2022中学语文教师述职报告(15篇).docx

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1、2022中学语文教师述职报告(15篇)中学语文老师述职报告1一学期，在忙劳碌碌中就要结束了，下面我就本学期的教化教学工作向大家做一个系统、简要的汇报：首先，本着为学生终生发展服务，为学生健康成长负责的看法，作为一名老师，一名语文老师，特殊是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，留意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作看法端正，凡事仔细负责，除非不做，要做就尽量做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们主动参加，但肯定要留意奥林匹克的精神，友情第一，乐观主动，多看生活的中特殊是学生美妙的一面，常常是面带笑容，所以学生总说：

2、“老师你的笑容很阳光。”让学生因敬重我的人而情愿学习。依据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公允，当众表扬、指责学生，都能把握好一个度，尽量不损害到学生的自尊心，在与学生交往中留意.和敬重。其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今日工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳闻目睹下已不再停留在简洁接受的状态，我们做老师的必需不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，依据学校和学生的实际尽量.用比较新奇的教法，让学生因为观赏、喜爱我的课而进而喜爱我的人，因为亲其师

3、，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。备、教、改三个环节紧密相连，特殊是作文详批详改，周记留意和学生思想沟通，好学生是夸出来的，我在评语上特殊留意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你傲慢”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的竞赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。第三，因为教学不是一个人的事，须要团队的亲密协作，我因阅历有限，所以常常虚心向老老师请教，常常在闲谈中向老老师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法

4、，仔细上好公开课并主动向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课18节。因为刚接手这个班，我和家长的联系特别的的频繁，每个学生平均电访两次，特别学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大部分家长的.和支持，开家长会来了45人，许多家长表示把孩子放在我的手里，他们比较放心。总之，教书育人的工作是烦琐的，须要有耐性，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因学问，阅历都不足，一存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老醇厚实做人。中学语文老师述职报告2敬重的各

5、位领导、老师们：大家好!我是博兴二中的语文老师，20xx年，被评为县骨干老师。但我知道荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明。20xx年，依据学校支配，我接着担当语文教研组长，负责语文教研的工作，并担当高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我主动参与科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。回顾一年来的工作，我从以下六个方面对大家汇报：一、教学工作(一)学案教学实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，探讨学案的内容、规范学案模式，特殊是帮助年轻老师修改学案，通过听

6、课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是简单的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善学问系统，敏捷运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，绽开了工作。每个学案我都仔细审核，和老师们细心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边探讨、边规范，学案越来越趋于完善、合理、好用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。(二)观课议课观课议课活动是一种基于老师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，提高课堂效率，帮助青年老师快速成长，在学校没有支配的状况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得

7、到老师们的主动响应。通过交换不同的视察点观课，主动议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平的确提高了。我们组的观课议课案例，选在了教科研导报，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。(三)教学比武每个学期，我校实行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担当郝娟娟的指导老师。组织听课、评课，活动结束，刚好作出活动总结。二、教学创新试验首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，力气比较薄弱。十二名老师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，

8、又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们人员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时间每人担当三个班的教学工作，负担之重可想而知。但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在教改的前沿，进行了一系列教学创新试验。(一)选课走班试验 山东省一般中学课程设置及教学指导看法指出：“规范课程教学行为，推动教化教学创新，努力形成具有山东特色、充溢活力的一般中学课程教学体系。”响应省课程改革的号召，高一语文本学期领先进行选课走班试验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带领的团队又走

9、在了最前列。走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师，都花费了许多的心血。从动员老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新安排教学班老师，经验了特别繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很简单出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，假如有晚交的作业，更简单混乱。下课后，学生就回到原班级，假如有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合

10、后不适应班级的问题，等等。但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，同心同德，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺当的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们刚好总结阅历，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子，供应了借鉴。其间，我负责编订了博兴二中高一语文选课走班指导手册，做了总结关于走班制的实践与思索，设计了老师与学生调查问卷，并将对问卷进行分析探讨。我们的选课走班工作，得到省市县各级教化部门的关注和赞扬。市教化局高局长高度评价了我校先进的办学理念，赞扬“博兴二中从办学理念到办学业绩的确在全市乃至全省起到了示范带头作用，为全市中学

