2022历史教研组教研工作总结.docx

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1、2022历史教研组教研工作总结历史教研组教研工作总结1本学期，在校领导和教育处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。一、仔细制订教学安排教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习探讨的基础上，依据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研安排及教学教研进度表。二、加强教学管理，提高教学质量强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组老师会议，详细落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；要求老师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学

2、检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组老师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲状况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。三、仔细组织校内听课活动。本学期三位老师细心打算了一次公开课，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，每位老师都得到了熬炼和提高，达到了本教研组的另一目标：“公开课不是完成任务，而是提高自己的绝好机会。”学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到“资源有限”

3、，运用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。历史教研组教研工作总结2本学期在学校教研中心和教育处的正确领导下，在全体老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，主动学习教化教学理论，取得了较好的效果。一、仔细进行理论学习。本学期围绕新课程组织学习了很多优秀文章和新课改精神，重点学习了历史课程标准解读等。每位老师仔细参与了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。二、抓教学常规。本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都特别仔细的贯彻学校的精神，都能做到课前仔细备课，课堂上仔细的上课，课后仔细批改作业。在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且

4、进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。三、抓教研组风气建设。在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作安排，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力气，然后做到让集体水平得到提高。详细做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下去后要有详细行动的实施等等。这些都是为了改善教研组“散”的局面。四、抓初三历史教学探讨工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体探讨了初三备课组重点抓的几项工作：

5、1.实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。2.坚持教学案一体化。3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。4组构章节学问体系，重视学问与实力的整合。5.适度关注热点问题与相关历史学问的联系。6、加强对主观题审题思路和方法的培育，提高学生审题、解题的实力7、刚好练习提高学生的学习效率8、仔细作好练习的批改和评讲工作9.敏捷渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。10、仔细踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生；常常加强与学生的情感沟通，让学生时刻感受到老师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜爱历史，愿学历史。11、加强学习沟通，拓宽信息渠道五、开设校内校际的公开

6、课。本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了细心打算，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来。本学期里历史教研组在前进，在提高，起先呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！历史教研组教研工作总结3本学期历史教研组在校长室详细领导下，在教科室的细心指导下，主动探究，开拓创新，共同协作，顺当完成了本期各项任务。一、仔细落实和坚决执行学校、教科室工作安排中对本科组工作的要求，并制定了本学年度教研组、备课组工作安排。二、教研活动每

7、两周实行一次，仔细总结每一阶段的教学状况。统筹支配一课一研活动，要求统一进度，统一调整，分层次、有选择支配完成了高一、高二、高三年级的听课、评课、以及课外活动。三、主动组织老师参与上级主管部门组织的教学基本功、教学设计、课件、论文等活动。四、主动组织学生中学生历史漫画大赛。五、全员参与并顺当完成定远中学老师“研题”活动，为进一步提高老师教研实力及水平奠定基础。六、完成完善初中学连接教材工作。七、协作学科指导组完成对高三历史备课组的二轮调研工作，集全组之力为高三历史教学服务。八、进一步打造青年老师，程小丽老师代表定远中学参与县中联盟同堂异构活动，并获得一样好评。九、坚持“走出去、多学习、多沟通”

8、。以上是本学期教研组的工作状况，20xx年高考在即，我组成员将一如既往，众志成城，为再创高考佳绩砥砺前行。历史教研组教研工作总结4回顾和总结一学年来教研组工作，全组老师都能够仔细贯彻执行党的教化方针，常常在一起探讨国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪遵守法律等方面都起到了主动的表率作用，全组老师相处和谐、团结互助，具有很强的凝合力。详细工作如下一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了思想政治课程标准解读，了解了每个年

9、级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的政治教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。努力推动教学基本功的同时，不断探讨自己、学生、环境，做个探讨型的老师。二、团结协作，齐心创建先进集体1.强化教研组管理，提高协作的有效性，提高教化教学效率。加强常规检查和调研活动,本学期加强本组老师之间的相互听课，特殊是推门听课制落实。2. 主动参与校公开课教学，仔细进行听课、评课、不断提高课堂的教学质量。3强化集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源

