德育课程方案.doc

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1、.宁阳实验高中初中部德育课程方案（2015 年 9 月）一、目标定位（一）学校德育课程发展目标 开展以“实施自主发展教育，让每一位学生幸福成长”为主题的素质教育研究与实践活动，探索一条能唤醒、激活学生自主意识，能充分调动学生自觉性、自主性和创造性的教育教学新途径，培养和塑造具有自主发展意识、责任担当意识和思维创新意识的一代新人。（二）学生培养目标 在学校“以德启智、立德树人”的办学理念的引导下，通过构建以“五自教育”为核心的学生自主发展德育体系，让学生达成以下五个目标：1、通过学习优良中华民族的传统和民族精神，培养学生的爱国、爱家、爱校的思想感情；2、通过参与学校和社会集体活动，培养学生的集体

2、主义思想和高度的社会责任感；3、通过学习社会公德、法律知识和参加实践活动，培养学生讲文明、讲诚信、讲法纪、明是非、辨美丑的基本态度和自我教育的基本能力；4、通过引导学生体验人生道理，培养学生的良好的心理品德和心理调节能力；5、通过学习关爱生命的知识和参加相关活动，培养学生的自我防范能力和应对偶发安全事件的能力。二、课程内容与结构.类 型 科 目 实施对象课时安排课程内容及要求思想品德 全体学生与学校课程计划一致用国家编写的教材，有针对性地对学生进行民族精神教育、生命教育。语文阅读 全体学生每周1 节用语文教研组自编教材以及推荐的阅读材料（学校阅览室提供），对学生进行情操、理想、品德、孝道等方面

3、的教育学生立志成才，感恩成长课程用校园实例编辑的文本材料对学生进行励志教育、感恩教育。认识性课程专注力课程专注力诚信课程全体学生隔周一节用全国道德模范例子和感动中国人物编辑的文本材料对学生进行诚实守信、践行诺言教育。显性课程活动性课程珍爱生命课程 全体学生每周0.5 节用现编教材对学生进行健康教育、安全与自救教育，包括卫生健康、心理健康、杜绝网瘾、杜绝毒品、预防疾病、各类偶发逃生应急教育。.跑操课程 全体学生每天30 分钟用每天的零距离跑操、班级对抗赛对学生渗透纪律教育、集体观念、荣誉感教育，培养学生合作意识。告别童年 六年级学生用现编教材对学生进行讲文明、立大志，学习好习惯，锻炼身体，自律合

4、作、发展个性的教育。拥抱梦想 七年级学生用现编教材对学生进行感恩、生活习惯、学习技巧、自主反思、爱好兴趣等方面的教育。路在脚下 八年级学生用现编教材对学生进行责任意识、合作意识、健体意识、个性发展意识等方面的教育。五自教育校本教材梦想蓝天 九年级学生每周0.5节用现编教材对学生进行诚信教育、自信教育、创新教育、追优教育等方面的教育。专题教育课程班会课程 全体学生每周 1节各年级依据学校德育计划设计班会主题，对学生进行规范教育、文明礼仪教育、心理疏导、重大时事及社会、校园热点话题讨论等。.集体讲座 全体学生每学期3 次邀请法制专业人士、消防专业人士、心理专业人士对学生进行法制教育、安全教育、青春

5、期教育、心理健康教育等。晨（夕）会课程 全体学生每天 15分钟各班根据年级夕会规划对学生进行规范教育、遵规守纪教育、安全健康教育等。升旗仪式 全体学生每周一20 分钟严格礼仪、规范程序，进行爱国、爱国旗教育。值周班总结仪式全体学生每周二20 分钟严格礼仪、规范程序，进行爱校、爱班教育。入学仪式六年级学生9 月第一周利用现编的入学课程对学生进行识学校、识规范、掌握自理本领和知识。入团仪式七、八年级学生五四青年节前后利用现编的入团课程对学生进行爱党、爱国教育，培养学生责任意识和担当意识。团队活动课程仪式教育课程毕业典礼九年级学生五月最后一周利用现编的学生离校课程对学生进行感恩教育、励志教育等。.科

6、技社团利用现编教材创新让生活更美好，引导学生学习科学家的故事、小发明的知识、发明的方法及青少年科技创新竞赛活动知识。音乐社团主要有呱呱合唱团和舞蹈社团，利用校本教材歌声伴成长教学生学唱合唱知识。体育社团有篮球社团和足球社团，训练学生的打球技术，提高学生的兴趣爱好。社团活动课程美术社团特长学生参与每周 1.5课时训练学生的作画能力，培养学生的兴趣爱好和审美感。清明节端午节中秋节传统文化课程重阳节六年级学生每周 0.5课时利用现编教材中国传统节日让学生了解中华民族民俗风情和传统美德，培养学生的爱国情怀读书节 每年 4 月艺术节 每年 5 月体育节 每年 9 月节庆活动课程校园节课程科技节全体学生每

7、年 11月给学生搭建才艺展示的舞台，对学生进行进行文化熏陶，在活动中培养学生团队合作精神，公平竞赛意识，提高综合素养。.气象局参观活动每年气象日 3 月23 日科技系列活动青少年科技实践活动六年级学生每年 10月利用县气象局活动基地和白马青少年科技实践活动基地对学生进行科学知识的传播，让学生热爱科学、培养兴趣和创新思想。民生园法制实践活动七年级学生每年 4月烈士陵园扫墓活动全体学生清明节通过参观法庭、模拟法庭、观看法制视频掌握法制知识。社会实践活动军训课程六年级学生每年 9月第一周通过开展规范有效的军训活动，使学生从小树立保卫祖国、建设祖国的坚定信念；在军训中培养严格的纪律观念和热爱集体、互相

