2022个人教学工作总结_2.docx

《2022个人教学工作总结_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022个人教学工作总结_2.docx（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022个人教学工作总结个人教学工作总结1在学校领导的关切和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个充溢朝气、团结协作的集体坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺当的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：一、老师成长方面(一)撰写博文，促提高结合“郑州市文明博客大赛”优秀评比活动，我校全组成员非常重视留下踪迹，主动上传教学反思、教学案例，并留意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教化博客，随时记

2、录自己的教化思想和胜利之作。(二)主动教研，促成长本组每位老师都能踏实仔细的做好教学常规工作，并协作教研活动主动参加、共同提高。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，接着发挥“帮带”的作用，抓好青年老师的听课及指导，帮助她们尽快驾驭教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的实力。李娜老师作为一名新老师工作热忱饱满、富有创新实力，工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。特殊是李珂老师开学初参与的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充溢的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一样好评。在登封名师来我校课堂观摩和沟通探讨活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和激励。本学期，左一

3、廷和李珂两位老师主动参与“希望杯”选拔活动，通过细心打算和反复摩课、听评课，整个教研组同心同德，团结协作，最终，取得了良好的课堂效果。二、教学状况及常规教研学期初，我们根据学校的要求，仔细探讨制订了英语组的教学工作安排，支配了各阶段的教学工作及教学进度，并针对接着下放三至六年级学业评价职权，促进“教学评”一样，各年级细心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组老师精益求精、反复修改完善。另外，依据金水区关于“五个一”建设的方针政策，结合各校学校详细实际及综合评议，我校被确定为中心校小学英语学科课程探讨探讨基地之一，并在我校实行了课程探讨基地挂牌仪式。今后我校将进行为期12年的Phonics自然拼

4、读法对小学生英语阅读实力培育的策略探究课题探讨，这也必将成为我校新的科研阵地。由于工作的安排性，我们组的教学工作惊慌而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际状况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我校依旧坚持定期开展高效的教研活动。每位老师一学期上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益赐予授课老师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻老师还实行跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组老师同心同德、集思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中仔细听课、计时、思索，课后仔细探

5、讨教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了老师业务。三、英语活动开展状况本期时间较短，我校接着进行常规的学科活动。1、一、二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂上生成了很多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、四年级开设的英语口语给喜爱英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增加了学生学习爱好。2、为了丰富学生的学习课余生活，培育学生记忆单词的好习惯，我校开展了三至六年级英语单词竞赛争当“单词小将军”活动。该竞赛既检查了老师单词教学的状况，又检测了学生对单词的驾驭状况，有力地促进了英语教学工作，为我校的期末复习供应第一手资料。3、

6、圣诞活动今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛热情，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得仔细、唱得快乐，每个孩子的脸上都洋溢着节日的快乐。4、终结性评价的成果共享由于雾霾的影响，影响到课时的支配，我们适时进行了调整。(1)微型演讲利用每节课前2分钟进行，老师依据语音、语调，适当的肢体语和表达娴熟程度等内容赐予相应的等级。学生们无论是胆识，还是合作意识方面都有不同程度的提高。(2)短剧表演高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。首先，以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Story time、shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排演短剧

7、，让学生感知、体验人物角色，并在实践中熬炼语言，在此过程中主动参加并能与他人合作，提高了学生综合运用语言的实力。接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演中语言流畅性、人物特性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学主动协作。最终，通过小组评价、老师评价的测评方式分成不同等级。四、在教科研方面本学期，朱茜茜老师的关于英语戏剧表演对提高小学生口语表达实力的探讨课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的确定。总之，一学期以来，我们英语组的全体老师能够仔细完成每项工作任务。个人教学工作总结2一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个开心而充溢的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份

8、收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培育他们良好的常规，我们真是呕心沥血。一、教化教学工作1、仔细备课，提前做好备课工作备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我们每次备课前都会先探讨，做到目标明确、条理清楚确保目标的一样性。2、充分遵循幼儿园教化指导纲要（试行）1给幼儿供应多种生活阅历，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其学问面，让幼儿积累丰富的内在图示，通过参观漫步等方式接触幼儿可理解的自然环境和社会环境，平常为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们供应各种阅历时，我留意用生动的