10、共享和教学研讨。特殊是新课程教学探讨。三、潜心钻研，提升了科研实力1注意教改，提高教学实力。通过教研活动常规化；集体备课，仔细探讨教材教法；说课，相互学习，取长补短，共同提高，还有听课、评课活动等，强化教学规范，提高教学实力。通过教研活动专题化，提高学科的专业实力。2全组有良好的教研氛围。遇到难题一起探讨，查阅资料；每当上完一堂公开课，通过说课、评课等经验了很多，往往会有深刻的体会；有时集中听课，也会有新的感想，教学教化探讨形成常规。同时，协作校教科室要求:选读一些教化教学专著，并撰写读书笔记.3协作学校组织好课题探讨,发挥组内成员的才智，以本学科教学特点为依据，注意教化教学中存在的问题，进行

11、探讨。四、努力方向1引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。2教研活动做到更规范、更有效我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。历史教研组教研工作总结5我担当七年级历史教学任务一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课1、课前备好

12、课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性。我在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。2、组织好课堂教学，关注全体学生，留意

13、信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生对历史的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为历史老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种情感看法价值观教化的素材，变被

14、动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。历史学问的驾驭重在运用，因此，

15、我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。四、培育多种爱好爱好，到网络、书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不

16、断地更新和补充自己的专业学问。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。历史教研组教研工作总结6历史教研组工作总结本学期，在学校的领导下，在全体历史老师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。一、指导思想以素养教化为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师都主动投入教化教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，提高老师的业务水平，提高教学质量

17、。二、主要工作（一）加强队伍建设，形成优秀群体培育高素养的学生，须要有高素养的老师。本学期，我们依旧强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教化教学思想；具有独立科研的实力；具备扎实的专业素养；娴熟驾驭并运用现代教化教学技术。主动参与各类培训、专家讲座，结合学校读书活动，主动开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，实力强。青年老师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。（二）加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。抓常规、重落实：每位老师细心探讨教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。三、不

18、足本学期大家都感觉过得劳碌而充溢，回顾总结已走过的路，取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一样认为还有很多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：1、加强对历史课程标准、历史学科最新教化理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行探讨，备课组各推出一堂示范课进行探讨。2、更多、更好地运用现代教化技术协助教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。3、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创建条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的主动性刚好调整教学内容与思路。4、在做好学校各项

19、常规工作的同时，强化备课创新，打算实施结构教案，加强教学设计的整体性。历史教研组教研工作总结7本学期教研工作在学校领导干脆领导下，主动钻研学科理论，以新一轮基础教化课程改革为中心任务，加强师资培训，进一步提高老师队伍素养和教化教学质量，在协作市、校教研工作与自身业务素养提高、指导老师教学工作中取得肯定成果。现将一学期来的主要工作回顾如下：一、仔细制订教学安排教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习探讨的基础上，依据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研安排及教学教研进度表。二、加强教学管理，提高教学质量强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两

20、次全组老师会议，详细落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；“四定”，即“定主讲、定内容、定时间、定地点”；“五统一”，即“统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷”。要求老师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。强化教学检查，督促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组老师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲状况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。三、仔细组织校内听课活动。本组每位老师本学期均细心打算了两次

21、以上的公开课，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，从来没有吹捧与相互吹捧，每位老师都得到了熬炼和提高，达到了本教研组的另一目标：“公开课不是完成任务，而是提高自己的绝好机会。”学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到“资源有限”，运用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。历史教研组教研工作总结8一学年来，我们历史组在学校领导的领导和帮助下，在全体历史老师的齐心努力下，顺当完成了各项教学教研任务。现详细总结如下：一、指导思想以素养教化为目标，以提升教学质量和效率为核心，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，以教学科研为先

22、导，为我校创建皖南名校尽绵薄之力。一学年来，本组老师们都主动投入教化教学工作，紧抓教学常规，紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。二、主要工作1、注意队伍建设，形成优秀群体培育高素养的学生，须要有高素养的老师。我教研组主动协作上级及学校有关部门开展的师德建设，重视对本组老师的师德师风教化，做人民满足的老师。本组老师无论是在教学，还是在班主任工作中都反映良好，没有不规范的行为。重视对青年老师的培育，要求写详案和教学反思，多听有阅历老师的课，注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教化教学实力。同时主动支持青年老师参与各级各类教学竞赛，陈老师、黄老师参与学校组织

