2022年高考作文审题指导及写作范文.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思高考作文审题指导及写作范文1阅读下面的材料,依据要求作文；一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,仍是无法将它撬开；钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“ 啪”地一声打开了；铁杆古怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢？ ”钥匙说： “ 由于我最明白他的心；”“开锁 ”为话题写一篇800 字左右的文章；世界上有各种各样的“锁”需要我们去打开；请以 2阅读下面的文字,依据要求作文；宠爱并走进阳光的人 /阴影会更引人注目 /但他朝阳的一面 /总在反射着

2、亮光 /可怕并躲避阳光的人 /阴影会躲过人的眼睛 /但他本人的整个存在 /也裹在一片灰黑色之中这些诗行引发了你哪些遐想？请你体会其中的意义,以 于 800 字的文章；“ 走进阳光 ” 为话题,写一篇不少要求：所写的内容必需在话题范畴之内；立意自定；文体自选（诗歌除外）； 题目自拟； 3阅读下面的文字,依据要求写一篇不少于 800 字的文章；古希腊神话中有这样一就故事：安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的母 亲；安泰在格斗时,只要身不离地；便可源源不断地从大地母亲的身上吸取力气,因而能名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - -

3、 - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思够击败任何强大的对手；不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙被一个叫做赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了；要求挑选一个角度构思作文,自主确立立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容及含义的范畴作文,不要套作,不得抄袭； 4阅读下面的文字,依据要求写一篇不少于800 字的文章；（ 60 分）退休女老师李建华遭歹徒入室抢劫,身中数刀,仍与歹徒搏斗,最终降服了歹徒；面对精神崩溃、瘫倒在地的歹徒,她向邻居说明说是出了意外,托邻居拨打 120,把自己和歹徒送到医院救治；警察接到报案后赶到手术室,她才说出实情；李老师说：“ 我没告知邻居真相,是怕他到不

4、了医院就被众人打死；他犯了错误,必需受到法律的惩处,但我不期望用暴力方式对待他；”办理此案的警察告知记者：“李老师的善举特别感人,但这是一起严重的刑事案件,她应当先报案,让我们在第一时间抓获歹徒；”要求挑选一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容及含意的范畴作文,不要套作,不得抄袭； 5、请以 “ 花落春犹在 ” 为题写一篇不少于 800 字的文章；要求：角度自选；立意自定；除诗歌外,文体自选； 6、阅读下面的文字,按要求作文；人类本质上的繁重感,主要源自责任、期盼和压力；因而,承担便是生命的一种需要和方式了；承担是一种精神,是人生苦涩而漂亮的一番心境；请以 “苦涩

5、而漂亮的承担”为题目,写一篇不少于800 字的作文,文体自选（诗歌除外）； 7、阅读下面文字,按要求写一篇文章：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思人生路上,我们会许多次的否定自己,我们觉得自己好像一文不值；但无论发生什么,或将发生什么,我们永久不会丢失价值,我们依旧是无价之宝；对此,你有何体验或感悟？请以 “生命价值来源于你自己” 为题,写一篇不少于800 字的文章,立意自定,文体自选,不得套作和抄袭；【参考答案】 1提示对于一般的事物、问题而言,这里的“ 心” 是指事物的关键之

6、处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言,“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处；“ 铁杆 ”天生不是开锁的料,只会砸“锁” 、撬 “ 锁” 这样一来,锁就变形了,“ 心”就受到损害了；我们可以把它懂得为没有抓住事物的关键或问题的症结,不讲科学、不讲技巧的粗暴蛮干的工作手段或工作方法；可以论述解决问题要看实质,抓关键；顺应规律,就会得到解决问题的好方法,否就只能是蛮干；可以从思想和情感的角度切入：只有把握他人内心情感的脉络,才能打开对方封闭的心灵之窗；可以作思辩性的联想：“铁杆 ”也想开锁,只是采纳的方式不正确,可见解决问题应追求合理的途径；“钥匙 ” 是开锁的工具,但一把钥匙只能开一把锁,假

7、如开错了锁,同样打不开 生活中老师用各种方法做思想工作,但对于同学个体而言,好“钥匙 ”（或者说好方法）往往只有一种； 2提示世上的每一个人都期望自己的生活布满阳光,但既然挑选了走进阳光,就无法拒绝阴影；就像我们的生活一样,有欢快,也有痛楚；有幸福,也有不幸；有喜剧,也有悲剧；有胜利,也有失败 面对痛楚和不幸,我们有时真的无法躲避；面对注定的悲剧和失败,我们有时无法挑选；但我们仍要去寻求欢快和幸福,去制造喜剧和胜利,仍要“ 走进阳光 ” ,去寻求明媚与辉煌的生活；这样立意,才不会偏题,才会有肯定深度；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - -

