2022实习调查报告15篇.docx

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1、2022实习调查报告15篇实习调查报告1一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合运用三种。陈述式如东北师范高校毕业生就业状况调查，提问式如为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高校发展重在学科建设高校学科建设实践调查等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文。正文一

2、般分前言、主体、结尾三部分。1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开宗明义，干脆概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查探讨的基本状况、做法、阅历，以及分析调查探讨所得材料中得出的各种详细相识、观点和基本结论。3结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解

3、决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。长春市九台高级中学学校占地面积10万平方米，校舍总建设面积21945平方米，分为教学区、生活区、活动区、绿化区四个部分。教学区有两栋教学楼，面积10069平方米，其中2200平方米正在筹建，9月份将交付运用。楼内设施齐全、共设69室，有标准的理、化、生试验室、打算室和仪器室，有微机室、语音室、多功能电教室、音像资料室、图书馆、老师阅览室、学生阅览室、体育训练室、音乐演练室、美术画室、印刷室、档案室、财会室、阶梯教室、老师领导办公室、会议室、党员活动室、老

4、干部活动室、卫生室、34个标准教室。生活区有1636平方米的食堂，可容纳1300名学生就餐，有宿舍楼三栋共6285平方米，可容纳1500名学生住宿，还建有洗衣房、修鞋店、卖店等。集资30万元，打了一眼188m的深水井，保证校内和家属区供水。有三套锅炉设备，保证校内供暖。活动区有运动场面积30000平方米，环形跑道400m，有篮球场4个，两个排球场、一个足球场、两个羽毛球场，有联合器械、单杠、双杠。绿化区有绿化地28000平方米，周边和路边树木近2000棵，果树欣赏树木近2000株，校内景点10个、砚墨池一座，环境美丽、景色宜人，是志向的休闲学习场所。地址：吉林省九台市电话：0431-23256

5、66邮编：130500Email：jtsf2002老师队伍建设一支高水平高素养的老师队伍是兴校强校的关键，在中师转制以来，我校把培育优秀的老师队伍作为学校的头等大事来抓。1、制定并落实了老师队伍建设规划、老师职业道德规范实施方案，组织老师学习教化法、老师法，强化师德修养，提倡爱岗敬业，开展民主评议，学生测评活动。逐步完善老师评价制度。2、加强了老师的业务培训，先后制定落实了老师业务培训安排和新老师培育安排。（1）实施了“五个一”工程，即要求每名老师写一手规范字，写一篇好文章，说一口一般话，讲一堂优秀课，有一流的微机操作实力。学校对每项要求的进展状况，学年末要进行验收，评比和嘉奖。“五个一”工程

6、，调动了老师的学习和练功热忱，提高了老师的业务实力和教学水平。（2）坚持两周一次的老师、中层以上领导的“新课程理论”的学习，强化老师的科研意识，各教研组定期开展教研活动，要求每名老师，每学期必讲一节示范课，写一篇实施新课程的阅历论文，学校对于在教学科研方面取得优异成果的老师赐予特殊嘉奖。（3）激励老师，坚持业务学习。通过老师岗前培训，专业考试制度，调动了他们的学习热忱，理科老师解题达一万题以上。同时支持老师参与硕士生、博士生学习，不断提高学历层次，学校现有老师学历全部达标。（4）开展了“名师工程”，实施了中青年老师培育“二、四、六”规划，即青年老师二年胜任，四年成骨干，六年成名师。我校现有省级

7、学科带头人1人、市级骨干老师11人、校级骨干老师15人。涌现出了张秀丽等一批教化新秀，其中张秀丽被评为“长春市新课程新秀老师”。办学目标在教化方针指引下，学校的办学章程明确规定：我们的办学指导思想是：“坚持三个面对原则，全面贯彻教化方针，提高学生综合素养，培育时代“四有”新人。工作目标是：育高素养人才，办特色化学校。学校2000年制定的学校三年办学规划已经落实到位，2003年制定的学校五年办学规划正在实施，系列方案配套合理。学校形成了“勤奋、严谨、文明、创新”的校风，“德高、业精、改革、奉献”的教风，“发奋、会学、求真、创建”的学风和“自律、务实、进取、表率”的政风。还确定了“自强、博学、成才