8、关心、团结协作的团队意识；培养不怕困难，勇于吃苦，顽强拼搏的进取精神，逐步养成良好的行为习惯。.疏散演练活动全体学生9.18 防空疏散演练11.9 防火疏散演练组织学生参加在疏散演练活动，培养和提高学生的自救自护意识和能力。做有教育智慧的家长全体家长每年 2次家校联谊会通过不同形式的家长培训，提升家长管理孩子的技巧和本领，促进学生的综合发展。做有教育智慧的教师全体教师每学期两次全体教师培训通过不同形式的教师培训，提升教师的教育教学能力，增强教师的职业幸福感，建设和谐师生关系，促进学生全面发展。做有教育智慧的班主任全体班主任每月一次班主任工作培训通过周期的班主任培训，增强班主任的管理能力和育人魅

9、力，促进学生全面发展。隐性课程家校共育课程五自教育评价手册全体学生每周一次自评，每月一次互评通过自评、他评，让学生认识自己、完善自己，发展自己。.三、课程实施（一）显性课程认识性课程1、思想品德教师按照学校课程计划进行学科教学，对学生进行思想品德教育，每周 2课时，准确把握德育目标和德育内容，并落实在备课、听课、评课、教研等各个环节中。2、语文阅读用语文教研组自编教材以及推荐的阅读材料（学校阅览室提供），对学生进行情操、理想、品德、孝道等方面的教育，在具体实施中要做到：每周一节语文阅读课编入学校课程表。每班读书指导教师由本班语文教师担任。 学科课程语、历、地、音、体、美、数、理、化、生、信息、

10、英全体学生和学校课程计划一致充分挖掘各学科中的德育内容，寻找结合点，以多种方法和手段，随机、无痕化地进行有效教育宁阳实验高中初中部校园文化建设全体师生日常学习生活中班级文化课程全体师生日常学习生活中文化课程宁阳实验高中学校管理制度全校师生日常学习生活中充分挖掘学校环境、制度、规章和各学科中的德育内容，寻找结合点，以多种方法和手段，随机、无痕化地对学生进行有效教育，感染学生、引领学生。.每班设立图书角，对各类图书进行规范管理。 以学校“读书节”为平台进行读书成果展示。积极参加市县两级开展的经典诵读大赛。3、专注力课程用全国道德模范例子、感动中国人物事迹和校园实例编辑的文本材料对学生进行励志教育、

11、感恩教育、诚实守信教育、践行诺言教育。具体要求：采用班级授课制和讲座相结合的实施形式。坚持做好每周诚信天使评选。坚持每学期的感动校园人物评选。专注力培育共同体教师担任此课程教师。（二）显性课程活动性课程1、珍爱生命课程用现编教材对学生进行健康教育和安全与自救教育。具体要求：采用班级授课制和讲座相结合的实施形式。班主任和学校心理咨询师担任此课程教师。坚持每学期观看安全教育宣传片，并写出观后感。做好每年的学生健康体质测试工作。做好每年的学生健康查体工作。2、跑操课程用每天的零距离跑操、班级对抗赛对学生渗透纪律教育、集体观念、荣誉感教育，培养学生合作意识。具体要求：班主任和体育教师担任此课程教师。用

12、好宁阳实验高中初中部零距离跑操精神的解读词。组织好每周跑操领头班额评选工作。做好学月的零距离跑操比赛。3、专题教育课程在确定具体的上课内容（详见课程结构与内容表格）后，要对班主任老师进行有针对性的培训和指导，来保证专题教育课的规范化、系列化和实效性。具体要求采用班级授课制和讲座相结合的实施形式。分别组织好六至八年级的学段毕业仪式。将小组合作学习模式运用到班会组织上去。4、晨（夕）会课程各班根据年级夕会规划对学生进行规范教育、遵规守纪教育、安全健康教.育等，具体要求：全体任课教师和班干部同学担任课程的实施者。德育内容要鲜活，把能反映学生学习生活问题、学校和社会热点问题和学生感兴趣的话题列入教育内

13、容。教学和学习方式要活泼，能突出活动、实践、体验、探索性学习等方式。 5、团队活动课程 仪式教育课程具体要求：由学管处政教员担任课程实施教师，负责制定活动方案和章程以及活动组织，并收交活动材料。 社团活动课程具体要求：由社团活动指导教师负责课程实施，负责制定活动计划、活动安排、活动组织以及收集活动成果，并向学校艺术节、体育节、科技节推荐优秀人选和成果。6、节庆活动课程 传统文化课程具体要求：I 采用班级授课制的教学形式。 II 开展好传统节日文化的探究活动，并能形成课题研究成果。III 学习并能制作传统文化中的手工作品，并进行作品评比。 校园节课程具体要求：I 艺体教师为课程的主要实施者。 II 组织好节庆活动或者比赛。III 收集节庆活动的优秀作品。7、社会实践活动课程 科技系列活动课程具体要求：I 学管处政教员和物理教师为本课程的主要实施者。II 结合实践活动设计一个物理实验或化学实验，能够印证科学道理。法制实践活动课程具体要求：I 学管处政教员和政治教师为本课程的主要实施者。II 结合实践活动寻找一个法制案例进行模拟法庭。III 观看法制教育宣传片，并写出感悟。