11、学校供应了可供学习借鉴的样板” (博兴教化信息网)。省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的阅历将在全省沟通和推广。(二)探讨性学习教学试验探讨性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。原来应当有特地的老师来上，但由于师资力气不足，学校把这一任务支配给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又担当了探讨性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零起先，集体探讨，查阅资料，依据学生需求，学校资源等状况，综合分析，确立了“走进名著”这一探讨课题。于是在两个学期，分别引导学生开展了对三国演义红楼梦的阅读及探讨。学生分组，撰写探讨论文，提高了学生的自主

12、、合作、探究学习的实力，提高了语文素养。其间，编辑了以下材料：三国演义探讨性学习教学设计走进三国探讨性学习课题总结红楼梦探讨课题一览表等。(三)五步三段式教学模式的试验五步三段式教学模式是我校高二年级起先试验，其他年级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们根据五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。三、课题探讨一年来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。主要进行两个课题的探讨：一、接着20xx年以来的省中学语文活动化教材探讨课题探讨，收录老师的教研作品近百篇，编订教学设计、教化案例成果集，受到省

13、教研室的高度评价;二、接着“十一五”国家级课题“创新写作教学探讨与试验”的探讨，6月征集参赛作品近30篇。今年的中学语文论文评比，由市举荐到省的六篇论文中就有我校的两篇。这些都体现了老师们高度的教研热忱。四、业务指导20xx年，在省中学老师新课程全员培训工作中，我担当指导老师，我指导的班级，总评价在全省名列前茅，个人成果位列全市第一名，被省教化厅评为“优秀指导老师”;学校的师徒“结对子”活动中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学校优质课一等奖，并被举荐执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。每个学期，根据学术委员会的支配，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有肯定难度的，如作文讲评课、文言文特别句

14、式，这样的课，我尽可能从教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜样的作用。五、学生活动在高一年级成立春芽文学社，实行社长竞选活动，编辑春芽社刊，组织辩论、诗朗诵等活动，深受学生欢迎。这些信息都发布在博兴教化信息网上。六、学习和总结新课改形势下，须要不断学习教化理论，更新学问结构，明确教化目标，以跟上教化改革的步伐。本学年度，我拜读了爱心与教化听李镇西老师讲课听袁卫星老师讲课一个语文老师的心路历程新教化之梦怎样观课议课一份特殊教案等专家著作，重读做有品尝的老师，学习中国教化报人民教化等报刊，不断丰富理论素养，提高个人修养，了解教化前沿问题。我认为，做班主任不行不读李镇西的爱心与教化;做语文老师，

15、不行不读程翔的一个语文老师的心路历程。走近大师，受益匪浅。学习的同时，我努力积累阅历，撰写教学论文、设计、心得等文章，取得丰硕的成果。一年来，撰写文章三万余字，详细书目如下：高一语文备课组观课议课活动案例确立合适的视察点观课议课的关键一步数风流人物，还看今朝教学大比武活动总结示之以范，导之以蹊我这样教写作作文热点题型解析与佳作观赏点亮信念的火把让阅读提升品尝读有感探讨性学习教学设计走进三国探讨性学习课题总结探讨课题一览表博兴二中高一语文选课走班指导手册关于走班制的实践与思索博兴二中高一语文选课走班调查问卷(学生卷)博兴二中高一语文选课走班调查问卷(老师卷)(调查报告正在分析和撰写中)总之，过去

16、的一年，工作扎实而有效。忙劳碌碌中，留下了深深浅浅的脚印。然而这些成果，绝非我个人的，而是学校的，大家的。在此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为我搭建了展示的舞台;感谢学校的各级领导，给我们的工作供应了刚好的帮助和支持;感谢我的团队，正是大家团结一心，同舟共济，才圆满的完成了各项任务今年，我有幸被评为县其次届名师候选人，这是对我的莫大鞭策。孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而肃穆的使命，我将永不停息，不断求索，再创辉煌。中学语文老师述职报告3本人*年7月毕业于*学院，本科学历，获文学学士学位，同年8月正式走上了工作岗位，成为*市第一中学一名一般的语文老师。*年被

17、评为中学二级老师。现就任职六年来本人的工作状况作一个简洁总结。一、政治思想方面我在担当现职期间，坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，关切时事，酷爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教化事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感。教化教学思想端正，方法恰当，安心教化，酷爱学校，听从工作支配，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。时时到处以身作则，为人师表，教书育人。同时不断学习，以加强自身修养。二、教学教研方面参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，教化系统不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。这给每一个语文老师带来了新的机遇和挑战。在这样的教学背