8、、爱教”的校训。学校一贯坚持以人为本的原则，一切为了学生，尽可能地调动班主任和任课老师：关注学生的全面发展、关注学生的长期发展、关注学生的特性发展。建立科学的评价制度，促进学生德、智、体、美、劳等综合素养的全面提高。教化特色以德为首，坚持“五育”；提高素养，达到“五会”；全面发展，注意特长；以德治校，封校管理。教化科研多年来学校特别重视科研工作，制订了学校教化科研“十五”规划，教研组成立了课题组，确定了科研课题项目，目标明确、任务落实。学校担当了国家级课题一个，省、市级科研课题四项，老师每年发表参评论文30余篇，科研兴校收到实效。实习调查报告2目前课外文体活动真正能够有创新的并不多，绝大多数学

9、校的活动水平还是停留在前些年的跑跑步、打打球的基础上，能够真正提高学生课外文体活动效率的很少。因此，探讨菏泽学院利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义。一、探讨方法1.文献资料法。查阅有关高校、中学课外文体活动资料以供制定策略参考。2.调查法。调查菏泽学院体育场地（生均体育活动面积均小于2m2），及一所学生活动场地相对足够的学校课外活动的状况。3.试验法。针对菏泽学院体育场地器材采纳一些课外活动试验方案。二、结果与分析1.对学生进行课外文体活动的必要性从表1数据上我们很简单看出，课外活动的开展已经深化人心，素养教化的教化模式渐渐被社会认同，学生处于青春期，我们应遵循其活泼好动和身心健

10、康发展的规律。表1对菏泽学院师生开展课外体育活动必要性调查我们还应看到学校领导（校长、教务主任、体育组长）对活动开展的必要性认同高度一样，这说明白对学生进行身心全面发展的教化理念正被越来越多的教化工作者所接受。2.在菏泽学院开展课外文体活动的可行性目前菏泽学院有标准场地的建设较好，经过调查探讨，学院有一个标准田径场地、一个老式田径场地、一个在建田径场地以及体育馆两个和露天篮球场若干，这就为课外文体活动的开展供应了肯定的场地条件。假如只要学院领导开动脑子主动探究，还是有条件满意学生在肯定范围内的要求。3.影响开展课外文体活动的因素我们可以看到老师认为影响学生活动的因素主要有领导重视，升学重压下学

11、生没有时间，经费问题为主要因素。由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育老师开展工作的最重要因素，而由于考试制度的客观存在性，使学生在学习时间上增加，干脆影响了课外活动的开展，要解决这一冲突，必需对以往的课外活动时间进行改良，绕过这一冲突，符合这一大局才能使课外活动得以长期开展。场地器材支配问题成了师生共同关注的一个问题，也是我们要解决的主要冲突。三、策略和建议1.仔细贯彻执行素养教化方针，加大体育检查力度，贯彻学校体育工作条例全面推动课外文体活动。2.制订切实可行的方案，提高课外文体活动质量。在组织课外文体活动中，场地器材薄弱学校要克服自身不足，调动人的主观能动性，制订出一套行之有效

12、的长期方案。（1）选择适合于自身特点的活动项目。在项目的选择时方案能否长期执行是重要缘由，项目的选择要有两个依据：一是可行，就是活动场地容得下；二是对学生的身心发展的确有好处，受学生喜爱。传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球，打篮球等项目，这的确对部分体育尖子有好处，但它忽视了绝大多数学生。在解决场地不足的冲突时，我们可以采纳占地小，用器材少的项目。另外还可以选择高校生较为喜爱的塑身操等形式，也可以选择较为传统的跳绳、踢毽子等项目。（2）合理组织，注意起先，贵在持之以恒。体育项目选择后，要充分结合教务处等相关处室，召开班主任会、班干部会让其清晰自己活动的动身点（为了学生身心健康发展）、活动的

13、组织细则（时间支配、场地划分、活动路途、活动内容等），以便统一调度。活动的组织形式：尽量以年级为单位（便于其它教学活动的统一支配），当天有课外活动的年级不排体育课，每周支配两次活动，加上两节体育课，基本可以保证每天一小时的活动时间。在活动的起先阶段，肯定要留意组织纪律，这是提高效率的保证。我们在试验过程中，采纳全年级大集合、以班级为方队进行跑步（跑步的多少可依据天气状况和学生的练习基础敏捷驾驭），跑步时强调各班的整体性，不强调熬炼的强度，这样一方面熬炼了身体，另一方面也提高了班级凝合力，对学生的集体主义观念也是一种培育方式。跑步结束后各班根据划定场地带开进行跳绳活动，初始阶段可集体进行，当习惯