9、艺术性的语言描述特点，让幼儿对此产生显明的，完整的，深刻的印象，从而提高学问阅历2让幼儿在轻松开心的环境中自由地感受，发觉，形成对学习活动的爱好。首先为幼儿创设一个轻松开心的心理环境，让幼儿有足够的自由和信念，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充溢情感色调的心理环境，激发出幼儿学习主动性。3给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，发展他们手眼协调实力和动手实力。4培育幼儿的思维实力。5在评价幼儿行为和作品时对其不足的地方用建议的方式商议的口吻提出。3细致、仔细地做好每一个孩子的视察记录二、环境创设依据幼儿园教化指导纲要（试行）的须要，活动区的设置必不行少。但如何能依据教学的

10、须要，合理设置活动区呢？我们为此进行了多种尝试。环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。创设了艺术加工厂、贝贝影楼、服装商店、主题探究区等多个活动空间。为幼儿的发展创设了条件。同时也存在一些不足，有待下学期整改：1、倾听习惯较差，语言表达实力悬殊较大。2、幼儿的嬉戏水平较低，不知道怎样进行交往。孩子之间解决问题的实力弱。3、幼儿常规习惯还有待加强等。时间过得飞速，一个学期立刻就结束了。科学历来就让老师们头疼，看着科学大全上密密麻麻的试题，很难找到重点，划了

11、这个怕考那个。这个学期，科学老师我仔细分析教材，吃透重难点，让学生轻松的驾驭学问。我的做法1、仔细分析课题题目是课文内容的集中体现，仔细分析课题，能很好的驾驭学问要点。对于每一课的课题我都细致的分析，从中驾驭学问的相关信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，当然是对环境的选择了，选择什么样的环境，当然是黑暗、潮湿的环境了。这一课没有什么内容，就是让学生通过试验了解蚯蚓的生存环境。这样一来，这一课的学习就简洁多了。2、抓好每一课的导语在每一课的开头都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我经常从这样的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的

12、生存须要肯定的环境，动物也是这样吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难明白自然讲得是蚯蚓的生存环境。3、给学生划出学问性较强的句子在备课的时候，我把课文中学问性较强的句子都画出来，反复读读想想，以学问引领学生的活动。例如其次单元第一课“光和影”，文中就有这样的句子“像这样，从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活中用处很大”就是学问性很强的句子，我让学生画出来，反复的读了几遍，让学生利用身边的材料进行试验，学生的爱好很高，对投影的理解也很深化，效果真是不错。通过以上三个步骤，教材的重难点就很清晰了，学生背诵的内容也不多，记起来自然轻松，再加上好玩的试验活动，学生对

13、科学课永不厌烦。学问点梳理清晰了，剩下来的任务就是让学生坚固的驾驭。学生爱好的持续时间比较短，老师的训练方式就应多种多样，才能让学生保持簇新感。我采纳了以下几种训练的方式大声的朗读我让学生大声的朗读划出的学问点，就像读语文课文一样，要有自己的理解。同学们一遍遍的读，对学问点内容的理解逐步深化。仔细的书写考试中不断会出现这样的状况，学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会让学生写上一些，既弥补了学生不会写的问题，又变换了一下复习形式，学生不至于乏累。围绕学问点出题在学习中，我大胆让学生紧紧围绕学问点出题，学生的爱好很浓，出的题也是形式多样，极大巩固了学生对学问点的驾驭。开展科学学

14、问大竞赛竞赛是提高孩子们爱好最有效的方法之一，在学习中把学生分成若干个小组，在小组间绽开科学学问竞赛，学生主动打算，热忱很高，竞赛效果自然不错。学生背得快，忘得也快，刚好的复习就显得比较重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都仔细的对上节学问点进行一下提问，有意识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单元测等形式，对学生复习习惯的养成很有帮助。以上就是这个学期科学教学的做法，我感觉效果不错，好用性比较强。但是，在实际中工作中，我还有很多不足的地方，比如重视学问的驾驭，轻视了学生动手试验操作实力的培育，忽视了学生探究精神的养成等等。除了我们的考试机制外，还有我自身的问题，我会加倍努力

