2022年高中化学有机物的推断精讲汇总.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载考点 52 (习题课)有机物的推断1复习重点 为了适应高考的新趋势,在有机化学复习中应立足课本,进展智力,培育才能,必需向才能 观看才能、试验能 力、思维才能和自学才能 测试倾斜详细讲,应做到:1. 对中学化学应把握的内容能融会贯穿,将学问横向和纵向统摄整理,使之网络化,有序地贮存,作“ 意义记忆”和抽象的“ 规律记忆”,有正确复述,再现、辨认的才能;2. 在复习中要培育自我猎取学问、自我加工、贮存学问,并能随时调用这些学问独立解决问题的才能;3. 把握各种官能团的结构特点和性质特点,并懂得官能团打算性质、性质反映官能团,
2、不同官能团可以相互影响,并且在肯定条件下可以相互转化的辩证关系,培育自己的规律思维才能和应用理论解决实际问题的才能;4. 要重视有机化学试验的复习,不仅要把握“ 规定试验” 的原理、药品、装置和操作步骤,仍要具有观看、记录 试验现象、分析试验结果、得出正确结论的才能;初步处理试验中有关安全问题的才能;识别和绘制典型试验仪器装 置图的才能以及依据试题要求,设计简洁试验方案的才能;5. 将化学问题抽象成数学问题,利用数学工具,通过运算 2难点聚焦 规律总结( 1) 结合化学学问 解决化学问题的才能;一、综观近几年来的高考有机化学试题中有关有机物组成和结构部分的题型,其共同特点是:通过题给某一有机物
3、的化学式 或式量 ,结合该有机物性质,对该有机物的结构进行发散性的思维和推理,从而考查“ 对微观结构的肯定想象力” ;为此,必需对有机物的化学式或式量 具有肯定的结构化处理的本事,才能从根本上提高自身的“ 空间想象才能”;1式量相等下的化学式的相互转化关系:肯定式量的有机物如要保持式量不变,可采纳以下方法:1如少 1 个碳原子,就增加12 个氢原子;1 个氧原子;2如少 1 个碳原子, 4 个氢原子,就增加3如少 4 个碳原子,就增加3 个氧原子;2有机物化学式结构化的处理方法如用 CnHmOz m2n2,z 0,m、n N,z 属非负整数 表示烃或烃的含氧衍生物,就可将其与 CnH 2n+2
4、Oz z0相比较,如少于两个 H 原子,就相当于原有机物中有一个 CC,不难发觉,有机物 CnHmOz 分子结构中 CC 数目为2 n 2 m 个,然后以双键为基准进行以下处理:21 一个 CC 相当于一个环;2 一个碳碳叁键相当于二个碳碳双键或一个碳碳双键和一个环;3 一个苯环相当于四个碳碳双键或两个碳碳叁键或其它 见 2 ;4 一个羰基相当于一个碳碳双键;二、有机物结构的推断是高考常见的题型,学习时要把握以下规律:1不饱和键数目的确定1有机物与 H2 或 X 2 完全加成时,如物质的量之比为11,就该有机物含有一个双键;12 时,就该有机物含有一个叁键或两个双键;13 时,就该有机物含有三
5、个双键或一个苯环或其它等价形式;2由不饱和度确定有机物的大致结构:对于烃类物质CnHm,其不饱和度2n2m2 C C: 1; C C:2; 环:1; 苯:4; 萘:7; 复杂的环烃的不饱和度等于打开碳碳键形成开链化合物的数目;2符合肯定碳、氢之比的有机物CH11 的有:乙炔、苯、苯乙烯、苯酚等;CH12 的有:甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖、果糖、单烯烃、环烷烃等;CH14 的有:甲烷、甲醇、尿素等;近几年有关估计有机物结构的试题,有这样几种题型:1依据加成及其衍变关系推断名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资
6、料 欢迎下载这类题目的特点是:通过有机物的性质推断其结构;解此类题目的依据是:烃、醇、醛、羧酸、酯的化学性质,通过学问串联,综合推理,得出有机物的结构简式;详细方法是: 以加成反应判定有机物结构,用 H2、Br 2 等的量确定分子中不饱和键类型 双键或叁键 和数目;或以碳的四价及加成产物的结构确定不饱和键位置; 依据有机物的衍变关系推断有机物的结构,要找出衍变关系中的突破口,然后逐层推导得出结论;2依据高聚物 或单体 确定单体 或高聚物这类题目在前几年高考题中常常显现,其解题依据是:加聚反应和缩聚反应原理;方法是:依据加聚反应或缩聚反应原理,由高分子的键节,采纳逆向思维,反推单体的结构;由加聚