14、养成后由班级统一进行，刚起先跳绳可以简洁一些，随着活动的深化可渐渐增加练习的花样如双摇跳、跳大绳、花样跳绳等。随着活动开展的深化，跳绳已经成为了学生的体育文化，不仅仅是在活动课上，其它时间也随时望见学生们跳动的身影。这也正是我们的预期目的。（3）课外文体活动的形式。活动课采纳大课的形式，前半节进行体育活动，后半节根据事先组织划分进行爱好小组活动。（4）课外文体活动的保障。要保障课外活动的长期性首先要和班级评先结合，引起班主任和学生的留意，其次要和体育考试结合，目前，新体育与健康课课程标准允许学校自己拿出切合自己学校实际的评价标准，也为活动的开展供应了契机；最终，学院要切实贯彻学校体育工作条例对

15、辅导活动的老师赐予肯定补助。四、结论和建议1.在学院开展课外文体活动是有利于学生全面发展的，只要加强组织是切实可行的。2.课外文体活动的开展要留意结合体育竞赛。既要在竞赛项目设置上出现活动练习项目从而促进学生练习主动性，同时又要在练习中间穿插竞赛，提高课外活动的爱好。实习调查报告3关注“三农”大型户外宣扬活动7月11日上午8：30，重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队在华岩镇实行了“关注农业、关注农村、关注农夫”的大型户外宣扬活动。我们向广阔群众发放中心“三农”政策相关资料、具体地解读中心“三农”问题的相关学问、并开展了有关“三农”政策的问卷调查等活动。此次宣扬活动场面特别热情，在我们发

16、放宣扬资料的同时，广阔群众主动询问相关学问并协作我们做问卷调查，而我们也热心的给群众们进行讲解。在此次宣扬活动中，我们发觉，华岩的广阔群众特别关切中共中心国务院有关“三农”问题的政策，他们通过电视、报纸、杂志等宣扬媒体，了解了部分内容，而我们的宣扬活动则成为他们全面了解“三农”、关注“三农”的一个全新的载体。一位热心的农夫说：“感谢上面（中心）对我们农夫的关切，也感谢重庆工学院的高校生志愿者为我们送来了三农政策的相关资料，希望以后可以多搞一些这样的宣扬活动！”这是我们农夫挚友的心声，更是我们此次活动想要达到的效果。虽然一个上午的宣扬活动特别辛苦，但是能真正为我们的农夫挚友带去一些实际的帮助，做

17、一些实习调查报告4一、实习目的毕业实习在帮忙学生从校内走向社会起到了非常重要的作用，透过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力打算，从而缩短从校内走向社会的心理适应期。作为一个本科生，专业实习不仅仅仅是一次学习的过程，更是一种磨练或者说一次历练，因为当代社会是一个充溢憧憬和残酷竞争的社会，每一天都上演着没有硝烟的为争夺市场的斗争。因此我们要加大实习力度，培育自己的实际工作潜力。实践是检验真理的唯一标准，理论联系实践是我们在学习过程中不行避开的。透过专业实习，加强对专业基本理论、基本方法和基本技能相识和驾驭;在整个高

18、校的学习过程实质就是理论学问的吸取，为了缩小理论教学与将来企业实践的差距，专业的实习成为了重要的实践性教学环节和必要的过程;实习就是一种实践过程，我们能够透过实习来提高自身的动手潜力与分析问题和解决问题的潜力，为后续教学带给更多的感性学问和打下良好基础。透过这次毕业实习主要到达以下目的：1.加强和巩固理论学问，发觉问题并运用所学学问分析问题和解决问题的潜力。2.熬炼自己的实习工作潜力，适应社会潜力和自我管理的潜力。3.透过毕业实习接触相识社会，提高社会交往潜力，学习优秀员工的优秀品质和敬业精神，培育素养，明确自己的社会职责。二、实习的基本状况实习时间：20xx年4月24日6月21日实习地点：上

19、海市张江高科龙东大道3000号4号楼8F实习单位：上海顺舟电子科技有限公司实习岗位：销售工程师三、实习过程和资料我所实习的上海顺舟电子科技有限公司是一家以吸引风险投资成立的科技型企业，公司主要从事无线通信技术产品的研发、生产与销售，致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等无线技术的研发和应用，顺舟科技，作为小无线通信领域的专业厂商，以专业的技术和良好的服务，为用户带给特性化的网络通信解决方案，目前顺舟科技的无线模块已经广泛地应用在工业无线测控通信、传感器数据采集、智能家居、智能照明、食品平安追溯、智能建筑节能、智能电网、智能抄表系统等领域。顺舟科技为客户带给完善的无线网络数据通信产品

