2022中班美术教案：鱼.docx

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1、2022中班美术教案：鱼中班美术教案：鱼1活动目标：1.能用几何图画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。2.学习用多种颜色涂色，感受色调的美。3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、贴贴等技能大胆地表现好吃的鱼。活动打算：大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：生日歌活动过程：一、设置情境，引起幼儿作画的爱好。1.出示大背景图，创设情境。今日，我们班来了一个动物挚友，你们看它是谁？今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，会是什么礼物呢？2.视察、观赏鱼的造型。我们一起来看一看，你们看，是什么呀？你们看这些鱼是什么样子的？它有哪些形态组成呢？（引导幼儿视察不同形态组合而成的鱼）二、情景嬉戏：

2、烧鱼小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?（幼儿自由回答，老师可依据幼儿的回答出示图片）1.老师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤：说了这么多，看了这么多，老师都谗了！赶快打算烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应当怎么烧呢？（1）首先先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。（2）把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）（3）让鱼煎出美丽的颜色（给鱼涂上颜色）（4）然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）（5）还可以放点作料，提问：烧鱼的时候可以放些什么作料？（幼儿回答，例绿色的葱段

3、、红色的辣椒、黄色的姜片等等，老师依据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。）（6）鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。（老师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上）2.幼儿作画。还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗？（1）提出要求：小猫喜爱吃大鱼，不喜爱吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里？（提示幼儿画大）小猫喜爱不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。（2）幼儿作画，老师巡回指导。3.评价活动。（1）请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，老师以品尝

4、鱼味的形式评价作品。哇！小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去最好吃？为什么？（师幼共同评价，老师对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。）三、小猫过生日。小挚友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可兴奋了，它要邀请我们大家一起参与它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧！活动反思：好吃的鱼是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是：1通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。3、接着学用“短

5、线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。本节课一起先就以一只小猫导入话题，“今日是小猫的生日，挚友们送来了许多的礼物。”(很多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊，想请小挚友帮忙煮一下。”小挚友们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就起先讲解其中一种做鱼的方法，小挚友们听的很仔细，幼儿进行操作时，都按步骤来做，而且做的很仔细，但我发觉，在幼儿操作的时候。中班美术教案：鱼2教学目标：1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形态去画。2、各种形态的鱼儿，并运用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。3、能为鱼儿身上的花纹涂上美丽

6、的颜色，颜色搭配协调。提高学生审美情趣。教学重点：能画出各种形态的鱼儿，并会对鱼儿进行花纹装饰。教学过程：一）导入：9:10，教播放ppt漂亮的鱼，引导幼儿观赏鱼的形态和花纹。老师：指着示范作品鱼，今日我们的主题是什么？孩子：鱼老师：那鱼是生长在哪里呢？孩子：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里老师：确定孩子的答案。引入视频海底世界（10分钟）孩子：有好多好的鱼啊。二）示范画和照片观赏：颜色：有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等形态：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等三）进入作画阶段孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。先引导孩子。根据鱼的形态来画。鱼为什么会游动啊？因为有尾巴。还有

7、呢？有鱼鳍。身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。留意：这个片段肯定要留意启发学生，开阔学生思路。四）嬉戏阶段：海里的鱼儿形态各异，有三角的，有正圆的，有方的，有椭圆的，颜色也特别特别艳丽，身上还有各种各样漂亮的花纹，它们游来游去的，特别开心。下面我们小挚友能不能来模拟一下小鱼游玩的动作呢？看谁模拟的最像？五）上颜色阶段：-给鱼穿上美丽的衣服。刚刚小挚友看到了各种各样的美丽小鱼，也模拟了小鱼游动的动作，每个小挚友表现的鱼都不一样，身上的颜色也特别艳丽。现在我们能不能给我们画的小鱼也穿上美丽的衣服呀？现在请小挚友发挥想象，将我们画的开心的鱼加上-美丽的衣服。六）相互观赏和