8、 - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 3提示一、安泰的角度：个人的力气是微小的要依靠别人或集体的力气才能有 所作为；反过来摸索,过分依靠别人也会导致失败；二、从母亲的角度；适当的赐予是必要的,但更重要的是培育孩子的独立才能；三、从赫拉克勒斯的角度：知己知被,方能百战不殆；抓住要害,才可事半功倍； 4提示此题属材料作文,它选取现实生活中的一段材料来引发考生的摸索,引导 考生写思想、写社会、写人生；材料作文的审题角度不是唯独的,假如显现多个人物,可 以考虑将每一个人物都作为一个角度来注视；在注视时,留意抓住他的行为与思想之间的关系；就这篇材料作文的审题立意而言,关键是要抓住冲突

9、 住了冲突,就可以做出正确立意； 该不该第一时间报案,抓（ 1）从李老师的角度看,自己生命和财产受到了严峻威逼,即刻报警,合情合理；但李 老师在自己已经降服歹徒的情形下,不是痛打落水狗,而是第一想到,人们激于义愤,很 有可能将歹徒痛打一顿,从而使歹徒的生命受到威逼；对此可从几个方面摸索；第一,李 老师不是以怨报怨,而是生命第一,第一想到要救治嫌疑人,这充分表达出李老师博大仁 慈的胸怀；其次,爱的关怀与感召在今日构建和谐社会以及训练违法者意义重大；当然,李老师的不准时报案也可能给四周邻众带来肯定风险；据此立意可为：宽以待人 /爱的 力气 /以人为本 /如何削减风险 /懂得等；（ 2）从警察的角度

10、看,警察认为这是严峻刑事案件,即刻报案,能防止更大的恶性大事 发生,这是没有错的,由于人民群众的利益高于一切,即刻报案的做法当然值得提倡；但 如何让嫌疑人的生命也得到敬重和人道主义关怀也值得我们认真摸索；据此立意可为： 原就法律与人性关怀等；（ 3）从小偷的角度看,毋庸置疑,歹徒应受到法律的制裁；但,认真探究歹徒的犯罪缘 由,从人性的高度去关怀,训练和转化犯过错误的人,让违法者也得到生命的尊严和爱的关怀,更能较好地促进和谐社会的建设；据此可立意为：敬重生命 人性地对待 “ 坏人 ”等；/爱的感召 /如何名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - -

11、- - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（ 4）从四周的人的角度看,李老师担忧歹徒被人打死好像不全然是过虑；对被降服的罪犯施以拳脚决不行认为是歹徒的罪有应得,也不行以“群众愤慨可以懂得” 为借口,擅自施以暴力是有悖我国法律规定的；据此可立意为：合 好人等；“情” 合“ 理”新解 /宽容 /如何做一个这就材料的立意点仍有许多,但核心点均不宜脱离“爱、人性关怀、以德报怨、敬重生命” ,由于试卷明确要求了,不要脱离材料内容及含意的范畴作文； 5、评分细就：（ 1）如何打基准分 .在做到 “四个基本 ” （审题基本精确,内容基本明白,结构基本完整,语言基本通顺）的情形下考虑获得基准分

12、50 分；上下浮动主要依据审题情形；紧扣题目最高52 分；基本符合题目要求, 47 51 分左右；与题目如即如离,4246 之间；如毫无关联,一律不超过42 分；偏题的表现不仅在于立意的偏,也在于材料的不切合文题；紧扣题目最高 46 分；基本符合题目要求,4145 分左右；与题目如即如离,3640 之间；如毫无关联,一律不超过 36 分；（2）如何综合扣分或加分 .关于综合扣分：主要从九大硬伤（标题标点字数句,审题文体结构清）中除审题以外的八个方面操作；无标题,扣 2 分,标题好不加分；无标点或以圆点替代,圈出,每 3 个扣 1 分,扣满 3 分为止,文章结尾处无标点或以圆点替代扣 3 分,标

13、点好不加分；错别字,圈出,每 1 个扣1 分,不重复运算,扣满 5 分为止；字数每少 50 字扣 1 分,超过 3 分将在总分内扣结构分,200 字以内不超过 15 分, 200 字至 400 字间不超过 30 分；一处病句扣 2 分,并用横线划出；文体不分,对应文体的表达语言少于全篇的三分之二,扣35 分；结构不完整,表现为结名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思尾处无完篇标志,不得及格,其他情形适当扣分；卷面有明显黑团,每 2 个扣 1 分；卷面干净,书写工整,加 1 分；手工阅