20、，公司的发展目标是致力于无线网络系统的研发，为客户带给最佳的无线物联网解决方案。我的职位是智能照明事业部的销售工程师，智能照明事业部也是顺舟科技的最重要事业部和公司大力看好和投入的经济增长点。从20xx年2月18日进入公司起先，首先是培训公司制度和企业文化，然后是产品学问和销售工作的一些日常流程工作。培训将近一个星期的时间，整个培训虽然简洁，但整个流程下来还是很费心的，我也深深体会到工作和上学的不同。培训之后，正式起先接触销售了。首先是在网上收集目标客户群体，然后透过电话、邮件、QQ等方式开发新客户，透过不断地向顾客介绍推销过程中，让我熟识自己的产品，和探究顾客的需求。打了一阵子电话之后，姜经

21、理支配我联系测试客户，跟进测试问题，为客户服务，建立起与客户的关系，以促进下一步的合作。渐渐的我也自己接待一些来访客户，并达成交易。由于公司的赏识，公司也带给了一些去展会参展学习的机会给我。渐渐的我的产品学问熟识了，销售技巧也有所提升，脑海里也有了自己的一些感受和想法。实习让我懂得销售员是须要高度的激情和恒心的，这些天的销售工作提高我的交际潜力，能熬炼我们的口才。在这3个月的实习当中我接待了许多客户，也不断的积累着自己的销售阅历和技巧。从刚起先觉得销售只是运气使然，没什么技术含量，到之后真的相识到了销售其实真的是一门宏大的艺术。我也深深体会到销售行业务必遵循的第一原则，那就是顾客就是上帝，无论

22、顾客多么刁钻，要求多高，都要尽量满意顾客。在实习的过程中，看法要求也很高，首先就是自己的仪表务必要整齐，给人一种干净的感觉，其次就是要有礼貌，脸上要尽量带着微笑，这样就保证了员工的基本素养，同时也是给顾客留下一个良好的印象。这也让我深刻的了解到，无论在何处工作，细微环节都是务必要留意的，因为细微环节确定成败。四、实习心得和体会实习是每一个高校毕业生务必拥有的一段经验，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论学问应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业的高校生，建立自身的十年

23、发展安排已燃眉之急。本次实习，共持续了三个月，不算长，也不算短，还是让我有许多的感悟。1.我证明白自己的价值。至少我明白，假如我此刻就出去工作，是一点也不用担忧自己的就业问题了。剩下的时间，我只能是做的更好，学的更多，让自己的砝码更重，找一份更好的工作。2.在实习过程中我也遇到各种不同的顾客，他们会用各种各样的看法来对待你，这就要求你有很强的应变潜力。实习中不仅仅要应对顾客，还要搞好和同事与上级的关系，要自己自动自觉的去做事，才能得到大家的确定。3.一个多月来，我在公司部门领导和同事们的热心帮忙及关爱下取得了必需的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的不足之处：(1)思想上个人主义较强，随意性较

24、大;(2)有时候办事不够干练;(3)工作主动性发挥的还是不够，对工作的预见性和创建性不够;(4)业务学问方面特性是与客户接触沟通方面没有足够的阅历，所驾驭的沟通技巧还不够扎实等等。4.实习是高校生活的结束，也是自己步入社会努力工作的起先。在不多的高校生活里，我还须要做好许多事情，比如英语的接着学习，比如专业课的深化学习，比如对行业的接着关注等。将来不管是做个职业经理人还是自主创业，高校时期的积累，必定是我人生的一笔财宝!五、几点举荐(一)对实习单位的举荐在实习中，我像一个真正的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个学生了，每一天7点起床，然后像个真正的上班族一样上班。实习过程中遵守该公

25、司的各项制度，虚心向有阅历的同事学习，实习使我懂得了许多以前不明白的东西，对上海顺舟电子科技有限公司也有了更深的了解，透过了解也发觉了该公司存在一些问题：1.从我的角度来看，上海顺舟科技作为一个小公司，管理中有许多问题，最突出地表现组织结构松散。大事小事全凭老板一句话。虽然在突发事务上很有决策效率，但更多地成为公司发展的瓶颈。员工管理上较为混乱，职责不够明确，公司没有一个有效地激励机制，造成一些员工的工作专心性和效率不高。2.由于受市场影响的客观因素和主观努力不够，产品质量不够稳定，使销售工作陷入被动，干脆影响生产的正常运转;销售业务工作管理还不够完善，资金回笼有时不够刚好，干脆影响公司资金的

