2022年高中生物必修二知识点总结5.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点生物必修 2 复习学问点其次章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂 meiosis是进行 有性生殖 的生物形成生殖细胞 过程中所特有的细胞分裂方式；在减数分裂过程中,染色体只复制 一次 ,而细胞连续分裂 两次 ,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞 削减一半 ；（注：体细胞主要通过 有丝分裂 产生,有丝分裂过程中,染色体复制 一次 ,细胞分裂 一次 ,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞 相同 ；）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢 （哺乳动物称 睾丸 ）：精巢 （哺乳动物称 睾丸 ）减数第

2、一次分裂1、精子的形成过程间期： 染色体复制 包括 DNA 复制 和蛋白质 的合成 ；前期 ：同源染色体两两配对（称 联会 ）,形成 四分体 ；四分体中的 非姐妹染色单体之间经常 交叉互换 ；中期： 同源染色体成对排列在赤道板上（两侧 ）；后期： 同源染色体 分别 ；非同源染色体自由组合 ；末期： 细胞质 分裂,形成 2 个子细胞；减数其次次分裂（无同源染色体 ）前期： 染色体排列 散乱 ；名师归纳总结 中期： 每条染色体的 着丝粒 都排列在细胞中心的赤道板 上；两极 ；第 1 页,共 10 页后期： 姐妹染色单体 分开 ,成为两条子染色体；并分别移向细胞末期： 细胞质 分裂,每个细胞形成2

3、个子细胞,最终共形成4 个子细胞；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、卵细胞的形成过程：卵巢名师总结优秀学问点附：减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律三、精子与卵细胞的形成过程的比较不形成部位精子的形成卵细胞的形成精巢 （哺乳动物称 睾丸 ）卵巢同过程有变形期无 变形期点子细胞数一个精原细胞形成4 个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞 +3 个极体名师归纳总结 相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点四、留意：（1）同源染色

4、体：形状、大小基本相同 ；一条来自 父方 ,一条来自 母方 ；（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同 ；因此,它们属于体细胞 ,通过 有丝分裂 的方式增殖,但它们又可以进行 减数分裂 形成 生殖细胞 ；（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在 ,缘由是 同源染色体分别并进 ；所以减数其次次分裂过程中 ；五、受精作用的特点和意义 特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程；精子的 头 部进入卵细胞, 尾部 留在外面,不久精子的细胞核就 和卵细胞的细胞核融合, 使受精卵中染色体的数目又 复原到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半 来自卵细胞；意义： 减数分裂 和受精

5、作用 对于维护生物前后代体细胞中 染色体数目的恒定 ,对于生物的 遗传和变异具有重要的作用；六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂 减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目：如为奇数 减数其次次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数其次次分裂后期,看一极）如为偶数 有丝分裂、减数第一次分裂、3、细胞中染色体的行为：有同源染色体 有丝分裂、减数第一次分裂 联会、四分表达象、同源染色体的分别 减数第一次分裂无同源染色体 减数其次次分裂名师归纳总结 4、姐妹染色单体的分别一极无同源染色体 减数其次次分裂后期第 3 页,共 10 页一极有同源染色体 有丝分裂后期-

6、- - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点第三节 伴性遗传一、概念：遗传掌握基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联；二、伴性遗传的特点：（1）伴 X 隐性遗传的特点： 男 女 隔代遗传（交叉遗传） 母病子必病,女病父必病（2）伴 X 显性遗传的特点： 女男 连续发病 父病女必病,子病母必病（3）伴 Y 遗传的特点：男病女不病 父子孙附：常见遗传病类型（要记住）：伴 X 隐：色盲、血友病伴 X 显：抗维生素 D 佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多 并指第三章 基因的本质第一节 DNA 是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是 RNA （

7、2）绝大多数生物的遗传物质是 DNA 其次节 DNA 分子的结构一、 DNA 的结构1、DNA 的组成元素： C、 H、 O 、N 、P2、DNA 的基本单位： 脱氧核糖 核苷酸（ 4 种）3、DNA 的结构：由 两条、 反向平行 的脱氧核苷酸链回旋成双螺旋结构；外侧： 脱氧核糖 和磷酸 交替连接构成基本 骨架 ；内侧：由 氢键 相连的 碱基对 组成；碱基配对有肯定规律：A T；G C；（碱基互补配对原就）4特点稳固性： DNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的次序稳固不变多样性： DNA 分子中碱基对的排列次序多种多样 同（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不特异性： DNA 分子中每个 DNA