14、卷采纳扣分制,网上阅卷实行无硬伤加分制；关于文体加分：、写谈论文只要中心论点明确,有23 个分论点,论据分析合理,即在文体栏内加3分；假如分论点层层深化,引例鲜活富有特色,另外加进展等级分；、写记叙文要有自己的真实感人的生活故事,有23 个细节描写,即在文体栏内加3分；假如细节刻画生动形象,另加进展等级分；3）写散文只要符合“ 形散神聚刀的要求,有 23 层次,即在文体栏内加几点说明：3 分；假如形象丰满、意境深远,另加进展等级分；、关于仿作套作扩写（所谓仿作套作：材料老套,在评卷时不断显现）,在正常评分的情形下降类评分；完全是抄袭之作（找到所抄原作）不得超过 得及格；只依据提示语关键词平面绽

15、开谈论和记叙,最高15 分；扩写作文题材料不 55 分；排列事例或情节铺排,最高 50 分；科学家故事汇展,最高45 分；贴标签,最高41 分；、要拉开分数档次,增强作文的区分度；区分度要求：要敢于打高分,不打保险分,也要敢于打低分；、不得显现（或示意）真实的地名、校名和老师、同学以及本人姓名,否就扣 3 分； 6、话题作文的审题,第一要认真讨论所给材料；抓住关键提示语或者关键字,进行摸索、名师归纳总结 联想、提炼,可以得到大致精确的主旨感受和立意；材料说：“ 人类本质上的繁重感,主要第 6 页,共 8 页源自责任、期盼和压力”,这告知我们承担的是我们应当承担的,也是必需承担的；因此我们必需承

16、担； “ 承担是一种精神,是人生苦涩而漂亮的一番心境”,强调从精神层面来看待- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思这种压力或者从责任,我们必需有健康的心态和超常的承担才能；苦涩、漂亮就深刻的解 释了承担过程的艰巨和结果的深远意义及其深远的人生价值；例文：苦涩而漂亮的承担生命是一条湍急的河流,在短暂的消逝中我们曾遇到过大坝,遇到过泥沙,亦或是暴 风骤雨,这些障碍与困难、磨砺与痛楚或许会成为我们心中的暗礁；可是,当我们英勇地 面对时就会发觉,那些曾经的伤疤会让我们生命的河流,流得更宽、更远,更加清亮无比；人生的风雨过后必将

17、是漂亮的彩虹和辉煌的星空；记得小时候,总是担忧自己的错误被老师当堂指出,仅仅是由于小小的自尊心已经能 够剧烈地感受到什么是耻辱；可是,生性顽皮的我总是免不了被老师恨铁不成钢地训斥,于是流泪、难过,甚至产生了对老师的埋怨；但是,妈妈告知我说,修剪过的小树才会长 成参天大树；虚心接受训练的孩子才能健康成长；经受过风雨的雄鹰才能飞翔蓝天；尽管 我不懂得这么深刻的意思,但是我明白,妈妈告知我要学会承担；承担夸奖、承担胜利,更要承担批判、挫折甚至失败和磨难；随着岁月的消逝,当我长大了、懂得更多时,才发觉那些严格的批判“ 坐直了 ” 、“ 为什么马虎的毛病老是改不了”、“ 字要写得横平竖直,由于你是中国人

18、” 却又显得那么地 亲切,由于我良好的形象与习惯赢得了伴侣们的赞扬；于是,曾经小小的痛,变成了现在的财宝；内心潜滋暗长的丝丝怨恨的苦涩变成了无 言的欢快和甜美；后来,我逐步长大；但是,人生注定了不行能一帆风顺,心想事成；成长中,多次面 对着与三年、五年,甚至十年的伴侣离别的场景,每次都忍不住潸然泪下；当我在新的环 境中渐渐摸索时,孤独的痛楚便会悄然爬上心头；然而在伴侣们不断地祝愿与勉励中,也 逐步明白君子之交淡如水的道理,更加地懂得珍爱与守护这些来之不易的友情；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐

19、进 ,熟读而精思于是,痛楚教会我为人处世的道理；经受过分别痛楚和成长孤独失意的我,渐渐的懂得 了友情的深厚和成长的幸福；在全部的离别中,亲人的逝去会让人更加地迷茫与失望；看到曾经熟识的生命走到尽 头,记忆中与之一同经受的坎坷与幸福,在撕心裂肺的哭声中再次浮现心头；然而,在无尽的缅怀中,我们也明白：逝者已去,生者已矣；于是,学会更加地珍爱身边鲜活的生命,并带着离开的亲人的理想,英勇地走下去；于是,痛楚又教会我如何行走在这光怪陆离的社会上,给了我永久向前的信念；学会承担痛楚吧！承担苦涩,也享受漂亮；既然无法躲避,就英勇地接受；你会发觉,当我们坦然接受后,肯定会有意想不到的礼物显现在痛楚的尾巴上,那将是我们用意志、爱心、执着书写的生命奇妙！名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页