26、正常运转。3.市场信息反馈较慢，对发展新客户的工作做得不够细。老客户的跟进与维护也不够专心。期望顺舟科技能在以上问题上找寻对策，有效解决，从而公司得到进一步发展。诚心感谢上海顺舟科技有限公司给我带给实习机会，感谢顺舟科技陈总对我的关切，感谢智能照明事业部姜经理对我的培育，感谢我的同事们一向以来对我的关照，再次向你们致谢!(二)对学院教学方面的改善举荐在实习过程中虽然在书面上学到的东西的确是许多，但是太多的不知让我很困扰，就是实际阅历太少，因而引起许多失误，因此期望学院多给我们带给在学校的时候带给给我们实际实习的机会。以社会需求为导向，调整课程设置。实习中了解到，目前社会须要超多的市场营销人才，

27、但是，我们的学生却难以找到相宜的岗位。客观表现为企业一般聘请有几年工作阅历的人。其实企业的真正须要的是人才，那里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能变更聘请条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要探讨营销人才的内涵，然后以此调整培育目标、课程设置、教学目标、教学安排、学生学问和素养要求等。要加强就业指导工作，重视就业率，就业率是学院生存的重要基础。最终，感谢我的母校安徽科技学院，一向以来对我的培育，感谢管理学院全体老师传授给我的营销学问，感谢几年以来教化过我的全部老师，尤其是班主任张老师和实习指导刘老师，学生在此向你们敬礼了，你们辛苦了!实习调查报

28、告5一实习目的综合地理野外实习时课堂教学的持续，是培育学生驾驭野外调查与分析的基本方法，进一步丰富和拓宽学问领域，培育初步的地理科研实力，以及进行德智体美全面教化的教学过程，是一个独立的重要教学环节。1.驾驭地理野外考察的基本方法，提高野外调查的实力，并通过野外实习加深、加强课堂所学的基本理论、基础学问和基本技能。2.了解实习区域自然地理环境、经济社会发展、地域文化景观的构成与基本特征，深化相识其环境、经济、社会和文化各要素之间的相互影响、相互作用相互制约的关系，从而建立起宏观的、整体的思维方法。3.通过对实习区域自然、人文等要素、现象及综合景观的视察、感知，综合训练学生运用所学理论与学问去发

29、觉、认知、分析和解决实际问题的实力，深化对地理学各相关理论学问的理解，并为以后的学习和参与社会经济建设探讨打下良好的专业基础。4.培育收集资料、分析问题、撰写论文、汇报成果的综合实力。二实习时间12月19日12月20日第一天：早上8点动身，首先到达北碚观音峡进行考察，中午到达涞滩古镇，下午考察参观了古战场钓鱼城，傍晚时分到达缙云山。其次天：早上8点动身，考察了缙云山地质、地貌、植被、土壤、旅游等。下午2点半参观了西南高校地理科学学院地质试验室和天文馆。三实习内容第一站：观音峡观音峡在文笔石旁的悬岩高处，有一个古刹，叫观音阁，观音峡由此得名。在文笔石旁的悬岩高处，有一个古刹，叫观音阁，观音峡由此

30、得名。在老师的带领下，我们知道了观音峡属于背斜，夹在水土和北碚两个向斜中间。嘉陵江从西北向东南横流过，切岭成峡，遇谷成沱，分别形成闻名的嘉陵江小三峡：沥鼻峡、温塘峡和观音峡。同时，老师还给我们介绍如何运用罗盘测量岩层产状，识别岩层的走向、倾向、倾角等要素。这里因江流下切，暴露于地表，地质发育完全，断层结构清楚，是一自然地质陈设馆。观音下壁两岸由二叠系、三叠系、侏罗系构成，岩石由紫色泥页岩、砂岩、石灰岩组成。土壤主要以紫色土为主，但在山地为黄壤，还有一些地方有石灰岩土。而其地貌，山前丘陵，背斜低山。岸壁陡峭，伴多层溶洞；植被繁茂，育万种生灵。河水泉水沿崖飞泻直下，汽车火车借江擦肩而行。江轮汽笛声

31、声，渔船应和绵绵，成为一道亮丽的风景线。其次站：涞滩古镇涞滩古镇位于重庆市合川区东北28公里，建镇于宋代，占地0.25平方公里，是中国首批历史文化名镇。古镇上面悬崖峭壁，四座城门呈十字对称，寨墙全部都是半米多长的条石砌成。其中清同治元年增修的瓮城为重庆唯一，具有瓮中捉鳖的御敌功效。涞滩古镇依崖筑城，民居宅院沿街巷一次排列，呈现出典型的山寨式场镇风貌特色。古镇内还保存着清代建筑文昌宫，宫内戏楼平台外栏木刻浮雕，艺术价值极高。古庙建筑在涞滩古镇内较多，其中主庙二佛式最出名。上殿坐落鹫峰山顶，下殿位于鹫峰山间，占据较好的自然风水地。一个镇子只要依山傍水，环境就不会差，涞滩就是这样的地方。加上丰厚的文

