2022年高考英语写作新题型读后续写技巧突破.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 读后续写主要考查什么才能？读后 续写 主要 关注 学 生以 下四 个方 面的 能 力： 把 握 短 文 关 键 信 息 和 语 言 特 点 的 能 力 ； 学 生 需 要 了 解 所 给 短 文 的 主 要 内 容 , 清 楚 其 关 键 词 和 语 言 结 构 的 使 用 情 况 , 并 通 过 续 写 短 文 表 现 出 来 ； 语 言 运 用 的 准 确 性 和 丰 富 性 ； 学 生 能 准 确 、 恰 当 地 使 用 所 学 词 汇 和 语 言 结 构 , 仍 能 够 根 据 内 容 需 要 使 用 较 多 、 较 复 杂 的

2、词 汇 和 语 言 结 构 ； 对 语 篇 结 构 的 把 控 能 力 ； 学 生 需 要 掌 握 上 下 文 逻 辑 关 系 , 所 续 写 的 短 文 与 所 给 短 文 及 段 落 开 头 语 之 间 要 有 连 贯 性 , 所 续 写 的 短 文 内 语 句 要 连 贯 、有 序 ； 创 造 性 思 维 能 力 ； 学 生 所 续 写 的 短 文 要 具 有 较 丰 富 的 内 容 , 包 含 详 细 和 生 动 的 情 景 、 态 度 和 感 情 描 述 ；2. 新题型的高考真题究竟长什么样？2022 年 6 月 浙 江 高 考 真 题 阅 读 下 面 短 文 , 根 据 所 给 情

3、 节 进 行 续 写 , 使 之 构 成 一 个 完 整 的 故 事 ；It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West. We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reached Albuquerque in the late afternoon.Uncle Paul, my dads

4、friend, picked us up from the airport and drove us up to his farm in Pecos. 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - His wife Tina cooked us a delicious dinner and we got to know his sons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestroom of the farm house listening to the f

5、rogs and water rolling down theriver nearby. Very early in the morning, Uncle Paul woke us up to have breakfast. “The day starts at dawn on my farm,”he said. After breakfast, I went to help Aunt Tina feed the chickens, while my dad went with Uncle Paul to take the sheep out to graze 吃 草 . I was impr

6、essed to see my dad and Uncle Paul riding horses. They looked really cool. In the afternoon, I asked Uncle Paul if I could take a horse ride, and he said yes, as long as my dad went with me. I wasnt going to take a horse ride by myself anyway. So, my dad and I put on our new cowboy hats, got on our

7、horses, and headed slowly towards the mountains. “Don t be late for supper,”Uncle Paul cried, “and keep to the track so that you dont get lost.”“OK. ”my dad cried back. After a while Uncle Paul and his farm house were out of sight. It was so peaceful and quiet and the colors of the brown rocks, the

8、deep green pine trees, and the late afternoon sun mixed to create a magic scene. It looked like a beautiful woven 编 织 的 blanket spread out upon the ground just for us. 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 留意 :1. 所续 写短 文 的词 数应 为 150 左 右 ； 2. 至 少使 用 5 个 短文 中标 有下 划线 的关 键词 语 ； 3. 续 写部

9、 分分 为 两段 ,每 段的 开头 语 已为 你写 好； 4. 续写 完成 后 ,请 用下 划线 标出 你 所使 用的 关键 词语 ；Paragraph 1:Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark.3. 新题型该如何作答？ 续写 思路 和以 往 的高 考英 语命 题作 文 不同 ,读 后续 写要 求 考生 第一要读 懂已 有信 息, 不 仅要 读懂 字面 含义 , 仍要 厘清 文章 的脉 络

10、 和关 系；续写 这篇 短文 时,考 生需 要明 白故 事的 发 展进 程、前因 后果 、地理 位置变化、人物情感 等；在此 基础 上,考 生顺 着文 章的 思路,依据线索,发挥想 象,对其 后的 情 节进 行合 理预 测,并 用英 语表 达出 来；同 时,在组 织语 言时 ,切 记使 用 5 个以 上给 出的 提 示词 ； 续写 分析 （以 上 文浙 江省 真题 为例 ） 已知 线索 ：去 西部 荒 野 体验农 场生 活 骑 马 去森 林（ 父亲 带作 者 去 “西部 荒野 ” , 喂 鸡牧 羊,体验 农场 生活 ；见 父 亲和 叔叔 骑马 很是 潇 洒,作者 心 生 憧憬 ,于是 亲身 上