18、景下，我努力探究，不断学习，大胆尝试，渐渐摸索适合自己教学方法。首先，不断加强自身专业素养，努力做一名学习型老师。作为一名年轻老师，我深知老师基本功水平对于个人专业素养的重要性，主动参与学校和市里组织的各种老师基本功竞赛，获得*市一中青年老师基本功竞赛一等奖，*市中学语文青年老师基本功竞赛市区中学一等奖。在新课程改革思想指引下，我又主动在教学实践中提倡自主，合作，探究学习方式，努力培育学生主动探究，团结合作以及创新精神。xxxx年1月与本校葛娴，蒋涛老师参与了*市电教馆组织的老师教化技术实力竞赛暨十佳网络教学团队评比，荣获中学组一等奖。同时我主动从事教化科研活动，主动主动地进行课堂教学的试验与

19、改革。作为叶圣陶教化教学思想探讨课题组的成员，我仔细参与每次课题探讨活动，并且利用假期仔细研读叶老的教学理论著作，潜心学习叶圣陶教化教学思想，收获颇丰。所写论文*。开设公开课*评比中获二等奖。教案*获省优秀教案评比二等奖。同时，我不断思索教学方法的改进和创新，努力形成有特色的课堂教学方式，并且不断提高课堂教学的效率，真正把学习的主动权交还学生。古人云：授人以鱼不若授人以渔。教是为了不教。在整个课堂教化体系中，自主的学习活动应贯穿始终，让自主的学习活动成为其他学习活动的基础。也就是说，在课堂教化中应充分发挥学生学习的主观能动性，而不能把学生看成一无所能，一窍不通，空空如也的瓶子和布袋。学生具有很

20、强的能动性，并非什么都须要老师教了才会，当学生投入到自主的学习活动中去，你会看到学生才智火花不断出现，你会发觉学生创新的潜能无穷。总之，我抱着在探究中前进的观念，努力上好每一堂语文课。为了更好的完成教学工作，我平常注意拓展自己的学问面，常常阅读相关书刊，不断提高和优化自己的教学方法，常常向有阅历的老师学习。注意高考信息的搜集，仔细探讨高考动向，关注每一个学生，切实仔细做好课后的个别辅导，所教班级成果名列前茅。三，班主任工作方面担当班主任工作的四年，可以说是充溢挑战的四年，同时也是我作为一名老师真正成长的四年。班主任工作是创建性的工作，给了年轻老师更多呈现自我，实现个人价值的机会。我努力与学生建

21、立新型师生关系，做学生良师益友，为学生营造良好成长环境。有了良好师生关系，有助于营造一种民主，宽松学习氛围，使学生能健康，欢乐成长。坚持做到言传身教，在学生面前做一个真实的自我，用自己踏实仔细的工作看法，主动向上的生活热忱去感染每个学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。在班主任日常工作中，踏实抓好班级常规管理，注意学生的习惯养成教化，关注每个学生心理的健康发展，学习品质和个人素养并重，不看低任何一个学生，努力发觉每个学生身上的闪光点，激励学生发扬特性，欢乐学习。在班集体建设中，引入团队训练的一些理念，作为班主任，我不仅要传道，受业，解惑，更应当为学生们设计和创建一种浓郁的团队文化氛围，让学生

22、可以发挥自己的创新精神，合作精神，奉献精神，主动开动脑筋，敢于联想，擅长总结，真正健康欢乐地成长，而我也可以真正成为一个欢乐的领路人。在这四年中，我多次获得校级优秀班主任称号，我所带的班级多次被评为校级文明班。xxxx年1月，我获得了优秀班主任嘉奖的称号，班主任工作得到了领导和学生的支持和确定。走过六年教学之路的我一天比一天更深切感受到教化教学工作任重道远。这六年中，我经验了学生的成长，也看到了自己的成长。老师是一份神圣的职业，我将在探究和思索中接着我的教学人生。中学语文老师述职报告4敬重的各位领导、老师们：大家好!我是博兴二中的语文老师，20xx年，被评为县骨干老师。但我知道荣誉只代表了过往