8、沟通老师总结课程重点。分别带领孩子和家长一起观赏孩子的画，教家长读懂孩子的画，以及阐述这堂课程的重点和主题。教材和整个课堂心得：1）孩子对于鱼是特别感爱好，对动感的东西都充溢新奇。2）对于鱼的结构，体型、色调，孩子有了一个全面的了解。教材：教材特别敏捷和灵动，上完课之后，我发觉，其实，这个课程更好的互动，可以让孩子启发到更多的东西，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动，比如像花一样的鱼尾巴，即使形象和色调都自然植入到孩子脑袋中了。对于5-6岁的孩子，我们还可以启动好更多的爱好和乐趣，老师先打算点纸张，让孩子先自然的画一条鱼，涂上颜色，然后交给老师，老师讲每个同学的鱼穿起来，挂在教室里，看谁的最美丽

9、。因为发觉教材的鱼都是以单个的鱼呈现的。可以让绘画的形式和特色绽开来。当孩子的兴奋度到肯定程度，再进入视察、作画阶段，效果会更好一些。课程会更丰富和精彩。中班美术教案：鱼3一、设计背景：如何让连城的美食作为家珍，让幼儿成为美食文化的宣扬使者，我结合园本课题连城农村饮食风俗的探讨，在 快乐美食节的主题活动中我尝试选择了新泉溪鱼这一手工活动，旨在通过这一活动把这道特色菜介绍给孩子，让幼儿自主地参加到活动中来，从中了解连城的特色美食。二、活动目的：1、学问目标：引导幼儿涂涂、剪剪、撕撕、贴贴，制作一盘好吃的鱼。2、技能目标：大胆选色，会用剪刀剪鱼。3、情感目标：体验活动的欢乐和胜利的喜悦。三、活动打

10、算：1、学问打算：课前组织幼儿参观连城风味美食一条街活动，让幼儿知道新泉溪鱼是连城的一道特色美食名菜。2、打算各色调纸制成小辣椒、生姜、盐、葱等配料。3、画好的鱼，浆糊，油画棒，剪刀，一次性盘子，抹布，白色泡沫四、重、难点：怎样把一盘鱼设计得即好吃又好看。五、活动过程：(一)、出示小鱼 谈话导入1、这是什么?(溪鱼)2、你们吃过哪些鱼?(幼：草鱼、鲫鱼、鲤鱼、溪鱼)3、师：我们连城有一道特色菜新泉溪鱼焖豆腐你们吃过吗?请吃过这道菜的小挚友说说这道菜的材料有哪些?(幼：有豆腐、有溪鱼、有姜、葱)4、师：今日老师想当一名大厨师，请小挚友来做老师的徒弟，当一名小厨师做一道鱼的特色菜款待来连城旅游观光

11、的客人吧。(评析：本环节依据幼儿的生活阅历说说吃过的鱼，继而引出介绍家乡特色新泉溪鱼幼儿特别感爱好， 当厨师更是立即就引起幼儿想参加活动的激情。)(二)、讲解示范制作过程：1、选鱼(给小鱼涂色) 。师：刚才小挚友讲了特别多种鱼，现在我们就一起到市场去挑一挑自己喜爱吃的鱼。我今日想吃一条蓝蓝的鱼，那我就挑蓝鱼，涂上蓝色。(师边说边涂，要求顺着一个方向涂)假如你想吃其它颜色的鱼，也可以涂上各种不同美丽的颜色。瞧，我想吃的鱼已经有了。2、杀鱼(示范剪鱼)。现在我们把鱼买回来后，就要把它杀掉，杀的时候要当心，不要让刀割到你的小手，同时肯定要沿着黑线把它剪干净，这样的鱼煮起来才会好吃。(师边讲解边示范;

