发展大学生乡村旅游的4点对策.docx

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1、发展大学生乡村旅游的4点对策（一）主题有待强化。大学生旅游往往比一般旅游具有更高的层次需要。因此，为使每次旅行更符合这一功能需求，其旅游过程中必须确立更加明确的主题，如交友、与当地文化交流、了解当地某一农业生产情况或某一建设情况等等。同时，这些主题必须具体体现在旅游产品设计、服务、咨询服务等方面，促进旅游产品组合的灵活度，尽量提供参与性强、兴奋感强的乡村旅游活动与项目，突出游客和旅游企业、游客和原居民、游客和游客的互动，激发游客的主动性，实现活动主题与大学生的现实旅游需要相结合。（二）活动中的组织分工、纪律意识有待加强。大学生出团旅游往往是一个年龄相仿、文化层次相仿、阅历相仿的团队，加上其出团

2、在很大程度上实现了全程自我参与和管理，这就要求活动中必须加强组织分工的全员参与性和分工的科学性，在纪律上实现自律与他律的结合。如在“家”工作委员会云南分会的同学们此次赴大理的活动中，从出行前的宣传、联络、购买车票等，到活动中每个同学携带物品、每天值勤安排分工，从组织领导中的领队、生活委员、财务委员等职务分工到活动中每个同学参与的活动组别，都有明确到位的分工。但在活动过程中，由于个别同学纪律意识不高，领队和相关委员没有监管到位，导致有个别同学没有履行自己的分工职责，出现了擅自离队、不清扫卫生等现象。因此，大学生农村旅游必须实现旅游活动过程中工作分工与学生的实际意愿、能力相结合，分工与监管相结合。

3、（三）提高在科学发展观理念指导下对旅游目的地的改造与建设的参与程度。由于知识面宽、理论知识较强、专业广泛、乐于思考、勤于动手等因素，大学生在农村旅游过程中，完全可以更好地参与当地的改造和建设。如对传统的乡村环境进行科学改造提出建议、对不良的乡村生活方面提出改进意见、对乡村旅游产品进行合理规划、完善农村安防等等。通过这一方式，实现利己与利他的结合，专业知识与学以致用的结合。（四）有待积极争取学校及相关部门的宏观规划与微观指导。目前的大学生农村旅游总体上处于自由放任的阶段，学校没有过问，更没有监管，也没有得到相关旅游部门的指导，所以活动过程中具有不科学性和随意性。因此，在大学生农村旅游中，组织者应积极争取学校及相关部门的宏观规划与微观指导，在旅游项目、出行路线、组织分工、专业实践、安全保障甚至资金援助等方面建立咨询和获助平台，实现大学生农村旅游的自我组织与学校及相关旅游部门的官方参与相结合。