8、 都有自己特定的碱基对排列次序A G3运算 1在两条互补链中 T C 的比例互为倒数关系；2在整个 DNA 分子中, A+G=C+T 名师归纳总结 3整个 DNA 分子中,AT与分子内每一条链上的该比例相同；第 4 页,共 10 页GC- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点第三节 DNA 的复制一、 DNA 的复制1场所：细胞核2时间：细胞分裂间期；（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）3基本条件： 模板：开头解旋的 DNA 分子的两条单链（即亲代 DNA 的两条链）； 原料：是游离在细胞中的 4 种脱氧核苷酸； 能量：由 ATP

9、供应； 酶： DNA 解旋酶、 DNA 聚合酶等；4过程：解旋；合成子链；形成子代 DNA 5特点：边解旋边复制；半保留复制6原就：碱基互补配对原就7精确复制的缘由：特殊的双螺旋 结构为复制供应了精确的模板; 碱基互补配对 原就保证复制能够精确进行；8意义：将遗传信息从亲代传给子代,从而保持遗传信息的连续性简记 ：一所、二期、三步、四条件第四节 基因是有遗传效应的 DNA 片段一、基因的定义：基因是有遗传效应的 DNA 片段二、 DNA 是遗传物质的条件：a、能自我复制 b、结构相对稳固 c、储存遗传信息d、能够掌握性状；三、 DNA 分子的特点：多样性、特异性和稳固性；第四章 基因的表达第一

10、节 基因指导蛋白质的合成一、 RNA 的结构：1、组成元素： C、H 、O 、N 、P2、基本单位： 核糖 核苷酸（ 4 种）3、结构： 一般为 单链二、基因： 是具有遗传效应的DNA片段 ；主要在 染色体 上三、基因掌握蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在 细胞核 中,以 DNA 的一条链为模板,根据碱基互补配对 原就,合成RNA 的过程；（注：叶绿体、线粒体也有转录）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点（2）过程：解旋；配对；连接；释放（详细看书 63 页）（3）条件：模板：DNA 的一条链（

11、模板链）原料： 4 种核糖核苷酸能量： ATP酶： 解旋酶、 RNA 聚合酶 等（4）原就： 碱基互补配对原就（AU、TA、GC、 CG）（5）产物： 信使 RNA （mRNA ）、核糖体 RNA （rRNA ）、转运 RNA （tRNA ）2、翻译：（1）概念：游离在细胞质 中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成 具有肯定氨基酸次序的蛋白质的过程； （注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：mRNA原料： 氨基酸（ 20 种）能量： ATP酶： 多种酶搬运工具： tRNA 装配机器： 核糖体（4）原就： 碱基互补配对 原就（5）产物：多肽链 3、与基因表达有关的运算

12、基因中碱基数：mRNA 分子中碱基数：氨基酸数= 6 ：3：14、密码子概念： mRNA 上 3 个相邻的碱基打算1 个氨基酸；每3 个这样的碱基又称为1 个密码子 . 特点：专一性、简并性、通用性 密码子 起始密码： AUG 、GUG （64 个）终止密码： UAA 、UAG 、UGA 注：打算氨基酸的密码子有61 个,终止密码不编码氨基酸；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点第 2 节 基因对性状的掌握一、 中心法就及其进展二、基因掌握性状的方式：（1）间接掌握：通过掌握（2）直接掌握：通过掌

13、握 血等；酶的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物的性状；如白化病等；蛋白质结构 直接掌握生物的性状；如囊性纤维病、镰刀型细胞贫注：生物体性状的多基因因素：基因与基因； 基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复 杂的相互作用,共同地精细的调控生物体的性状；第 5 章 基因突变及其他变异第一节 基因突变和基因重组 一、生物变异的类型不行遗传的变异（仅由 环境 变化引起）基因突变可遗传的变异（由遗传物质 的变化引起）基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念： DNA 分子中发生碱基对的替换、增加和缺失,而引起的基因结构的转变,叫做基 因突变；2、缘由：物理 因素： X 射线、紫外线、r

14、 射线等；化学 因素：亚硝酸盐,碱基类似物等；生物 因素：病毒、细菌等；3、特点： a、普遍性 b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的 任何 时期；基因突变可以发生在细胞内的 不同的 DNA 分子 上或同一 DNA 分子的 不同部位 上）；c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性 注： 体细胞的突变不能直接传给后代,生殖细胞的就可能4、意义 ：它是新基因产生的途径；是生物变异的根原来源；是生物进化的原始材料；（二）基因重组1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中,掌握不同性状的基因的重新组合；2、类型： a、非同源染色体上的非等位基因自由组合 b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换名师

15、归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点其次节 染色体变异一、染色体结构变异：类型： 缺失 、重复 、倒位 、易位 （ 看书并懂得 ）二、染色体数目的变异1、类型个别染色体增加或削减：实例： 21 三体综合征（多 1 条 21 号染色体）以染色体组的形式成倍增加或削减：实例：三倍体无子西瓜二、染色体组（1）概念： 二倍体 生物 配子 中所具有的全部染色体组成一个染色体组；（2）特点： 一个染色体组中无同源染色体 ,形状和功能 各不相同 ；一个染色体组携带着掌握生物生长的 全部 遗传信息；（3）染色体组数的