7、反应得到的高分子求单体,只要知道这个高分子的键节,将链节端点的一个价键向括号内作顺次间隔转移,即可得到单体的结构简式;1 常见加聚反应的类型有: 同一种单体加聚,该单体一般是单烯烃或共轭二烯烃; 由不同单体加聚,单体一般为烯烃;2 常见缩聚反应的类型有: 酚醛缩聚; 氨基酸缩聚;由高聚物找单体,一般将高聚物主链上的碳原子以偶数个断裂;如按此断裂写不出单体,一般此高聚物为缩聚反应得到的高聚物,要补充消去的小分子物质;3由有机物完全燃烧确定有机物结构通过完全燃烧有机物,依据 CO2 和 H 2O 的量,估计有机物的结构,是前几年高考试题的热点题;有以下几种方法;1有机物分子组成通式的应用这类题目的
8、特点是:运用有机物分子组成的通式,导出规律;再由规律解题,达到快速精确的目的;规律 1:最简式相同的有机物,无论多少种,以何种比例混合,混合物中元素养量比值相同;要留意: 含有 n个碳原子的饱和一元醛或酮与含有 2n 个碳原子的饱和一元羧酸和酯具有相同的最简式; 含有 n 个碳原子的炔烃与含有 3n 个碳原子的苯及其同系物具有相同的最简式;规律 2:具有相同的相对分子质量的有机物为: 含有 n 个碳原子的醇或醚与含有 n1 个碳原子的同类型羧酸和酯; 含有 n 个碳原子的烷烃与含有 n1 个碳原子的饱和一元醛或酮;此规律用于同分异构体的推断;规律 3:由相对分子质量求有机物的分子式 设烃的相对
9、分子质量为 M M 得整数商和余数,商为可能的最大12碳原子数,余数为最小氢原子数; M 的余数为 0 或碳原子数126 时,将碳原子数依次削减一个,每削减一个碳原子即增加 2 有机物燃烧通式的应用 解题的依据是烃及其含氧衍生物的燃烧通式;烃: 4C xH y4xyO2 4xCO22yH2O 或 CxH yxyO2xCO2yH 2O 4212 个氢原子,直到饱和为止;烃的含氧衍生物:4CxHyOz4xy2zO2 4xCO 22yH2O H2O 或 CxH yOz xy 4zO2xCO2y22由此可得出三条规律:规律 1:耗氧量大小的比较1等质量的烃CxHy 完全燃烧时,耗氧量及生成的CO2和
10、H2O 的量均打算于y 的比值大小;比值越大,耗氧量 x越多;2等质量具有相同最简式的有机物完全燃烧时,其耗氧量相等,燃烧产物相同,比例亦相同;z ,其值越大,耗氧量越 23等物质的量的烃CxH y 及其含氧衍生物CxHyOz 完全燃烧时的耗氧量取决于x 4 y 多;4等物质的量的不饱和烃与该烃和水加成的产物如乙烯与乙醇、乙炔与乙醛等或加成产物的同分异构完全燃烧,耗氧量相等;即每增加一个氧原子便内耗两个氢原子;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 规律 2:气态烃CxH y 在氧气中完全燃烧后优秀学习资料欢迎下载100
11、 :反应前后温度不变且高于如 y4,V总不变; 有 CH4、C2H 4、C3H 4、 C4H4 如 y4,V总减小,压强减小;只有乙炔如 y4,V总增大,压强增大;规律 3: 1 相同状况下,有机物燃烧后1 时为醇或烷;n CO2 n H2O 1 为符合 CnH 2nOx的有机物;1 时为炔烃或苯及其同系物;2分子中具有相同碳或氢 原子数的有机物混合,只要混合物总物质的量恒定,完全燃烧后产生的CO 2 或 H2O的量也肯定是恒定值;解有机物的结构题一般有两种思维程序:程序一:有机物的分子式已知基团的化学式剩余部分的化学式 该有机物的结构简式结合其它已知条件程序二:有机物的分子量已知基团的式量剩
12、余部分的式量剩余部分的化学式推断该有机物的结构简式;规律总结( 2)一、有机物的衍变关系:二、重要的有机物反应及类型1. 取代反应Cl卤代:+Cl 2Fe+HCl+H2O硝化:+HONO 2(浓)H2SO4(浓)NO2磺化:+HOSO 3H (浓)SO 3H+H2O其它:2.加成反应第 3 页,共 24 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - H3CCHCH 2 +HClH3C优秀学习资料欢迎下载HCCH 3CH 3+3H2NiO3.HCCH+H2O汞盐HCCHCH3H3 CCHO+H2OHOHCH2OHNiH3CCH氧化反应H3COCOH4