23、的优秀教学设计评比活动中脱颖而出，在市教学竞赛中陈老师荣获二等奖。2、接着抓好教学常规工作的的检查和落实，加强集体备课。本组仔细落实学校教务处制定的教学常规工作。每个学期初，各个备课组都按要求集体研讨确定本学期的教学教研工作安排，并在规定的教研组活动期间开展活动。备课组长各尽其责，在集体备课活动中老师们都能围绕教学重点难点进行研讨并有记录。每位老师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位老师在备课和授课中能留意学问体系及问题的设计与处理，注意培育学生的历史学科实力。3、深化组内的课堂教学探讨气氛，推动新课程的实施。根据学校和教务处组织开展的“观课议课月”活动并结合本组的教学实际，每位老师每

24、学期供应一节公开课。备课组和教研组都是细心组织打算，探讨教材、教法、学情，授课老师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性看法，大家都感到在这样的活动中，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力气。通过这些活动，深化了组内的课堂教学探讨气氛，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。本组重视教化理论学习，主动转变教学观念。仔细组织老师进行教化教学的理论学习，不断提高自身的业务素养。一学年来开展的理论学习有：围绕史料教学进行的系列讲座，如唐发老师的史料教学的方法与策略，黄老师的浅论历史教材中史料的作用于运用方法，李老师的史料教学在教学

25、设计中的应用，杨老师的史料在历史教学中的运用等。同时主动组织本组老师参与上级部门组织的教学论文评比并获得了良好参与，如20xx年全市其次届老师读书征文评比活动中，我教研组有多名老师获奖。其中周老师的搭建心灵的桥梁荣获二等奖，李老师的我的班级工作的一点思索、杨老师的体验成长，走向胜利、陈老师的从传统的听评课走向课堂视察荣获三等奖。本组开展了乡土资源在中学历史教学中有效利用的课题探讨，并将课题探讨成果落实在详细的课堂教学中，同时围绕课题探讨组织了两次理论学习：陈老师的历史教学中开发利用乡土资源的常见偏差及校正策略，周老师的乡土历史的教学；同时各备课组依据教学实际，开展了如高一学生的初中学历史学习连

26、接研讨，高二年级会考复习研讨，高三年级高考说明的研讨。通过以上活动，提高了教化教学的理论水平，对教学质量的提高起了主动的作用。4、开展丰富多彩的活动，拓宽视野。在惊慌繁忙的教学工作中为拓宽老师的视野，扩大学问面，开展了丰富多彩的一系列活动。如为协作学校的名师名家大讲堂活动，我组邀请了市党史办的陈同志作了诗意宣城的讲座；组织观看安师大历史与社会学院庄教授的安徽文化与古代中国-老庄与道教文化等。唐老师的选修课中美关系、吕老师的选修课徽商探讨、黄老师的中国历史上的奇女子深受广阔学生的好评。三、不足及今后的准备1、不足：（1）教研的氛围不够深厚。如课题探讨水平还有待提高，教研论文的撰写不够主动，备课组

27、活动流于形式。（2）教研组的网页内容缺乏新意。（3）在学生竞赛方面活动不多。（4）在开展学生课外活动方面力度不够。如由于方方面面的缘由没有组织学生进行野外的参观活动等。2、今后的准备（1）主动激励老师开展教研活动。（2）加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享；每个备课组负责教研组网页的一个栏目，把教研组网页建设得更好。（3）加强对高一连接、高二会考和高三高考复习的落实、信息资料的收集。总之，一学年来我组取得了肯定的成果，信任在学校领导的关切和支持下，在全组老师的共同努力下，我组的工作会更上一层楼！历史教研组教研工作总结9本学期历史教研组秉承求实进取的精神，在学校良好的工作氛围中，在全组成员的主

28、动努力下，顺当完成了期初制订的各项安排，在教学与教研方面取得了双丰收。以下就我们组的实践进行总结。一、互帮互助互信，同心同进同喜1、本组成员严格遵守师德要求，工作仔细负责，细心探讨课标，成员之间关系融洽，教研风气深厚，每次教研组会议都能确定主题，主动深化地探讨，务求实效，在实践的基础上探究出适用于课改的新教法。我组成员在林德田副校长的指导下，还努力学习先进的电脑技术，主动建设我组的网络资源新史通之中学历史教学网。正是在组内成员互帮、互助、互信的基础上，大家同心同德，共同进步，共同享受工作进步带来的欢乐。我组老师刘清华和黄晋瀛两人的课改论文分别获得泉州市级一等奖和二等奖。组内老师参与晋江市级的历