15、的。个人教学工作总结3今年，我始终根据人民老师的标准，以创新教化方针为指导，严格要求自己，以教好学生、让学生全面发展为己任。为了更好地开展今后的工作，总结阅历教训，我首先将今年的思想工作成果总结如下。一、思想上一年来，我始终在加强思想政治学习。严格要求自己，为各地同志树立榜样，起模范带头作用。在过去的一年里，我从未请假、迟到或因任何缘由缺勤。他不怕吃苦和疲惫，总是以百倍的热忱投入工作。二、工作一年来，我听从学校领导的安排，仔细完成学校交办的各项工作任务。在教学中，我虚心请教老老师，仔细学习新大纲，深化理解教材，开拓发展教学理念，敏捷运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段进行

16、课堂教学，努力培育学生的合作沟通、自主探究和创新实力。另外，在做好教学工作的同时，我也特别注意教学阅历的积累。发表教学论文1篇。在做好工作的同时，我不忘团结同志，敬重领导和同事，真诚对待每一位同志。在今年的工作中，我得到了学校领导、老师和学生的高度赞扬。但是，经检查，也存在很多不足之处，须要今后加以订正。主要缺点如下：第一，理论学问的学习还比较欠缺，思想还比较懒散。其次，尽管我们特别努力，但我们的个人技能仍旧须要提高，学生成果的提高也不是很快。今后，在学校领导和全体同志的帮助下，我肯定要加强学习，提高工作技能，使我的思想和工作达到更高的水平！“做一名好老师”；这不仅是很多老师毕生追求的目标，也

17、是我的目标。进入教化工作岗位以来，我始终以勤勉务实的看法对待工作，以“师德”规范教化教学工作，以“做一名好老师”为工作座右铭要求自己。现将本学年的工作总结如下：我在思想政治方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化观念。我参与了校本培训，做了许多政治和理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复教学。为了适应教化的发展，我们必需有先进的教化观念。因此，我不仅注意对该群体政治理论的学习，而且注意从书本中吸取养分，仔细探讨和体会如何在新形势下做一名好老师。三、教化教学：提高教学质量的关键是要有一个好的课堂。为了上好课，我做了下一份工作：1.课前打算：为上课做打算。2.仔细学习课本，理解课本的基本思想、

18、基本概念、每句话、每一个单词，理解课本的结构、重点和难点，驾驭学问的逻辑，能够自如地运用，理解应当补充哪些材料，如何教好。3.了解学生原有学问和技能的质量、爱好、需求、方法和习惯，以及学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的预防措施。4.探讨教学方法，解决如何教授学生驾驭的教材，包括如何组织教材和支配每堂课的活动。5.课堂上的场景。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的意向性留意力，使学生坚持相对稳定。同时，激发学生的心情，使他们有开心的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，克服了以往重复的问题，课堂提问面对全体学生，注意激发学生学习数学的爱好，课堂教学与实践相结合，布置作业

19、，少做作业，减轻学生负担。6.要提高教学质量，还应做好课外辅导工作。小学生喜爱运动和消遣，缺乏自控实力，常常不能按时完成家庭作业。有些学生抄作业。针对这一问题，我们要重视对学生的思想教化，把思想教化工作运用到对学生的学习指导中去，还要做好辅导和帮助学生学习的工作，特殊是对后进生的转化工作。我们应当尽量对后进生友好，比如和他握手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。从表扬起先，全部人都渴望被他人理解和敬重。因此，在与贫困学生交谈时，他们应当对他的状况和想法表达深刻的理解和敬重，在指责学生之前先谈谈自己工作的不足之处。7.主动参加课堂听评，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。8.爱学生，同

20、等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。四、工作出勤率我酷爱我的事业，从不因私事耽搁工作时间。并主动利用有效的工作时间做自己的工作。在工作中，我严格要求自己，努力工作，能够完成学校交给我的各项任务。为了提高自己的素养，我不仅主动参与各种培训、上课、到处学习，而且常常查阅相关教材。同时，我们常常在课后联系学生，并且总是关切他们。当然，在教学工作中也存在一些不足，有待于今后进一步努力。五、德育加强纪律教化，使学生不仅注意课堂学习，而且在课后严格根据学校纪律和班规约束自己。教化学生留意环境爱护，主动参与学校组织的各项活动，增加自身的平安和法制意识。努力做好教学工作，努