13、.仍原反应+3OKMnO 4+2H2 ONO 25.消去反应+3Fe+6HClNH2 + 3FeCl 2 +2H 2O6.酯化反应H3CCOOH +nC 2H 5OH浓H2SO4H3 CCOOC 2H5+H2O+3nH 2O n第 4 页,共 24 页OH+3nHONO 2浓H2SO4O2H 7C 6OHO2H7C6OH OHOHOH7.水解反应名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 8.C 6H10O 5n +nH2O酸或酶nC 6H 12 O 6优秀学习资料欢迎下载聚合反应加聚:nH2CCHCHCH 2 +nH2 CCH肯定条件下H2CCH
14、CHCH 2CH 2CH 2缩聚:COOH肯定条件下OOOCH 2CH 2O+2nH 2O+nHOCH 2 CH 2OHCCOOH9. 热裂化反应10. 烷基化反应+H2CCH 2无 水 AlCl 3CH2CH3+H3CCCH无 水 AlCl 3H3 CCHCH395OC11. 显色反应6C6H5OH+Fe 3+FeC 6H5O63-+ 紫色+6HCH2OH绛蓝CHOH+CuOH 2新制CH2OHC6H10O5n(淀粉) +I 2蓝色有些蛋白质与浓 HNO 3作用而呈黄色12. 中和反应OH+NaOHONa+H2O三、一些典型有机反应的比较1.反应机理的比较OCO ;例如:第 5 页,共 24
15、 页醇去氢:脱去与羟基相连接碳原子上的氢和羟基中的氢,形成2H3CCH 2CH 2CHOH +O 2Cu2H3CCHH +H2OCH 2HCH 3CCH 3+H 2O2H 3CCHCHCH 3+O 2Cu2H 3CH 3CHCH 3OHCO名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载 CH 3H3CCCH 2CH 3 +O2羟基所连碳原子上没有氢,不能形成CO ,所以不发生去氢(氧化)反OH 应;消去反应:脱去X(或 OH)及相邻原子上的氢,形成不饱和键;例如:CH3 H2SO 4浓 CH 3 H3 C C CH2 CH 2H
16、3 C CH CH2 + H2 OH3 C OH H CH3CH3H3CCCH 2 Br与 Br 原子相邻碳原子上没有氢,所以不能发生消去反应;H3 C酯化反应:羧酸分子中的羟基跟醇分子羟基中的氢原子结合成水,其余部分相互结合成酯;例如:2.CH3 COOH +HO C2H5H3COOC2H5 +H2OC反应现象比较例如:与新制 CuOH2悬浊液反应现象:沉淀溶解,显现深蓝色溶液多羟基存在;沉淀溶解,显现蓝色溶液羧基存在;加热后,有红色沉淀显现醛基存在;3. 反应条件比较 同一化合物,反应条件不同,产物不同;例如:(分子内脱水)(分子间脱水)(取代)(消去)4.一些有机物与溴反应的条件不同,产
17、物不同;+HBr(取代)HBr(取代)CH3H2CBr+Br2(蒸气)光CH3CH3BrCH3+Br2(液溴)Fe+BrOH+3Br 2 (浓溴水)BrCH 3Br+HBr(取代)Br 3例题精讲名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载 全部无机物均已略去 ,估计有例 1 A 是一种可以作为药物的有机化合物;请从以下反应图式中各有机物的关系机物 A、B、 C、E、F 的结构简式;解析此题图式中依据标注的反应条件,可以特别简洁判定A C发生银镜反应,CD 发生溴的加成反应,CE 发生卤代烃的消去反应,但
18、苯甲醛和乙醛在 NaOH溶液中生成 A 的反应,课本中不曾学过,从 A 经一系列反应可得到含 9 个碳原子的 E,再联想到 C O双键的加成反应,综合各种信息,可以估计这是一个加成消去反应;即例 2 白藜芦醇,广泛存在于食物 例如桑椹、花生,特别是葡萄 中;它可能具有抗癌性; 该物质和溴水或氢气反应时, 能够跟 1 mol 该化合物起反应的Br2 或 H2的最大用量分别是 mol;解析白藜芦醇是中学化学中不曾接触到过的一种物质,但从题中供应的结构简式分析,该物质属于酚类,我们就可以将已学过的关于酚的性质的有关学问加以迁移,在新情境中去解决问题;回忆苯酚和浓溴水的反应:溴原子只能取代羟基邻、对位
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- 2022 年高 化学 有机物 推断 汇总
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