29、史创新竞赛也取得了不错的成果，杨通评和王明蓉老师分别获得初中组和中学组的二等奖。刘清华老师还因为精彩的表现被评为泉州市级学科带头人。在我校成为晋江市中学新课程历史教学协作组基地校后，在组长林德田副校长的有效领导下，我校多次组织关于中学历史教学研讨活动，特殊是省质检和市质检之后两次较大范围的研讨为为晋江市中学历史教学进步起到推动作用。二、落实基础教化，探究教学创新1、公开课：我组共有6位老师开课，有校内公开课教学陈宝珠的北魏孝文帝改革、杨通评的文明的冲撞与沟通；有本校开放周时期的同题较量，王明蓉与黄晋瀛的新潮冲击下的社会生活；有晋江市级的同题异构教学，卢桂连与沈咏梅的泉州质检文综试卷（历史部分）

30、讲评。这些公开课教学从落实基础教化入手，主动探究教学创新，在教法上有了新的突破，得到校内外同行的认同。2、教法探究：课改以后，我们历史组的教学探究始终在脚踏实地进行。今年在不同的年段，不同的老师进行了深化探究。例如高一年级的王明蓉和黄晋瀛在教学的时候运用分组学习法，将不同层次的学生有机搭配，组成学习小组，学生在上课问题探讨的参加和作业的完成方面都有很大进步，成果也有了切实提高。高三年级的卢桂连与沈咏梅在运用新教材之后的首届高考备考复习中结合学生实际和新教材的特点，探究出二段式复习法，在第一轮中坚决采纳通史的复习方式，帮助学生建立整体的历史学问架构，构建进步的文明史观和发展史观，这样学生在其次轮

31、复习中能够较快地提升分析史实的实力。事实证明，这样的复习方法还是比较适合学生基础不太巩固的二、三级达标学校。初三年级的刘清华和魏华两位阅历丰富的老师踏实开展中考复习，并归纳了中考复习三轮法，在以中考考试说明为主，按识记、理解等实力层次要求具体讲解学问点，印制的复习提纲有效地提高了第一轮复习的效率，其次轮回来指南，印制四份专题，第三轮以学习报为主，教会学生详细的解题方法，培育学生切实的实力。三、细心策划活动，闪亮明星光彩1、在学校领导的支持下，我组成员做了细心的打算，实行“我班大明星平山中学首届历史剧表演大赛”活动。许多同学主动参加，他们自己创作剧本，手工制作道具，闪亮的.明星光彩体现了教学改革

32、以后学生综合素养的提高。本届历史剧的精品汇演暨颁奖活动取得了不错的反响。活动中所积累的各种阅历可以成为以后开展相关活动的借鉴。2、走进舜帝文化。历史的教学恒久离不开鲜活的人物，如何把课本与当地的实际有机结合，我们组的老师也想到了不少高招，例如杨通评老师就与语文组的殊红老师合作，带领学生探讨距离我们学校不远处的舜帝文化，无论形式还是成果都得到了同行的认可，同时也使学生对于历史学习的爱好更加深厚，学习的劲头也更足了。每当一个学期结束，回顾与总结这一学期的得失之际，往往会产生诸多感慨，既有欢乐，也会有些许的缺憾：或许可以更好些。历史教研组教研工作总结1020xxxxxx学年度我组的工作目标是“抓更新

33、教学教化理念，抓教学常规，抓质量上台阶，抓老师的接着培训，构建具有作战实力的和谐教研组。”本学期，在学校教化教学安排指导下，我组老师一方面加强专业理论学习，驾驭与领悟教化教学的基本理论与方法，并在教化教学工作中主动贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教化教学工作，保证学校日常教化教学工作顺当进行，经过全组老师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成果。现将详细状况总结如下：一、加强理论学习，为教学教研活动插上腾飞的翅膀。历史学是一门科学，马克思主义基本原理是指导中学历史教学教研、相识历史现象、人物、事务的基本理论与方法。提高马克思主义理论水平，驾驭马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主