21、力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的提高。教化是一项永无止境的工作，总是新的。在今后的工作和生活中，我会不断向同事学习，不断提高自己的业务技能。尽职尽责地做你的工作。爱是老师的漂亮语言。我们的老师应当拥有与学生沟通的法宝&博爱，用爱对待学生，影响学生，关切他们的成长。我们应当用先进的思想和适当的方法给学生带来簇新的学问和技能，努力培育具有世界意识、中国灵魂和适应现代社会的有用人才。教学是爱的奉献。我们的生活因奉献而精彩，因发展而闪烁，因培育而芳香，因奋斗而更加漂亮。总之，当前社会对老师的素养有了更高的要求。在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬我的优势，改正我的缺点，

22、开拓进取，为完备的明天而自我牺牲。个人教学工作总结4班级是学校进行教化活动的基本单位，在班级这个微型的社会体系中，班主任充当着组织者、教化者和指导者的角色，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。通过多年班主任工作的实践，我感到要做好班主任工作，首先要把我们老师最珍贵的情感酷爱学生，体现在对学生的理解中，只有以这种爱心愿识为基础，班主任才能开展好各项工作。在实际工作中我是从以下几方面来抓班级工作的。一、创立良好班风，优化育人环境。加强班风建设是推动德育工作的有效途径，能更加贴近学生的思想实际和生活实际，更好地调动多方面的主动因素，提高学生的思想觉悟，形成正确的道德观念。（一）营造良好氛围。我对

23、班风进行讲解、灌输，让学生明事明理，同时重视环境建设，让学生在良好的环境中受到感染、熏陶、潜移默化。在教室环境布置时我一般在教室的正前方张贴着诸如“诚恳、团结、勤奋、守纪”等大字，让学生在自己的座位上抬起头来便可以看到，对着教室门也有一行较小的字：你对班风执行了没有？以此起警示作用；教室两这次张贴着有关班风的名人名言，比如：“天才出于勤奋。”“天山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”等；教室后面的墙报栏有班风建设专栏，运用表扬和指责的武器，在墙报栏内开壁“光荣榜”和“曝光台”，让好人好事扬眉吐气，后进的人和事得到鞭策。（二）发挥主导作用，形成班级正确的舆论。为了使班内形成健康向上的舆论，我非常留意自

24、己的工作方法，以深化细致、以身作则的工作作风，肃穆仔细、持之以恒的工作看法，做好适合学生年龄特点的思想工作，同时充分利用班会这一主阵地，开展形式多样、与班风亲密相关的活动，促使良好班风的形成。（三）重视良好班风的“强化”。我平常依据不同的学生，实行不同的强化方式，特殊是对中差生的优良行为，留意多在班级中表扬，调动他们的主动性。另外我平常多以确定的口气向学生介绍已往具备某种优良品质的学生，以引起不具备条件的学生心理上的艳羡，使这些学生产生一种“我也可以做给你看”的想法，因而产生间接强化良好班风的作用。二、主动开展活动，陶冶学生情操。（一）树立榜样，增加感染性。我组织学生开展“我与好学生的共同点”

25、活动，在引导学生们学习他人特长后，请他们各自找出在日常品德行为中与好学生的共同之处和不同之处，学生们心情高涨，找了很多自身优点，同时也找到了自身的不足，这样有助于帮助学生们树立信念，一方面接着发扬优点，另一方面针对自身的不足，自定改正措施，促进了他们良好道德行为的形成。（二）深化主题，贯穿启发性。一般状况下，我在明确了教化活动的主题后，就实行方法深化它，使教化步步深化，学生们由于思想单纯，对许很多多事物的相识比较肤浅，所以我先让他们了解有关学问，懂得有关道理，抓住学生们思想感情的启动点，由近及远、由浅入深、由表及里，把抽象的概念详细化，让学生易于接受，这样通过活动，对学生们真正起到活跃身心，增

