以评析；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神这其实也是课程标准以及新课改对文化论著阅读的要求；复习时,考生应先对这些经典论著所表达的哲学思想有一个比较全面的了 解,把他们的思想都进行分类记忆, 这样对他们的精神气质就有了一个大致的

6、印 象,阅读语段就能快速懂得段意,也能完整、精确地挑选信息；且,由于这道题 的考查并不偏难偏专, 所以在选取复习材料时, 要留意掌握难度, 可挑选一些文字浅易的、 考查的字词与课内的要求接近的语段,在内容上选取具有古为今用的意义、有生命力的、有意义的段落,比如讲学习、为人、交往、治国、修养等道 理的段落,仍可以挑选出自文化经典论著的名言警句作为复习素材；我们再来谈谈文学名著的复习；文学名著阅读是课外阅读, 它与课内阅读教学的要求是不一样的,这一点我 们要特别清晰地意识到； 文学名著阅读的考查, 主要是考查同学课外阅读量的积 累和课外阅读的效率； 为了实现这样的考查目的, 考题设置了挑选题来考查

7、考生 对文学名著故事情节的识记, 挑选题测试的掩盖面大, 因而能较有效地考查同学 课外阅读积存的情形；而且,考场上,在没有供应相对完整的文本的情形下,无 法要求同学作人物形象、 思想内容和艺术手法的分析； 因此,文学名著简答题只能考查同学识记和表达故事情节的才能,它因考生的识记才能和表达才能的不同而存在肯定的区分度； 考生既要能识记作品中重要的细节,又要能站在较高处对作品的故事线索有一个统筹观照；名著的主要的故事情节；并能依据记叙的要素, 挑选、表达或概括文学在复习时,我们不能只是记住琐碎的细节, 要站在理清线索的层面上将小情 节以及重要的细节带出来； 我们可以先将文学作品的大的故事情节整理出

8、来,再 依靠这些大的故事情节将小细节、小情节牵连着回忆出来；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神比如对三国演义 的识记；简洁来说,三国演义 是一本关于打战的书,由战争引出很多人物和大事 （其中用到很多计策） ,虽然整部小说看起来比较繁 杂,但假如我们能先做个整体的故事情节的归纳,按故事情节的开端、进展、高 潮、结局来概括主体故事, 然后再插入每个阶段的主要战争、所使用的计策和主 要人物,这样复习,条理睬比较清晰些；最终,再熟识书中一些脍炙人口的小故 事,如温酒斩华雄、过五关斩六将、三气周瑜、煮酒论

9、英雄、曹操献刀、三英战 吕布等等；除了识记, 我们仍应当留意训练答题的规范性；虽然,每个人对同一件事情的陈述可能有所不同,但肯定要做到故事要完整,重点要突出,细节不失真；我们来对比以下两个答案：考题：红楼梦其次十三回“ 西厢记妙词通戏语” 是一个闻名的情节,请 简述书中贾宝玉、林黛玉共读西厢记的故事；答 1：得元妃旨意,宝玉和黛玉、宝钗以及众姐妹搬进了大观园；宝玉进入 了自由天地,贾政却要他死读八股、祭奠宗庙、送往迎来,他厌恶极了,书童焙 茗给他弄来禁书西厢记,宝玉欣喜如狂；他和黛玉一起在沁芳桥畔幽僻处偷 读西厢记,借西厢之恋,吐露心中之情,宝黛两人心田里从今萌生爱意；答 2：三月桃花开时,宝

10、玉在大观园里偷偷阅读西厢记,黛玉来后发觉 读的是西厢记 ,于是也认真阅读记诵起来, 二人仍各借 西厢记 词句表白、打趣；宝玉自比张生 我就是个“ 多愁多病的身” ,比黛玉为莺莺 （你就是那“ 倾城倾国的貌” ；黛玉说宝玉是“ 银样蜡枪头” ；得分要点：名师归纳总结 1、写出故事的时间、地点、背景或缘由任一要素,得1 分第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神2、宝玉、黛玉共读西厢记,“ 共读” 不作为要点,写出先后次序、或写出详细细节,即可得分,如：宝玉偷读,黛玉一起读,或黛玉发觉宝玉读,两人一起读,均可；得 1

11、分 3、宝黛借西厢记沟通或者戏语,如打趣、表白、调侃,得 2 分 4、读西厢记对宝黛二人爱情的意义,如借共读之机宝玉、黛玉传达爱 意,得 1 分认真看看得分要点, 我们可以发觉, 答案对故事情节的完整、 主要内容的突出、细节不走样是有严格要求的,所以,答案1,能得 4 分,由于它虽然做到故事的完整性,但共读西厢这个细节并没有真实再现,应当是：宝玉偷偷阅读 时被黛玉发觉,而后二人一起阅读；仍有一种比较典型的回答：奉元妃旨意, 宝玉及众姐妹一起搬进大观园；进入大观园, 宝玉就犹如进了自由天地,贾政却要宝玉读八股文, 祭奠宗庙,宝玉不喜爱,书童搬来了禁书 西 厢记, 黛玉发觉宝玉在沁芳桥畔树荫下偷读,便与宝玉一起读；借着西厢记宝玉与黛玉互诉情意；这个答案在表达到主要故事情节时,分点的一半的分数；太过于轻描淡写； 因此,只得到这个得因而,平常训练答题时,应留意完整地表达故事情节,重点突出,并能精确 地回忆故事所涉及到的细节,这样才能确保得满分；好,今日,我们对文学名著和文化经典阅读的复习就说到这；感谢大家；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页