11、马 体验 ,和 父亲 一 同骑 马走 向森 林 ）可续 写线 索： 迷路 ？ 找到 回农 场的 方法 ？ 回到 农场 ？ 1. 第 一 段所 给首 句“ Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.”这一 句是 故事 进展 的 转折 点, 可从 兔子 出 现后 带来 的结 果入 手 扩展 开 去,可以 写马 受到 惊 吓狂 奔而 去,也可 以 写因 追逐 兔子 而迷 路 ,无 论从 何角 度拓 展, 需注 意 与续 写第 二段 首句 呼 应；2. 其次 段所 给首 句 “ We had no idea where we we

12、re and it was ge tting dark. ”这 一句 呼应 前文 Uncle Paul 的 嘱托 不要 误了 晚 饭、 不要 迷 路,可以 从如 何寻 路 返回 入手 去写 续文 ；前文 提示 农场 邻近 有 河流 ,并 且 river 为标 有下 划 线的 关键 词语 ,所 以 可以 从沿 着河 流回 到 农场 的角 度拓 展；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 续写 词汇 已给 提 示词 汇： dad, Uncle Paul, farm house, river,feed , sheep , lat

13、e, track, get lost, sight 话 题激 活词 汇： 情感 ：panic ,relief,nervous , worried 动作 ：run ,cry ,think to oneself环境 ： scenery , mountain , range , valley, river, lake , forest,sun , set , wind , blowOne possible version:高 分范 例 Paragraph 1: nly a little rabbit jumped out in front of my horse. Dad and I found i

14、t was so cute that we decided to chase it. After a while, we were completely lost in the forest. There was nothing left in oursight but the trees. “ We may not be able to make it back to the farm house in time for supper.” I thought to myself. After a series of fruitless attempts to find a way out,

15、we felt hungry and tired.Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark. We got stuck in the forest. And an unexpected shower added to the difficulty of us in finding a way home, for all the tracks we had made disappeared because of the rain. I was almost on the edge of breaking do

16、wn when my father said, “Dont worry, my son. I remember there is a river near the farm house. Find the river and we will be back home.” Finally, we found the river and got back to the house along it. Needless to say, we ate a late dinner.4.读后续写、概要写作的评分标准是？得分 标准 （ 1）与 所 给短 文及 段落 开头 语 的衔 接程 度；（ 2）内容 的

17、丰 富 性和 对所 给关 键词 语 的覆 盖情 况； （ 3） 应用 语法 结构 和词 汇 的丰 富性 和准 确性 ；（ 4）上 下文 的连 贯性 ；扣分 标准（ 1） 总分 25 分, 按 5 个档 次给 分；（ 2） 依据 写作 内容 及语 言 初步 定档名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ 3） 词数 少于 130 的, 扣 2 分；（ 4）单 词拼 写及 标 点符 号使 用情 况,视 其对 交际 的影 响程 度 酌情 考虑；（ 5） 书写 较差 以致 于影 响交 际, 可酌 情 降低 评分 档次 ；5.考场上

18、如何在新题型上夺得高分？“ 读 后续 写 ”重点 考 查考 生所 写短 文与 原 文及 所给 段落 开头 语 的衔 接程度 、内 容的 丰富 性 和文 字语 句使 用的 准 确性 ；“ 概 要写 作 ”重点 考 查考 生理 解和 出现 原 文要 点和 精确 使用 词 汇和 语法结 构的 才能；要求同学 客观 并且 简练 的 概括 出原 文,而 且要 保证 故事的完 整连 贯, 规律 通 顺；“ 读 后续 写 ”备考 攻 略（ 1 ） 精 读 文 章 , 确 定 文 章 线 索 ；每 篇 文 章 都 有 各 自 独 特 的 写 作 思 路 , 通 过 精 读 文 章 , 找 到 该 篇 文 章

19、的 写 作线 索 , 例 如 什 么 人 （ who ） 什 么 时 间 when 在 什 么 地 方 where 因 为 什 么why 做 了 什 么 事 儿 what, 最 后 有 了 什 么 发 展 how； 这 样 分 析 有 利 于 考生 “顺 藤 摸 瓜 ”；（ 2 ） 仔 细 审 题 , 明 确 续 写 要 求 ；一 般 短 文 后 面 的 “注 意 ”都 有 对 此 短 文 续 写 的 具 体 要 求 , 如 字 数 限 制 、 使用 几 处 下 划 线 关 键 词 语 、 续 写 段 落 的 首 句 提 示 , 这 样 考 生 能 做 到 “心 中 有数 ”；（ 3 ） 回