26、长学问，陶冶情操的目的。三、把爱洒向差生，全班共同进步。每当我接到一个新班级后，我首先是了解学生、探讨学生，作为班主任，我不仅仅关切爱惜各方面表现良好的学生，更留意给那些表现不良的学生更多的关爱。对于品德不良的后进生，我常常找他们谈心，帮助他们克服自卑心理，同时尽量捕获他们身上的“闪光点”，引导他们发挥特长，刚好赐予确定，帮助他们树立信念。我班上有个差生张某，平常行为习惯特殊差，轮到他值日卫生时常常逃跑，屡次教化效果不明显，但在一次大扫除中，由于人多，抹布不够，张某坚决果断地把自己口袋里的手帕拿出来用，我很感动，当时我距他较远，他不晓得我发觉他的动作。其次天我向全班同学介绍了昨天感人的一幕，张

27、某当时热泪盈眶，没想到老师会给他如此高度的评价，以后，他每次主动主动地完成值日工作。在学习上，为了让后进生做到“我要学”，我让每一位后进生与一个学习好的同学结对，开展一帮一的活动，为差生创建一个暖和的集体氛围。令人鼓舞的是，差生与优秀生结成对子后，彼此间的人际关系有了主动的发展，作为榜样的学生本身表现出了质量更高的良好行为，而差生则努力仿效自己身边的榜样。其次我组织开展了“比比谁的进步大”、“英语口语竞赛”等多种班会活动，激发后进生的“比、学、赶、帮、超”的爱好，努力培育他们良好的学习习惯，全班同学共同有了进步。四、勤视察，细工作。作为班主任，我时刻关注班内每一位同学的动向，平常主动接近学生，

28、以亲善可亲的看法与他们谈心，关切他们的学习和生活，成为学生的知心挚友。因为我想只有我主动架起通向学生的爱的桥梁，用情感这把钥匙开启学生的“心灵之锁”，才能有利于我做到真正地了解学生。师生沟通，是理解的基础，也是班主任工作顺当进行的前提条件。假如我发觉同学出了问题，刚好了解状况，耐性细致地做好思想工作，并刚好与家长联系，共同处理好问题。平常我常留心视察班干部在班内的管理实力及作用，时常以提建议的形式给他们工作上的方法指导和实力培育，使他们在同学中有肯定的威信，能大胆地开展工作，成为班主任的得力助手。所带班级曾多次评为先进班集体。老师的工作是平凡的，班主任的工作是微乎其微的，但是我情愿在这平凡中静

29、默耕耘着，在这微乎其微中为我自己喜爱的工作勤恳探究着。个人教学工作总结5在过去的一学期里我深刻体会到了作为一名老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一年的工作已经结束，始终以来坚持以体现“学生为本”的办学理念为主要任务，收获不少。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这一年的工作总结如下：一、思想相识本人能仔细学习党的路途、方针和政策。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，全面贯彻教化方针，加强自我修养，真正做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，

30、将学到的理论学问切实运用到工作实践中。一年来，我听从学校的工作支配，协作领导和各位同事做好校内外的各项工作。对待工作任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的指责看法，对自己的不足加以改进。我信任在以后的工作学习中，我会在组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。二、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。为了提高自己的教学水平，在教学过程中坚持常常听课，从中学习其他老师的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际

31、状况设计教案。仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学工作任务。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材大纲，探讨好学生，不辜负学校领导、师生的期望，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学院美妙的明天奉献自己的力气。个人教学

32、工作总结6这学期对我而言，好像过得特别快，总体的教学工作分为两个阶段，第一阶段带高二3个班的小高考，其次阶段带高一1个班必修2的课。在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：第一阶段：高二小高考阶段。一天6节正课、2节晚辅导和早读课，这对于还在哺乳期的我而言，工作量的确蛮大的，但还好自己坚持了下来。我没有带小高考的经验，所以首先要感谢学校领导对我的信任，其次还要感谢地理组成员的扶持。高二地理在这学期已经进入最终的收尾冲刺阶段，在经过了上一个学期的复习后，成果有了明显的提高，但是仍有部分学生存在很大的问题，学业水平测试过关率受到很