34、义、科学社会主义基本原理是搞好中学历史教学教研的基本前提；历史学又是文学，它详细描述了人类历史发展改变的轨迹，它要求老师娴熟驾驭语言表达技巧，该生动的要活灵活现，该精确的要条理分明；历史学是综合性学科，广泛涉及各门学科学问，历史老师的学问贮量要丰富，博学广闻是历史老师的基本素养。有鉴如此，本学年，我组老师利用教学之余广泛地阅读各种书籍、报刊、杂志，在阅读中提高理论水平，锤炼语言表达实力，增长古今见闻。通过学习课程标准、教学要求、考试说明，探讨各地高考卷，我组老师理论功底扎实、学问驾驭全面、方法敏捷多样，为提高教学教研质量打下了坚固的基础。二、制订教学安排，加强教学管理，提高教学质量。教研组在组

35、织各年级老师开展教学大纲、教材学习探讨的基础上，依据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研安排及教学教研进度表。加强各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，本教研组每周召开全组老师会议，详细落实各年级备课活动；然后召开各年级备课组集体备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；“四定”，即“定主讲、定内容、定时间、定地点”；“五统一”，即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”。要求老师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。强化教学检查，督促备课落实。在学校的组

36、织下，本学期对全组老师进行了两次检查，检查教案、练习、测试及评讲状况，通过检查，反馈出各备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。三、以教带研，以研促教，教研相长。开设校内的公开课。本组每一位老师也都开设了23次校内公开课，部分部分老师开展“示范课”活动。每位老师都做了细心打算，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了相互学习，并且特别坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到熬炼，不断成长起来。开展校际沟通活动，我组全体老师常常到省前中本部进行学习沟通。依据学校工作支配，我组部分老师还先后到南通石庄中学、淮阴中学、奔牛中学、横林中

37、学等学校去学习、观摩。四、教研组主要成果在常州市期末统考中，我校高二年级历史学科人均分名列武进区第三名；高三年级历史学科人均分、B级率名列武进区其次名、常州大市第五名。许眉白老师、颜中华老师、袁珺老师等人有多篇论文在各类评比中获奖或发表。五、下学期应在以下几个方面多努力：1、加强对历史课程标准、历史学科最新教化理论的学习和运用。以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行探讨，初、中学各推出一堂示范课进行探讨。2、更多、更好地运用现代教化技术协助教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。3、在常规教学方面，要改进的有：（1）每位老师的教案前面都应有本期教学安排，而不只是放在教研组和备课组，做

38、到更规范落实。（2）每位老师都写教学后记，有助于反思和提高。（3）多听课，多听其他学科的课，博采众长，提高课堂教学艺术。4、加强对高三毕业班复习效率的落实、信息资料的收集。按学生的学习程度狠抓复习内容的落实；加强与外界的沟通，亲密留意各方面信息，刚好调整教学内容与思路。本学期里历史教研组在前进，在提高，起先呈现出它应有的活力。信任在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！历史教研组教研工作总结11本学期即将结束，做个小结。七位历史老师，一位产假，一位兼行政。人少，课多，压力大。期初，在教研室教务处的领导下，制定教学安排，学习教学指导看法和考纲，安排学期集体备

39、课的任务，有条不紊的开展工作。1.每位老师主动投入到教学中去。高一三人14个班，高二选考五个班，学考9个班。高三选考4个班。每个班的基础都不好。所以教学的中心就是立足课堂，狠抓落实，兼顾平常，稳步提升。每节课前细心打算学案，做到让学生上课有事做，明白做什么，边做边思索，边讲评边落实。练习刚好跟进，考试随时进行，做到有练必改，有改就评，逐步提高学生成果。2.主动组织参与校本教研。历史备课组是一个老少兼备的团队，作为老老师更应当给年轻人做榜样，每次备课组活动主动参加，供应自己的阅历和教训供他们参考，帮助年轻老师成长。本学期本组的年轻老师参与县公开课，优质课活动，都会现在组内集体探讨，开课磨课，作为

