某镇2018年度党建工作情况分析总结及2019年工作计划.doc
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1、|XX 镇 2018 年年度党建工作总结及2019 年工作计划XX 镇 2018 年年度组织工作总结2018 年,XX 镇党委始终贯彻落实党的十八届四中、五中、六中全会精神和十九大精神,扎实推进“两学一做”学习教育常态化,坚持县委、县政府的统一部署并落到实处,坚持创新工作思路,发挥党建引领作用,团结带领全镇各级党组织和干部群众,振奋精神,务实创新,攻坚克难,推动各项工作不断迈向新的台阶。一、加强班子建设,充分发挥党委的领导作用一是始终坚持民主集中制原则,凡是涉及干部人事任免、重大工作部署、资金审批使用等重大事项上,都按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的方针,由会议和领导班子办公集体
2、研究决定,不断推动镇党委的决策民主化。二是坚持“每周领导班子及工作站站长会议”制度。通过每周的班子成员相互交流各自分管工作开展情况以及党建工作站工作落实情况,有利于各项工作沟通和配合协调,使乡党委全面了解全局各方面工作的进展情况、解决群众最关心的热点难点问题情况,推动乡党委的决策的科学化。三是深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。镇党委中心组通过狠抓“学” 、 “做” 、 “改”这三个|关键词,党委班子成员主动参加所在支部、分管领域“三会一课”XX 次,组织分管领域开展主题党日 XX 次,参加中心组开展专题学习研讨 XX 次,查找突出问题 XX 个,整改落实 XX 个,有效推进 “两学一做
3、”学习教育常态化制度化。二、创新机制,大力推进大党建工作一是创新“1+2+N”工作模式,出台XX 镇党建引领脱贫攻坚和“美丽广西乡村建设” 工作实施方案 ,成立XX 镇党建引领脱贫攻坚和乡村建设工作领导小组,结合实际情况,创新提出“1+2+N”工作模式,充分发挥“一站一中心”作用,合力推进安全维稳、矛盾纠纷调处、救灾救济、规划建设、监督问责、服务群众、经济发展等各项中心工作,为党建引领脱贫攻坚和乡村建设工作保驾护航。二是实行领导挂帅机制,由党委书记、镇长、人大主席、挂职副书记任组长一对一联系党建工作站,每个小组由一位副职领导挂任副组长,各片区党建工作站长、专职人员、相关单位主要负责人、贫困村第
4、一书记、工作队员、村(社区)干部为成员,统一协调落实辖区的基层组织建设、脱贫攻坚和乡村建设工作。挂帅领导机制建立以来,推动解决重大事项 15 件,其中涉及矛盾纠纷 8 件,项目建设 3件,产业发展 4 件。 三是建立“四项制度” 。议事决策制度,全体会议每月召开 1 次;专题会议根据工作需要,不定期召开。领导协调制度,第一时间协调各成员单位、个人将|工作落到实处,跟踪各单位工作落实情况。述职报告制度,领导小组每季度确定各工作组及各成员单位季度工作目标任务,通报上季度工作进展情况,每半年各工作组长及各单位负责人在领导小组会议上进行工作述职。调研交流制度,围绕全镇党组织建设、脱贫攻坚和乡村建设工作
5、的关键问题,每季度确定重点课题,组织有关工作组、成员单位和党组织代表开展研究。大党建工作开展以来,扶贫工作方面,我们注重支部产业扶贫,打造了 XX 养殖,百香果,富硒水稻等基地。乡村建设方面,XX 个行政村 XX 个为生态村,目前争创生态镇,自治区已经来复核。三、突出“学” 、 “做” 、 “改” ,推进“两学一做”学习教育常态化制度化自召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议以来,XX 镇及时传达学习自治区、市委、县委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议精神,对“两学一做”做了具体的安排部署。成立 XX 镇“两学一做”学习教育常态化制度化工作领导机构,成立督导组 4 个,
6、开展了 3 期“两学一做”专题培训,制定根据机关事业单位、医疗卫生系统、两新组织、学校和村级基层单位等分类指导方案 8 个。今年以来,开展主题党日 XXX 次,各党支部开展专题学习研讨 XX 次,查找突出问题 XX 个,整改落实 XX 个,有效推进 “两学一做”学习教育常态化制度化。|(一)加强指导,夯实“学”的基础。明确学习内容、丰富学习形式、发挥主体作用,确保农村党员深入“学” 。一是制定方案,明确学习内容。各党支部结合自身实际制定支部学习计划,细化学习内容、学习形式、时间安排等,明确“学什么、怎么学” 。二是坚持分类指导,丰富学习形式。指导各支部采取多种形式开展学习,每月通过短信、微信、
7、QQ 平台向党员推送学习内容、活动情况和政策法规等,让党员灵活选学。对在家农村党员,通过远程教育、农民夜校、田间课堂等方式,让农忙党员在劳作一线不误学;对“两新”组织党员,通过开展“党旗领航” 、 “三亮三比”活动,让“两新”组织党员在服务一线不忘学;对流动党员,通过资料寄送、网络沟通、电话联系等方式,让流动党员身在他乡随时学,比如 XX 片区党建工作站指导XX 村党支部通过微信群给流动党员发送习近平总书记视察XX 重要讲话精神,及时学习总书记最新理论;对年老体弱党员,通过组织慰问、上门送学、志愿者“点对点”结对帮学,让年老党员足不出户灵活学,比如 XX 片区党建工作站组织 XX 村党支部 2
8、0 多名青年党员与老党员一对一结对帮学,送上当前党的方针政策。活动开展至今,通过网络互动、上门送学等形式覆盖党员 XX 多名。三是规范组织生活,发挥党支部主体作用。指导各支部把“两学一做”学习教育融入“三会一课” ,通过开展“五个一”活动,对党支部执行“三会一课”情况进行指导检查,规范支部的学|习计划、学习记录,指导支部书记讲好党课,提高全体党员参加学习的积极性。开展学习教育以来,各支部组织学习 XXX 次、支部上党课 XX 次、组织民主生活会和组织生活会 XX 次。(二)强化监督,把握“做”的关键。强化督促落实,确保农村基层党组织和党员扎实“做” 。一是监督党支部落实主体责任,提升党组织服务
9、群众水平。今年以来,镇党委书记、各分管领导、党建工作站人员共列席村两委重要会议 XX 次,通过“ 县 镇站(村) ”层级联动解决群众关注的热点难点问题 XX 件,收集群众意见建议 XX 条,其中上报镇级解决 XX 件,站(村)级解决 XX 件,促进了党建工作与服务群众的有机融合。二是引导农村党员争先进、作表率,做到“四个合格” 。各支部每月聚集一个主题、确定一项重点内容,多形式开展主题党日活动,强化党员党性观念和宗旨意识,立足岗位发挥作用。鼓励农村党员根据自己优势特长,开展奉献爱心活动,积极参与脱贫攻坚、乡村建设、产业发展、村级公益事业等工作,为村级经济社会发展积极献言献策,实现党员自我价值。
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