12、 剪刀要立起来剪)。杀完鱼后，要把刀放回原处，要把垃圾放到篮子里。3、烧鱼 (示范撕、帖、拼盘的过程)。师：现在厨师要起先煮鱼了，先拿来一个锅(一次性盘子)，在上面放油(浆糊)，再把鱼放在锅里，然后在锅里放几片生姜(黄色的蜡光纸)，也沾上油，这样鱼就不会有惺味。喜爱吃辣的小挚友还可以放上2个小辣椒(红色的蜡光纸)，接着在小鱼的旁边撕上葱花(绿色的蜡光纸)，葱花要放整齐一点，美丽一点，这样做出来的鱼，即好看又好吃。最终，我们撒点盐，但是盐要撒的少一点，太多了，鱼就太咸了，不好吃。瞧，一盘又美丽又好吃的鱼就做好了，你们闻一闻香不香?;本文你们想不想也和我一起来做一盘好吃的鱼?4、假如请你当客家名厨

13、做一道新泉溪鱼闷豆腐款待客人你想怎么做?幼：我用白色泡沫块当豆腐。幼：我会选好多的小溪鱼。幼：我选用彩色纸撕成红、绿辣椒丝。(评析：本环节通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为详细、变生疏为熟识的方法来突破难点。用简洁的、嬉戏化的语言进行演示与讲解，使动手操作的每一个步骤和要求形象化、详细化，易为幼儿所理解与驾驭。活动问题的设计更充分体现了以幼儿发展为本的教化理念)5、幼儿操作练习：每人设计一盘即好吃又好看的鱼(1)提出操作要求：老师给每位小挚友打算了鱼和一个盘子，用过油的手指头要用抹布擦一下。篮子里的调料可以自由选用，用完后把多余的调料放在篮子里。装在盘子里的鱼颜色搭配要美丽好看。(

14、2)老师巡回指导：(播放背景音乐)对于实力较强的幼儿可以让他多选几条鱼进行加工涂色，在烧鱼过程中，要求幼儿锅底调料颜色的搭配要美丽。对于实力较弱的幼儿师可在旁指导，只要求选一条鱼就行，锅底的配料需散开不要放在一堆就行。(评析：本环节依据幼儿的实力水平提出不同的要求，极大的调动了幼儿主动参与活动的愿望与爱好。幼儿在涂涂剪剪撕撕贴贴的过程中，学习涂色、剪纸的技能，充分体验美术活动的欢乐)6、讲评和共享：师：请小挚友把烧好的鱼放到餐桌上，比一比，看一看谁烧的鱼美观好看。(点评几幅幼儿的作品)。引导幼儿与同伴沟通共享作品(三)活动延长：让幼儿把烧好的鱼送给客人品尝。教研组评析：谢老师教材的选择贴近本土

15、实际以及幼儿的生活阅历，关注到幼儿的最佳爱好点。依据中班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以厨师收徒弟，小厨师学煮鱼为中心主题，以老师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学，幼儿自己煮鱼款待客人不仅好玩，而且新颖。活动设计突显以下几个亮点：1、目标定位精确。充分体现了纲要艺术领域在支持、激励幼儿主动参与各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和实力的教化思想。2、活动打算既关注幼儿已有阅历的积累与参加，也注意教具的形象性与作画工具的合理性。3、从教学策略方面来看：老师通过嬉戏化的口吻，精确的讲解示范，使幼儿自然地驾驭杀鱼的步骤，明确杀鱼的要求。同时，又让幼儿体验到选鱼带来的色调美与杀

16、鱼胜利的欢乐，更激起幼儿自己煮鱼的剧烈愿望。让幼儿当厨师设计一盘即好吃又好看的鱼款待客人更激发了幼儿主动学习，大胆尝试的愿望。最终一个环节以请客人品尝的形式进行，既合乎主题情节，又使每个孩子都能体验到胜利的喜悦。同时，也促进幼儿交往实力的发展。教学过程环环相扣，整个活动嬉戏性、趣味性极强，使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问、技能、情感都得到发展。中班美术教案：鱼4教学目标：1、尝试运用多种材料表现鱼的漂亮花纹，积累艺术表现的多种阅历。2、体验与同伴合作的欢乐，对海洋动物有进一步了解的爱好。教学打算：（认知打算）幼儿已有画鱼的阅历(材料打算)记号笔、固体胶、油画棒、各种手工纸，皱纸、铅笔、扭

