小学五年级下册音乐-第一单元《草原放牧》--苏少版(14张)ppt课件.ppt

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1、音乐基本要素：音乐基本要素：音的高音的高低、长短、强弱、音色。低、长短、强弱、音色。音乐的形式要素：音乐的形式要素：节奏、旋律、节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体。曲式、织体。知识：知识：给节奏配上高低起伏的乐音，加上力度和速度，给节奏配上高低起伏的乐音，加上力度和速度，体会音乐形式要素。体会音乐形式要素。节奏节奏音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。X XX XXX XXXX欣赏音乐 回答问题比较两段音乐的速度、节奏、音色。快板行板琵琶、长笛、小提琴琵琶、双簧管紧凑舒缓全曲共分五个部分：全曲共分五个

2、部分： 1、草原放牧、草原放牧 2、与暴风雪搏斗、与暴风雪搏斗 3、在寒夜中前进、在寒夜中前进 4、党的关怀记心间、党的关怀记心间 5、千万朵红花遍地开、千万朵红花遍地开 草原放牧草原放牧聆听聆听草原放牧草原放牧第一主题和第二主题。第一主题和第二主题。1、比较两个主题的节奏，说说有什么不同？、比较两个主题的节奏，说说有什么不同？第一主题：节奏紧凑、密集。情绪欢快、活泼，属于蒙古族短调。第一主题：节奏紧凑、密集。情绪欢快、活泼，属于蒙古族短调。第二主题：节奏舒缓、宽松。情绪舒展、悠长，属于蒙古族长调。第二主题：节奏舒缓、宽松。情绪舒展、悠长，属于蒙古族长调。思考：思考：1、音乐的情绪怎样？让你联

3、想到了什么？、音乐的情绪怎样？让你联想到了什么？富有生机和朝气、天真、活泼。让人能够联想到富有生机和朝气、天真、活泼。让人能够联想到美丽的草原和放牧的生活情景。美丽的草原和放牧的生活情景。创作背景：创作背景： 1964年年2月月9 日年仅日年仅11岁的龙梅和岁的龙梅和9岁的玉荣赶着公社的岁的玉荣赶着公社的384只羊在草只羊在草原上放牧。快到中午，天气突变，西北风卷起大雪漫天狂舞。气温立刻降原上放牧。快到中午，天气突变，西北风卷起大雪漫天狂舞。气温立刻降到零下到零下37度，羊群惊恐四散，开始顺着越来越猛烈的西北风狂奔。姐妹俩度，羊群惊恐四散，开始顺着越来越猛烈的西北风狂奔。姐妹俩牢牢记得阿爸平时

4、说的话：牢牢记得阿爸平时说的话：“羊是集体的财产羊是集体的财产,一只也不能丢！一只也不能丢！”就这样，就这样，她们俩一前一后，不停地奔跑、拦挡。她们俩一前一后，不停地奔跑、拦挡。 天慢慢黑了下来，积雪已经很厚。天慢慢黑了下来，积雪已经很厚。那时她们真是累极了，脚步越来越沉重，每前进一步都十分困难。羊群还那时她们真是累极了，脚步越来越沉重，每前进一步都十分困难。羊群还在奔跑，她们也不能停下，就这样一直走到天慢慢黑了，寒风仍然很猛烈，在奔跑，她们也不能停下，就这样一直走到天慢慢黑了，寒风仍然很猛烈，积雪已深达一尺姐妹俩冒着刺骨的风雪，一路保护着羊群。龙梅为救一只积雪已深达一尺姐妹俩冒着刺骨的风雪，

5、一路保护着羊群。龙梅为救一只埋进雪里的羊和玉荣、羊群失散了。待她找到玉荣时，发现妹妹光着一只埋进雪里的羊和玉荣、羊群失散了。待她找到玉荣时，发现妹妹光着一只脚在走路，那只光脚已冻成了冰坨子了。龙梅急忙脱下自己的靴子给妹妹脚在走路，那只光脚已冻成了冰坨子了。龙梅急忙脱下自己的靴子给妹妹穿，可是靴子已冻在了脚上，脱不下来。她只好撕下了袍子的一角，包好穿，可是靴子已冻在了脚上，脱不下来。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹冻僵的脚，背着她艰难地往前走，走着走着，还是倒了下去。由于铁妹妹冻僵的脚，背着她艰难地往前走，走着走着，还是倒了下去。由于铁路工人和寻找她们的公社书记等人及时赶到，姐妹俩和羊群都安全脱

6、险。路工人和寻找她们的公社书记等人及时赶到，姐妹俩和羊群都安全脱险。整整跟暴风雪搏斗了一天一夜，她们放的整整跟暴风雪搏斗了一天一夜，她们放的384只羊，只有只羊，只有3只被冻死，其余只被冻死，其余都安然无恙。而她们却因冻伤而造成了终身残疾。都安然无恙。而她们却因冻伤而造成了终身残疾。“草原英雄小姐妹草原英雄小姐妹”，是蒙古族的骄傲，是内蒙古草原的骄傲，是中华民族的骄傲！是蒙古族的骄傲，是内蒙古草原的骄傲，是中华民族的骄傲！琵琶琵琶：是我国具有悠久历史的主要弹拨乐器，最早流行于波斯，阿拉伯等地，公元五世纪传入我国，经历代演奏者不断改进，相、品不断增多，并设横抱演奏为竖抱，废拔子而改用手指弹奏。琵

7、琶音域宽广，表现力丰富，往往表现一些气势磅礴的场面，如琵琶独奏曲十面埋伏。琵琶协奏曲：琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为主要乐件，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。长调长调： 音调高亢、音域宽广、节奏自由、字少腔长、旋音调高亢、音域宽广、节奏自由、字少腔长、旋律悠长舒缓并极富装饰性。（如前倚音、后倚音、滑音、律悠长舒缓并极富装饰性。（如前倚音、后倚音、滑音、回音等）内容多赞美草原，歌颂故乡，表达爱情等题回音等）内容多赞美草原，歌颂故乡，表达爱情等题材。）材。）短调短调： 结构短小规整、音调简洁、节奏明了、欢快、活泼、结构短小规整、音调简洁、节奏明了、欢快、活泼、字多腔少等特点，整体音乐风格具有叙述性与歌舞性，抒字多腔少等特点，整体音乐风格具有叙述性与歌舞性，抒情性较弱。情性较弱。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全