33、大的影响，在离考试仅有一个月的时间里，我们制定了具体的安排，实行抓小放大的策略，狠抓一小部分成果不志向的学生，每天支配默写和背诵的内容，在有限的时间里支配专人督促。对于低分之间徘徊的学生，还是要狠抓基础学问，回来课本；对于有冲高分的同学就让他们自己对着考纲过一遍，梳理学问点，多做习题。总的来说，小高考的复习肯定要回来课本、回来基础学问，不能希望短期内的记忆。小高考的难度不高，过与不过总体上和学生学习主动性有很大关系，最终一个月老师的激励与引导作用很大，这里也要感谢各位班主任付出的辛苦与努力。其次阶段：高一年级1个班的教学任务，说实话，刚接手的时候，真心不喜爱这个班级，生疏的面孔，懒散的学习看法

34、，且班级总体成果也不是很好，个别学科还是倒数，学生学习看法很差，不少学生不情愿学习，多少次都差点忍不住大发雷霆，但细细一想，也不能全怪学生，因为对于他们而言，我也是生疏的，也是须要时间去适应的，所以在上课的过程中更要有耐性，要谆谆教导，一方面要让学生对这门课感爱好，让学生觉得学习后很有用。另一方面，对于不喜爱学习的学生要用爱的激励去督促和引导，使学生上课时端正学习看法，树立正确的学习看法。不能以要求小高考冲刺阶段的状态来要求他们。上课时要注意分层次教学和多媒体的运用，激发学生爱好，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。同时，我以最快的速度记住学生们的名字和面貌，比对闻名单提

35、问效果要好许多。对于尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简洁的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增加他们的自信念，从而提高他们的学习爱好。有一部分学生不爱学习，我就多提问，多关注，将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成果，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还须要接着学习与探讨，因为还有许多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。虽说下学期，我将离开xx中学，但还

36、是希望我们学校能越办越好，蒸蒸日上。个人教学工作总结7在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注意培育护生的动手实力、激励发挥护生工作主动主动性，还有的放矢开展带教培训安排、培育护生敏锐的视察力与创新思维，保证护生们顺当平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了肯定的成果与进步。回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处须要不断完善与改进。一、我科在带教过程中存在的问题1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。例如个别老师带教意识淡漠，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，胆怯护生出了问题要老师

37、负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予学问;而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了肯定的操作实力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了差错发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。2、带教老师阅历缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教化心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习爱好。3、带教老师自身职业素养不足：临床带教老师职业素养不足主要体现在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：由于护生的护理操

38、作技术生硬、不娴熟，让患者难以接受，即使牵强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。部分护生责任心、耐性较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，5、护生理论学问薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必需阶段，在实习过程中不能很好的运用理论学问，思维还处于在学校时期的无趣期，独立思索实力及视察力还有待提高。6、护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了差错有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注意护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，简单引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其

39、是在实习后期，会出现脱离带教老师的监督，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理差错，引起医疗纠纷。二、我科针对以上问题实行了相应的措施1、增加带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。带教老师必需严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以仔细负责的精神、关切爱护的看法爱惜教化学生，使护生在获得学问的同时得到爱惜、敬重和理解。实行多种带教方法，理论与实践紧密结合 多年来，我们坚持了以实践为中心的方针，带教中注意提问式为主，灌输式为辅;示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手

40、做上下工夫，提高学生的相识实力、视察实力。2、不断完善自身的教学素养：临床带教老师应主动参与各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，敏捷变通。在带教中注意理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时留意把多种教学方法相结合，多为护生创建合适的临床操作机会。要刚好精确回答他们的问题，采纳激励式教学法，多激励少指责。要设法提高他们的学习爱好，充分调动他们的主动性，以达到不断提升他们职业素养的目的。3、师生双方建立相互信任、相互学习的关系。我科变更传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科起先，科室便通过护生基本状况和特性特点，针对每个人的

41、优点与特长，激励护生呈现个人的优势与特长，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，激励常常向老师提问，在解答问题的过程中，相互学习，一起进步。且关切护生的生活状况及心理状态，共享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是挚友。4、重视护理教学查房、激励护生主动参加。我科能严格按护理部的教学要求及仔细执行科室教学安排，按要求定期组织护理教学查房，事先支配护生对查房病种相关学问进行预习，让其根据新的护理查房模式开展查房，变更过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过5、提高护生工作条理性及动手实力。首先，让其在实习前阶段制定实习安排，有目标的去学习