17、扭棒等教学重点：能多人友好地合作完成组画教学难点：尝试运用多种材料表演漂亮的鱼教学过程：一、回忆漂亮的鱼1、上次我们一起画过漂亮的鱼，你们喜爱它们吗？2、今日老师又带来了好几条漂亮的鱼，看看它们有什么不同的地方吗？（鱼的形态，鱼身上的花纹）老师小结：就像孩子们说的，鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么改变，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。二、漂亮的鱼（重难点）1、出示各种美工材料，介绍2、了解各种材料的性质：例如：皱纸能团球，手工纸能撕条，扭扭棒能围边或表现各种弯曲的线条。小结：今日我们就是要用这些材料，来做出各种颜色不同，花纹不同的鱼，而且还

18、要给小鱼找挚友。（难点）3、老师提出组画的要求。1）每一个小组的挚友一起合作，完成一幅漂亮的鱼的组画2）每个小挚友要做出一条和别人不一样的鱼。（可以先用铅笔绘画出轮廓，再用这些材 料装饰鱼身上的花纹。）3）在找挚友时，要找一个地方能让你的鱼在水里游来又去找。（找空地方）4，幼儿起先制作小鱼，老师巡回指导一组，合作完成你们的作品。（重难点）三、共享展示作品：老师和幼儿一起将作品作品布置到画廊上。中班美术教案：鱼5活动目标：1、细致视察，初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。艺术领域目标：具有初步的艺术表现与创建实力：能运用绘画、手工制作等表现自己视察到或想象到的事物。2、对

19、线描活动有爱好。 艺术领域目标：喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品：观赏艺术作品时会产生相应的联想和心情反应。3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。2、范画一张。活动重、难点：初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。活动过程：（一）导入并视察范画。小挚友，还记得上次我们一起找寻的鱼宝宝吗？今日我们要来给它们穿上美丽的衣服呢。小挚友，请你细致视察这是一条什么样的鱼？他身上的花纹是什么样子的？是用什么线条宝宝画出来的？请幼儿细致视察，并说说鱼身

20、上花纹的形态、各种线条。（二）添画鱼鳞并进行黑白涂色。老师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。老师边画边与幼儿互动。小挚友留意哦，在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走，不然线条宝宝可是要摔跤的。线条与线条要靠靠近，不能让它走到别的鱼身上哦！老师提示幼儿留意线与线之间必需靠紧，不能出格。老师引导幼儿把设计好的花纹留白，其余都涂上黑色。（三）展示作品。老师组织幼儿相互沟通和观赏同伴的作品，说说你比较喜爱哪一条鱼，为什么？老师对幼儿赐予热忱的赞扬和评价，不断增加幼儿的自信念，让幼儿勇于动脑思索，提高对线描活动的爱好。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信

21、息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。本文扩展阅读：线，汉语常用字（一级字），读作xin，形声字，最早见于说文小篆。本义是用丝、棉、麻或金属等制成的瘦长物，如丝线、棉线、毛线、金线等；后比方瘦长如线的东西，如光线；还引申指线索、路途等。中班美术教案：鱼6活动目标：1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形态。2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。活动打算：1、阅历打算：观赏过各类“漂亮的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色调有所了解。2、材料打算：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花

22、纹的彩纸若干；双面胶、透亮胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个活动过程：一、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型师：变出来什么，还能变成什么二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍随意围成鱼身体的竺譬，。运用透亮胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样？小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴？三、提出要求，幼儿制造1、激励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼2、提示幼儿留意材料运用和操作习惯四、幼儿制作，老师教育重点指导个别