32、化遗产，涞滩古镇真是镇小名气大。历史文化底蕴深厚，明清民居错落有致，老街小巷古朴高雅，因此古镇的发展与其良好的地理环境休戚相关，旅游业便成为了其主要的经济、市场发展中心，当然环境因素也不行小视，环境发展的好坏与古镇发展的兴衰相一样。第三站.钓鱼城钓鱼城位于重庆市合川区嘉陵江南岸钓鱼山上，距合川城东5公里，相对高度约300米，占地2.5平方千米。山下嘉陵江、渠江、涪江三江汇流，南、北、西三面环水，地势非常险要。钓鱼城分内外两城，外城筑在悬崖峭壁上，城墙系条石垒成。钓鱼城所在地的钓鱼山及20余平方公里的周边地区，丘山起伏、绿树葱郁，地形地貌保持完好，且无工矿对水体、大气污染之忧。在古城上极目远眺，

33、群山逶迤，江流蜿蜒，山林野趣，田园风光历历在目。钓鱼城“方山丘陵、平行陵谷的地貌特征”和“三江汇流”的地理环境，是真正的天、水、山、城合一”的自然生态环境。在钓鱼城导游给我们讲解了阶地的划分，及河流的侵蚀和冲刷。而且钓鱼城的内外两城的设计均是极好的利用了钓鱼城的地理环境。钓鱼城内的古建筑及寺庙保存得很好，天池、兵器都基本完好，通过对这些建筑及佛像的参观，就如同千年的风光又重现眼前。钓鱼城因其险、易守难攻的特点，使城防与涞滩古镇的城防有所区分。在旅游业的发展上，景区对文物的爱护性较好，山路修建不多，景区内无居民居住，很好的爱护了其自然环境。第四站.缙云山缙云山位于北碚境内，被列为亚热带森林自然景

34、观爱护区。主要爱护对象是珍稀植物及风景资源。缙云山属川东平行岭谷的温塘背斜之一段，厚层砂岩覆盖山顶。在暖湿积分气候条件下，发育和保存了我国东部亚热带典型的长绿阔叶林（地带性植被）。生长着1700多种亚热带植物。其中有猴高兴、无刺冠梨、缙云琼楠、伯乐树、银杏、红豆和果上长有两翅的飞蛾树等珍稀植物。三种还有世界罕见的活化石树水杉。缙云山属盆地低山，影响相撞植被类型及分布的主要因素是受人为作用程度的大小。其次是局部地貌因素构成的生境条件，使之对水分、热量、光、土壤等产生分异，导致此生植被在演替序列上的差异。其主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿针、阔混交林、亚热带马尾松林、灌草丛。缙云山的主要土壤为

35、山地酸性黄壤。在缙云山的实习中，我还看到了存在的一些问题。缙云山在被爱护起来后，其旅游业的发展太过头，山上山下存在一种侵蚀现象。山上修筑的道路太多，甚至有些农村居民另开小路，农家乐随处可见。这些都加重了对自然环境的破坏，还有些农村居民卖竹筒饭来挣钱，造成乱砍滥伐，游客对环境的污染也更加严峻。山下的零散式建筑，造成旅游业规划的障碍。农夫与政府的社会冲突在这些基础上才能得以解决，所以，怎样对旅游进行科学的规划值得进一步的探讨。第五站：西南高校地质博物馆在地质博物馆中，我们看到了各种各样的典型岩石、矿物、化石；参观天文馆，领会宇宙的无穷魅力；看到了天文望远镜，以及投影在白纸上的黑子；观看了行星、恒星

36、的运动特点，西南高校地质博物馆也展示了西南高校对地质的深化探讨。博物馆内还通过古生物模型地台，晶体旋转展示来呈现西南高校对地质探讨的卓越成果。实习总结通过这次的野外实习，我收获到了许多学问。对老师在课堂上讲的地理学问有了更深刻的理解，对地貌、地质以及岩石矿物有了更多的相识。通过对钓鱼城、涞滩古镇的实地考察，我学会了怎样用人文地理的思维方式去分析历史文化古迹。通过对缙云山、小山峡的视察，我学会了怎样去视察土壤、岩石结构，分析其特征。野外调查实习是一次很难得的机会，让我们把书本上的学问与自然环境相结合起来，是一次很好的实践熬炼。让我受益匪浅。实习调查报告6教化实习是我们师范教化课程的重要组成部分，