23、，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明。20xx年，依据学校支配，我接着担当语文教研组长，负责语文教研的工作，并担当高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我主动参与科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队。回顾一年来的工作，我从以下几个方面对大家汇报：一、教学工作(一)学案教学实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，探讨学案的内容、规范学案模式，特殊是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是轻易的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他

24、们完善学问系统，敏捷运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，绽开了工作。每个学案我都仔细审核，和老师们细心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边探讨、边规范，学案越来越趋于完善、公道、好用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。(二)观课议课观课议课活动是一种基于老师合作与促进进步的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改进课堂教学，进步课堂效率，帮助青年老师快速成长，在学校没有支配的状况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的主动响应。通过交换不同的视察点观课，主动议课，在评议别人的过程中，也进步了自己，每位老师都感

25、到课堂教学的水平的确进步了。我们组的观课议课案例，选在了教科研导报，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。(三)教学比武每个学期，我校实行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担当郝娟娟的指导老师。组织听课、评课，活动结束，刚好作出活动。二、教学创新试验首先，我想先容一下我的团队，实在我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，气力比较薄弱。十二名老师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生治理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们职员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时

26、间每人担当三个班的教学工作，负担之重可想而知。但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在教改的前沿，进行了一系列教学创新试验。(一)选课走班试验山东省一般中学课程设置及教学指导看法指出：“规范课程教学行为，推动教化教学创新，努力形成具有山东特色、布满活力的一般中学课程教学体系。”响应省课程改革的号召，高一语文本学期领先进行选课走班试验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带领的团队又走在了最前列。走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师，都花费了许多

27、的心血。从动员老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新安排教学班老师，经验了特别繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很轻易出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，假如有晚交的作业，更轻易混乱。下课后，学生就回到原班级，假如有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的题目，不同班级的学生组合后不适应班级的题目，等等。中学语文老师述职报告5本人学历、资格都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级老师资

28、格。现将本人任职五年来的主要工作状况报告如下：一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。我在担当现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决，恪守共产党员的诺言，遵纪遵守法律，作风正派。忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向，安教、乐教。我虚心进取，事业心强，讲原则，待人热忱大方，关切集体，关切他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，主动帮助领导的工作，工作看法得到领导、老师以及群众的一样好评。能敬重、关切、爱惜学生，同等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教化来业作出了自己应有的贡献。二、不断学习，努力

29、钻研教学，主动参与教研教改活动。任现职以来，我均担当语文教学工作。在教学中不但传授文化学问，而且大力推行素养教化，注意渗透爱国主义和集体主义教化，严把教学质量关，努力培育全面发展的社会主义接班人；同时主动参与各级各类教研教改活动，取得了较好的成果，教学实力显著提高。1、握语文教化的特点，注意实力的培育，切实提高学生语文素养。在教学过程中，我注意培育学生的自学实力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采纳分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读竞赛等形式多样的活动，激发学生读课文的爱好，使学生

30、从读中受到感染，调动其学习的主动性，并养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际状况，提出能激发他们主动思索的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探究的欲望，培育了学生的思维实力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的欢乐，从而更乐于参加到教学活动中来。现在的学生阅读实力不强，因此我在教学中很留意培育学生的阅读实力。我遵循由简到繁、由浅入深的相识规律对学生进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上留意引导学生运用所驾驭的方

31、法去分析、解决问题，既避开了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生阅读实力。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法，强调在活动中使学生驾驭有关作文学问，在轻松开心的气氛中完成作文，消退学生对写作的畏惧感。同时还留意确定学生所写的文章，常常举荐他们的文章到英石校刊上发表，让他们在创作实践中体会胜利的喜悦，从而点燃他们的写作激情。经过不懈的努力，我任教的班级语文成果不断提高。二00一和二00二学年我所教的班级语文成果在期末质检中连续两年名列全镇其次；上学期，在本校的期末质检中，我任教的两个班合格率达94.6%，优秀率达42.2%，远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了

32、满分。此外，我还多次指导学生参与各级竞赛，取得较好的成果。2、主动投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探究的几年，为了提高自身的业务水平，驾驭先进的教学方法，我主动投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研组的活动我都主动参与，并毫不推辞地带头上好公开课，多次参与各级教学基本功竞赛。二00三年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐驾驭了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使语文课取得了更好的效果。二000年至二00二年省提倡小学“语文自能学习活动试验”，我主动参加，努力学习有关理论，多次到市区学校观摩学习并在