20、扣 原 文 , 揣 摩 续 写 思 路 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 根 据 文 章 后 面 的 要 求 , 再 次 快 速 回 读 短 文 , 抓 住 文 章 的 思 路 , 结 合 段 首 的 提 示 语 , 最 终 确 定 续 写 段 落 的 思 路 , 同 时 结 合 文 章 划 线 词 语 提 示 , 确 定 续 写 段 落 的 内 容 ；（ 4 ） 拟 写 草 稿 , 修 改 错 词 病 句 ；在 确 定 了 思 路 和 内 容 之 后 , 最 关 键 的 就 是 结 合 提 示 语 或 者 文 中

21、 划 线 的 关 键 词 语 拟 写 草 稿 ； 拟 写 时 , 注 意 句 子 结 构 的 多 样 性 、 语 言 的 丰 富 性 , 并 通 过 句 与 句 之 间 连 接 词 的 正 确 使 用 , 使 上 下 文 连 贯 ；（ 5 ） 标 出 续 写 部 分 中 使 用 到 的 原 材 料 中 标 有 下 划 线 的 关 键 词 语 ；这 一 点 可 以 帮 助 考 生 检 查 关 键 词 语 的 使 用 情 况 并 根 据 情 况 做 出 修 改 ； 最 后在 誊 写 文 字 时 , 务 必 做 到 “字 迹 工 整 、 清 晰 ”；“ 概 要写 作 ”备考 攻 略1、 找 出 关

22、键 词 , 概 括 主 旨 ；在 阅 读 原 文 时 , 学 生 首 先 应 该 利 用 标 题 等 信 息 确 定 文 章 的 关 键 词 、 主 题 和 中 心 句 , 方 便 串 联 起 来 ；2、 提 取 要 点 , 同 类 的 可 以 进 行 合 并 ；对 文 章 主 旨 答 疑 和 结 构 了 解 清 楚 之 后 , 将 对 应 的 要 点 罗 列 出 来 ； 受 词 数 限 制 , 可 以 将 同 类 的 要 点 进 行 合 并 ；3、 尽 量 用 自 己 的 语 言 表 述 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - -

23、 - - 少 使 用 原 文 中 的 语 句 , 多 用 自 己 组 织 的 词 汇 去 概 括 文 章 , 简 单 也 没 关 系 ,这 样 会 让 老 师 觉 得 你 读 懂 了 文 章 ；4、 明 确 文 章 体 裁 , 用 合 适 的 连 接 词 衔 接 各 个 要 点 ；把 握 文 章 主 题 和 中 心 之 后 , 用 合 适 的 连 接 词 来 表 达 文 章 所 述 , 辨 别 各 个 要 点 之 间 的 关 系 ；6.日常学习中如何备考新题型？（ 1 ） 锻 炼 整 体 分 析 能 力 ；学 生 在 遇 到 读 后 续 写 的 时 候 也 不 要 慌 , 现 阶 段 的 读

24、后 续 写 主 要 仍 是 以 故 事 类 的 记 叙 文 为 主 , 所 以 同 学 们 完 全 可 以 联 想 我 们 学 习 记 叙 文 时 所 学 习 的 故 事 六 要 素 , 紧 抓 中 心 , 梳 理 文 章 脉 络 , 从 而 对 文 章 进 行 一 定 的 发 散 扩 展 ；（ 2 ） 增 加 平 时 续 写 思 维 训 练 ；学 生 可 以 利 用 平 日 所 读 记 叙 文 和 故 事 类 篇 章 , 如 教 材 中 的 课 文 、 课 外 读 物 以 及 阅 读 理 解 或 完 形 填 空 中 的 语 篇 等 有 意 识 地 进 行 续 写 思 维 训 练 ；（ 3 ） 积 累 丰 富 相 关 词 汇 ；在 日 常 英 语 学 习 中 , 学 生 应 注 意 积 累 记 叙 文 和 故 事 类 篇 章 中 的 词 汇 、 句 型 和 语 段 , 尤 其 是 涉 及 故 事 细 节 描 写 和 人 物 的 表 情 、 动 作 、 心 理 活 动 等 的 表 达 , 丰 富 自 己 的 记 叙 文 类 英 文 语 料 库 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页