23、装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿五、观赏评价引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价活动反思：纲要中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中特别熟识的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过很多的嬉戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们特别喜爱的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们特别喜爱的动物，我们在平常的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有

24、肯定感知阅历的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做五彩报纸鱼。通过此活动培育幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培育幼儿的创建意识。在本活动第一次执教时，示范时就比较简洁的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾形态，用透亮胶将交织部分粘合，讲解了一种鱼的形态，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形态单一，就和老师示范的形态都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创建力。后来听取了听课老师的看法后，对此活动又进行了修改，再其次

25、次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌折一折，卷一卷，拧一拧这样孩子们就更感爱好了，再操作时甚至有的孩子说用力拧，拧的干呀、看我拧的一滴水也没有了呢？再讲解形态时我先示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形态的鱼，果真孩子们有了许多的创意，做出了大尾巴鱼、蜗牛鱼、热带鱼等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。材料作为美术教化的重要工具，是孩子们学习、创建的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟识的材料会使幼儿产生更浓烈的创作爱好。因为生活阅历是孩子创作的源泉，作为老师只有牢牢把握孩子的生活阅历，才能使美术活动真正让孩子体会生活的美，

26、自由创建美。中班美术教案：鱼7活动目标：1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。2、接着学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。3、在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、依据色调进行大胆合理的想象。活动打算：（一）材料：1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、出示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样

27、的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师接着讲解并描述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的）（二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，打算烧鱼。师：说了那么多，老师都谗了！赶快打算烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。2、老师边示范边讲解：、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）、然后在鱼的四周

28、浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）3、师生共同探讨：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。（三）幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）：1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出煎盘）。2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。（四）评价活动：1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布

29、的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。师：哇！小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。教学反思：就本次科学活动，我打算从目标，内容，老师的表现和幼儿的表现进行以下评价。从实施效果来看，制定的目标相宜本班幼儿，针对幼儿平常对鱼的干脆或间接接触，目标不易也不难。中班美术教案：鱼8活动目标：1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3.培育幼儿的视察、操作、

30、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。活动过程：一、视察范例，了解制作方法1.播放PPT水族馆，引导幼儿观赏鱼的形态和花纹。2.老师放幻灯片，这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等)二、加深了解，学习制作1.观看制作鱼的录象，了解制作步骤。(第一步：用报纸作成鱼的形态，其次步：装饰鱼)2.难点探讨：出示幻灯片，半成品的鱼，探讨：这鱼

31、少了什么?怎么做?出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，干脆贴上)三、幼儿制作。播放PPT供幼儿参考四、观赏、沟通1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。2.嬉戏：小鱼游呀游。教学反思：1.导入部分提到了颜色、形态，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。中班美术教案：鱼9活动目标：1.能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。2.体验手工的乐趣和成就感。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：1.海

32、底世界展板。2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。3.薰衣草背景音乐活动过程：一、活动导入。1.出示报纸鱼，引出活动。师：咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴师：纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看?2.个别幼儿尝试制作。师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹)师：热带鱼身上还有美丽的花纹呢。师：选择自己喜爱的颜色，把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴

33、的时候可以根据你们自己喜爱的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。师：最终，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条美丽的热带鱼就完成了。3.完整回忆热带鱼制作过程。师：我们一起来再来看一遍制作过程。纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，美丽彩条来装扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了!二、幼儿制作，老师巡察。1.出示海底世界展板。师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。2.强调操作要求。师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。老师把幼儿完成的鱼

34、贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈)三、观赏沟通。水族馆里有许多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜爱哪条?为什么?活动反思：1.导入部分提到了颜色、形态，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。中班美术教案：鱼10设计意图：线描画是用线条的改变来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进

35、行简洁地艺术处理;既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与纲要中提倡的“教化生活化、生活教化化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“视察想象发觉表现创建”系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的视察力、想象力，促进特性的发展。由此我设计了此次活动。活动内容：线描画：各种形态的鱼活动目标：1.学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。2.激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新实力。3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。4.培育幼儿良好的作画习惯。5.能绽开丰富的想象，大