33、学校担当公开课进行探讨。二00二年还在镇举办的小学“语文自能学习活动试验”教学评比活动中获二等奖。二000年十一月和二00二四月我分别到清远和韶关听了刘中和及武琼的活动式作文课，回校后主动担当示范课，向全校推广，推动了学校作文教学的改革。二00三年随着新课标的推行，我又主动在教学实践中提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。二00四年四月参与学校老师基本功竞赛获一等奖；同年十一月参与英德市英中片第十二届中学青年老师教学基本功竞赛获语文科二等奖。此外，我还主动参加培育青年老师的工作，二00三年十二月指导邹召喜老师参与英德市心理健康教化教学基本功竞赛获一等奖

34、。三、仔细做好级长、班主任工作，转化后进生成果显著。二000学年至二00二学年任级长期间，我能主动、大胆、负责地开展工作，协调好各种关系，仔细落实学校支配的各项工作，组织老师进行各种学习，严抓学生思想工作，帮助老师处理学生问题，组织了形式多样的课外活动，丰富了学生的课余生活。有效地指导并督促各老师做好日常教学工作，使各班课堂教学质量有了很大提高，所负责年级各学科在期末质检中取得了优异的成果。特殊是二00二学年的六年级升中考试，多个班、科成果在全镇排名中进入三甲，为该年度学校整体成果的提升奠定了基础。从教十年来，我始终担当班主任工作，积累了丰富的阅历。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的

35、实际状况，实行切实有效的措施进行管理。关切爱惜学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教化，注意个别教化。在培育优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了很多徘徊在辍学边缘的学生，普九巩固率高。作为一名班主任，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种*、宽松的学习氛围，使学生能健康、欢乐的成长。二000年我刚接到一个班，起先学生都不情愿接近我。后来我发觉原来是学生很怕上一任班主任，因此对我也“敬而远之”。于是我就利用活动课与他们下棋，目的是为了接近他们。几次以后，学生都争着要跟我下棋。时间一长，我跟学生的

36、距离就拉近了，成了他们的挚友，与他们无所不谈，他们也很听我的话。此后，班主任工作都能顺当地进行。在日常工作中，我始终以宽容的看法对待学生，给学生以改错的机会，为学生供应广袤的发展特性的空间。上学期，我班的李某是出了名的“淘气鬼”，常常违反纪律。经多次教化无效后，我变更了教化方法，我不再指责他，而是激励他说：“你并不是一个坏孩子，但要留意自己的行为。以后假如再犯错，希望你能主动告知我。我信任你肯定能改好。”一段时间后，当他再次犯错而向我保证时，我又激励他：“我知道你是发自内心的，我仍旧信任你能改好。”后来他真的很少犯错了，其他科任老师都表扬他的转变。一个国家不能没有领袖，一个军队不能没有将军，同

37、样道理，一个班级也不能没有班干部。基于这种相识，我很重视培育班干部。我首先通过各种途径了解、选拔那些关切集体、办事仔细、有肯定组织实力和特长的同学组成班委，然后针对每个干部的详细状况进行培训，明确分工，教给他们工作方法，提出要求，并帮助他们树立威信，使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的主动性，我往往把大部分权力下放到他们手里，自己则从旁指导，让他们有更广袤的舞台来发挥自己的聪慧才智。在我所教的班级里，同学们团结友爱，主动进取，有困难相互帮助。在二00三年我担当初一(7)班班主任时，一个叫蓝某的同学在足球竞赛中摔断腿，由于家里经济困难，他家长四处借钱。班干部知道后刚好发动了捐款活动，

38、并组织同学到市中医院探望。虽然所捐款项不多，但这件事却让我特别感动，同时觉得孩子们的心是多么的纯真啊！一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分确定。我在二000年、二00一年年度考核中被评为优秀等次；二00一年、二00二年、二00四年被评为望埠镇“优秀老师”；所教班级多次被评为“优秀班集体”和“文明班”。以上是我任现职以来的主要工作状况。虽然在任职期间取得了一些成果，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个光荣称号。中学语文老师述职报告6敬重的各位职评领导：我叫xx，女，诞生于1975