42、，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师支配的呆板学习方法，多动脑思索，敏捷支配工作任务，提高工作效率及条理性;其次，培育护生动手实力，这是一个长期的过程，也是一个按部就班的过程。起先时作为带教老师将一些困难的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，并赐予激励和确定，使学生情愿学、有爱好学，逐步熟识操作规程后，再到实践中应用，做到了娴熟，并指导她们按正规操作流程进行操作，避开从一起先就养成错误习惯;再次，培育对工作仔细负责的看法，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。6、加强带教老师和实习护生法律意识的培育。组织带教老师仔细学习相关的法律学问，刚好

43、查找在护理带教工作中简单引起医疗纠纷和医疗差错的隐患，一经发觉马上予以订正。带教过程中始终坚持敬重患者，维护患者的权利，爱护患者的隐私。组织实习护生仔细学习相关的法律法规学问，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避开出现纠纷和差错。20xx年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。个人教学工作总结820xx年度学年其次学期，我担当高一14、15两班的计算机应用基础、高二12、13班的汉字录入两门课程的教学，带过一段时间高一12班的汉字录入，

44、微机应用课已成为职业中专各专业必修的专业基础课。了解计算机的基本理论，学会计算机的基本操作，是二十一世纪的青年必需具备的实力之一。在教化教学上岗位上，爱岗敬业，严谨治教，酷爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。计算机课，侧重于学生实际操作，学生的实际操作状况如何直观的反映出教化教学的效果和水平。要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，须要付出许多的耐性和精力。下面，我对本学期的教学工作总结如下：1、努力提高个人专业学问学习计算机技术学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为计算机科目老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将

45、计算机学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机技术学问的前端，跟上不断发展的时代步伐。2、仔细备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，写好电子教案，平常做到周前备课，备课时仔细钻研教材教法，深化探讨各个版本内容，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。备课时留意三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：常常了解学生的看法，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡运用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料

46、，集中别人的优点确定自己的教学思路。计算机应用在信息时代的发展迅猛，作为计算机老师，我时刻关注着任教科目的发展动态，仔细钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的随意性。3、仔细上课1）理论课课前探讨教化对象和内容，变更传统的教学方法，进入中职学校的学生大多是上不了中学的学生，学生自学性差，自学实力差，领悟实力差，在课堂上老师所讲内容学生能记住的很少，而课后学生很少看书，上机的时候遇到一点问题就不知所措了。采纳传统课堂讲解并描述法，不考虑中专生这个特别的学习群体中，教学效果当然不好。上课时除仔细讲课，要教学目的明确外，老师在讲解理论学问时，假如只用专业术语讲解，不考虑到学

47、生现有的接受实力，教学效果很难说好。“打比方”可以营造一种轻松活泼的课堂氛围，引起学生的留意，激发学习爱好。巧用类比，化难为易，取得了较好的效果。在讲解并描述“资源管理器”窗口的功能时，文件夹及文件的操作是重点，也是难点。为了帮助学生理解“文件夹”及“文件”的概念，本人巧用“类比”，把资源管理器和我们日常生活中的档案室进行类比来讲解并描述，在日常生活中，我们最关切的是文件内容及文件存放的位置，即存于某档案室、某档案柜、某抽屉里，而对于“资源管理器”来说，我们也最关切文件内容及文件存放的位置，即位于某盘符、某文件夹、某子文件夹，这就是“资源管理器”中文件的路径。通过这样的类比，学生对“资源管理器”中“文件”和“文件夹”的概念有了很深的理解，再来讲解并描述“资源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夹的操作，学生就能比较轻松地接受。在学习“Word20xx字处理”时，可以把“资源管理器”窗口与“Word20xx”窗口进行比较，先打开“资源管理器”窗口，再打开“Word20xx”窗口并横向平铺，引导学生比较“资源管理器”窗口和“WORD20xx窗口”有哪些相同和不同。同学