16、判定： 染色体组数 = 细胞中形状相同的染色体有几条,就含几个染色体组三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：方法： 用秋水仙素 处理萌发的种子或幼苗；（原理：能够 抑制纺锤体的形成, 导致染色体不分别, 从而引起细胞内染色体数目加倍 ）原理：染色体变异优缺点： 培育出的植物器官 2、单倍体育种：方法：花粉 药 离体培育 原理：染色体变异大 ,产量 高,养分 丰富 ,但牢固率低,成熟迟；优缺点：后代都是纯合子,明显缩短育种年限,但技术较复杂；附：育种方法小结方法诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种用射线、激光、杂交用 秋 水 仙 素 处花药 粉离体培育化学药品等处理生理萌发的种子或幼苗物原

17、理基因突变基因重组染色体变异染色体变异优缺点加速育种进程,方法简便, 但器官较大, 养分后代都是纯合子,大幅度地改良某些要 较 长 年 限 选 择物质含量高, 但牢固明显缩短育种年限,但性状,但有利变异个才可获得纯合子；率低,成熟迟；技术较复杂；体少；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点第6章 从杂交育种到基因工程第一节 杂交育种与诱变育种一、各种育种方法的比较：处理杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种杂交 自交 用射线、激光、用秋水仙素处理花药离体培育原理选优 自交化学药物处理萌发后的种子或幼苗

18、诱导花粉直接发育,基因重组,人工诱发基因破坏纺锤体的形成,优组合优良性状突变使染色体数目加倍再用秋水仙素方法简洁,加速育种,改良性器官大,养分物质缩短育种年限,缺可预见强,状,但有利个体不含量高, 但发育推迟,但方法复杂,点但周期长多,需大量处理牢固率低成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株无子西瓜抗病植株的育成其次节基因工程及其应用一、基因工程1、概念： 基因工程又叫基因拼接技术或DNA 重组技术；通俗的说,就是根据人们意愿, 把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造, 然后放到 另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状；2、原理 ：基因重组 3、结果 ：定向地改造生物的遗传性状,获

19、得人类所需要的品种；二、基因工程的工具1、基因的“ 剪刀”限制性核酸内切酶（简称限制酶）（1）特点：具有专一性和特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点；（2）作用部位：磷酸二酯键（3）切割结果：产生 2 个带有黏性末端的 DNA 片断；（4）作用：基因工程中重要的切割工具, 能将外来的 DNA 切断,对自己的 DNA无损害；注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对；2、基因的“ 针线” DNA 连接酶（1）作用： 将互补配对的两个黏性末端连接起来,使之成为一个完整的DNA分子；（2）连接部位： 磷酸二酯键 3、基因的运载体（1）定义： 能将外源基因送入细胞的工具就是运载体；（2）

20、种类： 质粒、噬菌体和动植物病毒；三、基因工程的操作步骤1、提取目的基因 2、目的基因与运载体结合 3、将目的基因导入受体细胞 4、目的基因的检测和鉴定名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点第六章 生物的进化一、现代达尔文主义（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的转变）1、种群： 在肯定 时间 内占据肯定 空间 的同种 生物的 全部 个体称为种群；2、种群基因库：一个种群的 全部 个体所含有的 全部 基因构成了该种群的基因库3、基因（型）频率的运算：某个等位基因的频率= 它的

21、纯合子的频率+ 1/2 杂合子频率例：某个群体中,基因型为AA的个体占 30%、基因型为 Aa 的个体占 60% 、基因型为 aa 的个体占 10% ,就：基因 A的频率为 _ 60% _,基因 a 的频率为 _ 40%_ （二） 突变和基因重组 、挑选和隔离是物种形成机制 1、物种 ：指分布在肯定的自然地域,具有肯定的形状结构和生理功能特点,而 且自然状态下能 相互交配 并能生殖出 可育 后代的一群生物个体；2、隔离：地理隔离 ：同一种生物由于 地理上的障碍 而分成不同的种群, 使得种群间不能发 生基因沟通的现象 ；生殖隔离： 指不同种群的个体 不能自由交配 或交配后产生 不行育 的后代；3、物种的形成：物种形成的常见方式：地理隔离（长期） 生殖隔离物种形成的标志： 生殖隔离 物种形成的 3 个环节：突变和基因重组 ：为生物进化供应 原材料挑选：使种群的基因频率 定向 转变隔离：是新物种形成的 必要条件名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页