39、年7月，本人于1995年7月毕业于益阳市卫生学校医士班，同年9月被安排到七子浃联校任教。至今，始终在普丰完小从事班主任工作和小学语文教学工作。1996年9月至1999年7月，毕业于益阳师范高等专科学校中文教化专业，于1999年7月取得了大专文凭。1999年9月被沅江市教化局老师职务评审委员会、沅江市人事局评为小学语文一级老师。现将本人任小学语文老师以来所做的工作及取得的成果述职如下：加强业务学问学习，努力提高自身综合素养。俗话说得好：要想学生拥有一杯水，老师必需有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教化形势的不断发展，在工作之余，本人非常注意加强学习，以提高自身业务实力。从参与工作至今日，我参

40、与了沅江市“信息技术能力提升工程”培训、市级的”教材教法过关考试骨干老师”培训，我主动参与了多轮小学老师接着教化培训，取得了“中小学老师接着教化合格证”， 20xx年7月，我主动参与了在株洲实行的“国培安排-湖南省农村小学语文骨干老师短期集中培训，获优秀学员光荣称号，培训期间，获课件制作一等奖（省级），教学设计一等奖（省级）。此外，在空闲时间，本人常常阅读一些教化名著和杂志等刊物；还常常利用网络上一些教化教学网络，了解最新的教化教学动态和资讯，学习他人的先进阅历，提高自身的学问水平。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有阅历、教法新奇的老师学习，做到取长补短。主动参与了学校组织的关于师德修

41、养及教化新课程、新理念、新技术的学习，通过学习，教化思想受到了教化，教化理念和教化技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的很多怀疑。同时，本着对教化事业负责的看法，利用课余时间，我仔细学习了教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。 通过学习，我获得了更多的学问，提高了自己的业务实力。因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时间写成论文及心得，于20xx年12月撰写的教学设计只有一个地球获市级二等奖，20xx年12月撰写的论文多媒体与写作获地级二等奖；20xx年4月撰写的论文小学语文教学之我见获国家

42、级创新论文评比一等奖。还有多篇论文获乡级嘉奖。此外，本人还主动参加了学校组织的其它教研活动。20xx年9月至今，本人主动响应学校语文教务处的号召，开展了以新课程标准提出的“提倡自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革探讨；通过参加教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学实力，也提高了自己所担当的科目的教学质量。 在自身的业务实力得到不断提高的过程中，本人还主动地利用自身所学、积累的教学阅历去指导新老师开展教学工作，扶助他们起步，帮助他们克服在工作中遇到的种种困难，使他们尽快地熟识教学，顺当地开展工作。从教以来，我始终担当语文教化教学工作和班主任工作。任现职以来，工作中，我主动钻研、勇于探究

43、、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺当地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都主动地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并依据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学安排，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我主动钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养教化为导向，主动采纳启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了学生的自学实力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，实行敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的

44、：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，主动开展课堂教学改革。通过改革，转变了老师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和老师的主导性，提高了学生学习的参加度，调动了学生学习的主动性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业；主动反思教学，仔细写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务实力。关爱每一位学生，狠抓班级管理，成果显著。在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素养不一样，接受学问的程度也不一样。因此，在教学中，我特殊注意做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教化他们不要傲慢，帮助他们树立远大志向；常常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对

45、于差生，我激励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的志气和信念，帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们耐性辅导，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的实力。几年来，曾资助周洋妮、周露、朱明武、张明阳等二十多名成果差的学生以优异的成果进入初中学习，为他们今后的学习奠定了坚实的基础。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培育辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。任现职期间，我除了担当高年级的语文教学工作，还担当了高年级的班主任工作。在多年的班主任工作中，

46、我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的阅历。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清晰班级的各方面状况。这样，一开学，我已对学生有了肯定的了解，对如何开展班级管理工作有了肯定的有针对性的准备。往往第一节课走进教室，学生还不相识我，我已经能熟识地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规则不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别实力，我还通过引导他们学习小学生守则、小学生日常行为规范、中小学生礼仪常规，为他们指明白纪律方向；通过引

47、导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教化个体的作用，又为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教化意义的活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意班干的队伍建设。通过努力，培育了一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事实力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我非常注意做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“挚友情”般的关切，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关切着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我