37、是师范生走向岗位必经阶段，也是师范生接触和学习教化教学实践学问和阅历的珍贵机会。依据天津市师范高校暖疆班领导的要求，20xx年3月14日我们物理培训班的培训老师到天津市河西区试验中学作为我们的实习单位，在那里起先了我们七周的教化实习，在河西区试验中学的物理教学组各位老师的知道和帮助下，我们顺当的完成了实习和实习调查工作，对我个人而言，我收获许多，现将本次教化实习调查工作状况做如下报告 7周的教化实习，使我对中学物理的教学有了更深一层次的相识。教化实习不仅熬炼了我们实习生在讲台上向学生传授学问的实力与口才，也使我们能够站在老师的角度发觉，分析存在于现阶段中学物理教学中的实际问题。我所在的实习的天

38、津市河西区试验中学，总体来说，实习工作很胜利，无论是听课，写教案，说课稿等等工作还是教化调研工作，都得到了指导老师们的好评与支持。实习期间，也发觉了存在于自身的不足，今后须要接着改正，完善自我。首先谈下我的教学阅历。我在试验中学听优秀老师们的课以后感觉到，站到讲台上，面对全体同学时第一心态要好。详细来说，没关系张的话都说不出来，因为面对的是自己的学生，自己的任务是给他们讲课。假如站在讲台上，自己先不知道说什么好了，首先是工作的失职，其次是学生们的不信任，后果就是恶性循环的课堂秩序乱，学生听课效果大幅度下降。因此，站在讲台上，要有醒悟的头脑，明白自己是要干什么，有了明确的动身点，才能摆正心态，走

39、进课程的思路;其次，讲课肯定要先保证自己的思路百分之百在所讲授的内容上。我们在给学生上课的时候，都会有这样的经验：发觉学生不好好听课，提示他们仔细听讲，集中留意力。可是假如老师的留意力就没有全部集中在课堂上，也就是所谓的“走神”，那怎么能叫学生们跟着老师的思路走所谓为人师表，不仅体现在外部行动上，更重要的是在课堂45分钟带领学生集中留意力听课。因此，上课前的备课非常关键。备课时，自己要先进性对学问的梳理，自己头脑中把学问点捋顺了，才能在讲出来的.时候有条有序。这就要求老师对课本有着很高的熟识度和很强的专业学问基础。我在听课时候，学会了很好的教学技术，比如习题课，假如须要在黑板上作很长的公式推导

40、，老师会边写边讲，这样不仅自己能根据自己备课时的思路走，也能使学生根据老师的思路走。其次说下我认为存在于我身上的问题。我感觉主要是讲课速度与学生的现实接受实力稍有出入。我个人习惯，一堂课的前半部分用于学问点的传授，后半部分干脆通过习题加深学生对于学问点的理解。可是有些学生，基础较差，跟不上这样的速度。这就要求我在讲完学问点之后做一必要的学问小结。在和听课中，知道了这一点。其实在现实的教学中，这一点很重要。对于整体基础较差的班级，这更是必不行少。很值得我们老师留意。对于学问点的巩固，多做习题当然好，但是对基础较差的学生往往会形成还没来得及回顾学问点，就投入做题中，导致前后学问在解题过程中运用很乱

41、，不知从何入手。本着“照看学生的实际状况”这样的教学指导思想，我在今后的教学中要重视这个问题。最终说下关于教学方式的创新。我在听课时发觉老师们很擅长创新，老师上新课时用到的不是课本上的试验式教学方法，而是自己的数学演绎式教学方法。详细说来，就是把依据试验推结论这样的过程换成依据已有的结论运用数学方法推未知的结论。这个思路有点类似于高校的理论物理教学。我的想法也是来源于此。两种方法对比，前者优势明显在于试验式讲授过程直观易懂，学生易于接受。但是细想，这样的试验虽然对学生有着肯定的吸引力，但是不肯定能够集中全班同学的留意力听讲。因为学生见了试验，心理上的新奇会引起争论，对于课堂秩序没有百分之百的保

42、证，但是对于集中学生留意力有着肯定的正面作用。因为在整个教学过程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就会朦胧一片。再者，试验式教学广泛见于现在的中学物理教学中，而我们却简单忽视数学对物理的重要性。因为摆在眼前的现实是中考，高考这样的升学考试仍旧是书面考试，也就是解题依旧要靠自己现有的物理学问通过数学公式表达出来。所以，从学习学问的过程中有意熬炼学生们运用数学学问解决物理问题的实力，是我的主要想法。当然，试验是最干脆体现物理学问的途径，所以我对试验的支配主要在试验课。在讲授正课的时候，用到的更多是数学方法。这就是我也许的实习感受，还有很多，篇幅所限，不能一一列数了。今后的教学中，还是要留意提到的