36、胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重点：学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。活动打算：1.多媒体课件flash鱼的游泳、各种形态的鱼的图片。2.画好的线描画作品。3.老师自制半成品“海底世界”挂图。4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动过程：一、嬉戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上随意画几个简洁的几何图形，老师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今日，我们就一起来学习线描画各种形态的鱼。(出示课题：线描画：各种形态的鱼)二、讲授新课(一)铺垫小挚友，鱼的种类繁多，形态各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍

37、)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等)(二)观赏刚才小挚友们说的都是淡水里的鱼，它们的形态相近。但有的鱼生活在大海里，形态多改变。在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈逍遥自在地在海洋里游戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可华蜜了。你们想看吗?请小挚友们在观赏时留意视察鱼的形态。(观看flash鱼的游泳，初步感知观赏各种各样的鱼。)(三)启发想象请幼儿讲讲自己最喜爱哪条鱼，它是什么形态的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特殊是对形态怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。三、示范1.老师在黑板上边示范边讲解，要求用笔

38、坚决。2.观赏其他小挚友的作品。(出示多媒体课件。)四、艺术实践1.今日，我们就用几种方式描出各种形态的鱼。(分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形态;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形态;第五、六组用彩色笔画出鱼的形态，并涂上美丽的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。)2.幼儿作业，老师巡回指导。3.老师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。4.各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。五、课堂小结今日，小挚友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，鱼妈妈感谢你们了。海底妈妈确定颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使

39、”奖。现在我来当鱼妈妈，小挚友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧!六、活动结束幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室。中班美术教案：鱼11活动目标：1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形态，并用线条和简洁图形装饰。2、能用艳丽的色调装饰热带鱼，并留意色调的搭配。3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的爱好。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力活动打算：1、热带鱼课件2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔3、黑板活动过程：1、出示热带鱼图片开宗明义，引出主题师：今日我带来了一些漂亮的客人，想知道它们是谁吗？幼：热带鱼2、观赏图片，分

40、析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小挚友细致看，这些热带鱼是由什么形态组成的？幼：椭圆形，三角形师：它们身上的花纹是怎样的？幼：有直线，曲线小结：热带鱼的形态许多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有漂亮的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有美丽的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的爱好师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）师：它们有什么不一样的地方？师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？师：变成什么了？4、老师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么形态变出了热带鱼？师

41、：热带鱼除了三角形态的，还有其他形态的，今日我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形态的热带鱼。出示范画，这里有一些小挚友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？讲解画法：先画出一个大三角形做鱼的身体；再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；最终用漂亮的颜色来装扮热带鱼。5、幼儿作画，老师巡回指导提示作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。活动延长幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿相互观赏，并与老师共同布置海底世界主题墙。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充

42、分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。中班美术教案：鱼12一、设计意图幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个幼儿都有创建的潜力，同时又是一种须要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平动身，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变被动为主动，通过创设小鱼不见了的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇，激发幼儿探究及创作的欲

43、望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有创建性、特性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。二、活动目标：、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来的欢乐。、养成良好的作画常规。三、活动打算：、水粉颜料、毛巾、水粉笔、桌布、蜡笔、绘画纸、等、画有海底水草的背景图一张 。四、活动过程：（一）起先部分、 幼儿进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，打算好了吗？动身吧！（幼儿跟着老师进场。）、来到范画前，引

44、导幼儿揣测海底的鱼都去哪儿了？、出示水粉笔魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。（二）基本部分、请个别幼儿尝试变鱼。、小结，作画练习的过程。、全体幼儿操作、提出操作要求（）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。（）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。（）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。（）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要刚好擦干净。、幼儿分散操作，老师巡回指导。（三）结束部分、评析师：请动作快的小挚友坐上潜水艇去视察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享。、开潜水艇离开教室师：小挚友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，大家一起来观赏好吗？活动反思：鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当