43、问题，完善自我的同时，我会主动创新教学思路，给老师教学以更大的发挥余地。实习调查报告7教化实习是高师院校专业教学安排的重要组成部分，是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察。通过教化实习，加强了师范生理论与实践的结合，让学生摆脱只会纸上谈兵的尴尬局面，加深了师范生对老师职业的相识和理解，有利于帮助学生走向老师岗位，教化实习的质量好坏更是将来教化能否发展的很快很好的前提条件。教化实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校和实习学校，而在教化实习的整个操作过程中，实习学校起到了至关重要的作用，因此在调查实习学校对于教化实习的看法和建议，显得非常必要。本次调查对象为温州乐清柳市中学，主要围绕领导层

44、、指导老师层、学生层三个层次绽开，采纳口头问卷及访谈的形式，主要调查了3位领导、12位指导老师、10个教学班中若干学生，调查面比较广。调查时间则从9月23日起先到10月27日结束，其中包括了资料的收集、访谈调查、报告的撰写等。通过对调查内容的分析整理，本文主要从师范生素养、组织模式及三对关系的处理等方面进行论述。一、关键：师范生素养教化实习是高师各专业学生经过肯定阶段的高校课堂学习之后，为担当中学老师职责而打算的最终阶段。通过教化实习，实习生将在中学老师的品德修养、学科专业学问和技能等方面受到全面检验和熬炼。在教化实习中，实习生能把在高校课堂上所学的教化理论、教学方法和学科专业学问综合运用到中

45、学各学科的教化、教学实践中去，使学问胜利转化为实力，形成中学老师的特性品质，为今后胜任中学教化工作奠定基础。但是，从实际实践中暴露出来的问题同样值得我们思索。通过此次调查，我们发觉实习校方对实习生素养要求较高，并针对实习生在教化实习中暴露出来的问题的提出了珍贵的看法与建议，其中包括对实习生师范技能、专业技能、一专多能上的要求。（一）对老师师范技能的要求柳中校领导指出：师范院校担当着为基础教化培育合格师资的重要使命，而今师范教化正被迫接受竞争的考验和威逼，各中学对老师的需求已由数量需求转向质量需求，他们最期盼的是有事业心、责任感、有新教化理念和过硬的师范技能、具有娴熟信息技术的高素养综合型的老师

46、，调查报告教化实习调查报告：对高师教化实习的看法与建议。而从高师教化的现状看，身为师范院校的学生，师范意识不强，师范生往往注意的是学问的学习，而忽视培育师范技能。值得欣慰的是，校方确定了此次实习学生良好的自身素养，不过也同样指出了其中的一些问题。就实习中出现这些问题，结合校领导、指导老师、学生等多方面看法得出的如下结论。1.一般话和口语表达作为中文专业的学生，国家规定一般话等级要达到二甲。但即便符合等级要求，如何把水平发挥出来，看的就是在课堂上的语言表达实力。我们的实习生在课堂上欠缺的就是这种实力，因而出现了讲话疙瘩、忘词、死记硬背、语速过快等现象。讲课是教学的主要环节，语言又是讲课的最基本的

47、手段，所以，讲课语言的基本任务是给学生“传授学问，提高思想，培育实力”。因此在平常就应当有效地进行讲课语言训练，这是探究师范技能训练科学化的一个重要方面。学生对老师讲课语言提出的看法：（1）我首先希望能听得清晰。声音悦耳好听当然更好，但首先是要听清晰。声音不要太小，吐字不要含混不清、速度不要太快，但也不要太慢。太快了，来不及思索；太慢了，听不上劲，心里发慌.我不喜爱老师不停息地讲，不断地重复，而且重复的说法前后又不一样。说明了又说明，愈说明愈糊涂。我希望老师讲课能引起我的爱好，亲切亲善，使你有心情去思索，也有可能去思索。我不喜爱常常训斤人的老师，带着压抑的心情听课，别说思索，就连讲的是什么也不知道了.我希望听老师讲课时，能弄清条理能边听边思索，这样心里才踏实。我不希望老师把什么都讲，更不喜爱讲得乱糟糟一团，理不出头绪。依据以上这些看法，指导老师对我们提出了一些可行的建议，以提高师范生的口语表达实力：（1）创建条件开设国家教委要求开设的“老师口语”课程。（2）上语文课时，老师注意对语言的精练、精确、规范方面的培育，使学生驾驭