40、老老师给他们供应了许多的帮助。也在于年轻老师的互动中接着提升自己。年轻老师也在其中主动的学习与成长。开展每周一次的常规集体备课。3.主动参与县市教研活动。课改在不断深化，离开学习很快就会跟不上时代的步伐，主动学习，主动参加才能保证自己不落后与年轻人。这个学期大家参与了县市多次教研活动，与兄弟学校的同仁们一起沟通一起学习。4.不断读书，学习理论，接着成长。5.组织和带领学生参与各级各类相关竞赛、竞赛。历史教研组教研工作总结12本学期我校历史学科教学教研活动在20xx年中考人均分全县其次名的前提下，结合我校历史组人员构成新变动的实际状况，遵循原来取得佳绩胜利而有效的指引方针，接着向前发展。1.历史

41、组队伍构成得到有效扩充和壮大构成状况：组长：何*，九年级备课组长：金*，七八年级备课组长：何*，组员：何*、陈*、李*、李*、何*、宁*。其中何*、宁*两位老师为新补充的专任老师。2.历史组的老师们仔细学习新教材，接着细心备课，期盼提升课堂实效。八位历史老师兢兢业业，在学期初就起先仔细学习新教材，学习初中历史新课程标准（20xx版）。在此基础上，借教研平台，沟通备课感受和新发觉的疑问，共同商讨解决方法。3.教学教研活动制度更加完善，得到更有效的执行。校内公开课接着开展。本学期，宁*、何*两位老师先后完成了新老师新课展示任务，何大明老师完成了“润泽教化”内涵渗透到课堂教学的公开课展示任务。每周三

42、上午的活动中，上课、听课、说课、评课有序开展，老老师带头示范，点拨，主动献言献策，谈阅历总结，谈心得体会；青年老师主动尝试，谈主观感受，沟通质疑。教与学相长，师与师互进，尤其是氛围热情而和谐，团结协作的团队正在形成。3. 接着开展青蓝工程结对帮扶活动。本学期，由教研组长何大明老师带领年轻老师何*、宁*两位老师成长。依据学校青蓝工程实施方案，制定了具体的结对帮扶安排，全程记录了帮扶过程，并进行了帮扶总结，通过一系列的听课、评课、说课、命题制卷指导活动，互听互评，总结阅历，传授方法。目前正在历史老师队伍建设征程中奋进。历史教研组教研工作总结13本学期历史教研组在校长室和教务处的干脆领导下，主动钻研

43、学科理论，以新一轮基础教化课程改革为中心任务，加强业务学习，进一步提高了历史老师队伍素养和教化教学质量，现将一学期来的主要工作回顾如下：一、接着抓好教学常规工作的的检查和落实本学期历史组教研组仔细落实教务处制定的教学常规。每周对本组10位老师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各有特色。每位老师的听评课都达到了学校要求的次数。每位老师在备课和授课时都留意学问体系及问题的设计与处理，注意培育学生的理解和解决问题的实际实力。历史组的常规教学工作是规范而扎实的。二、深化组内的课堂教学探讨气氛，推动新课程的实施本学期，结

44、合本组的教学实际，每位老师围绕学校学期初制定的听课安排，组织了全组老师听课、评课活动，不间断的进行了业务理论学习，从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史生态主体课堂教学模式，提高了学生学习的主动性和主动性，从而提高了学习效率。此外，在组织教研组老师听课的时侯，备课组和教研组都是细心组织打算，探讨教材、教法、学情，授课老师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性看法，大家都感到在这样的活动中，组内形成了一种较浓的教学探讨氛围，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。三、加强了b集体备课，提高了备课组成员的整体水平。各备课组

45、仔细落实学校对集体备课的相关要求。在集体备课的过程中，我们加强团结协作，充分发挥集体的才智和力气，促进了各位老师的专业化成长。本学期大家都感觉过得劳碌而充溢，回顾总结已走过的路，取得的成果是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一样认为还有很多不足之处：1、学无止境，教无定法。在平常的教研与指导中仍常感到“资源有限”，运用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。2、综合实践活动课的教研教改工作在几乎是空白，任重而道远，需加强力度指导。为把教研组的工作做得更好，明年应在以下几个方面多努力：一、加强对历史课程标准、历史学科最新教化理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以

46、教研组为单位进行探讨，备课组各推出一堂示范课进行探讨。二、更多、更好地运用现代教化技术协助教学，加强教研组老师之间教学资源的沟通和共享。三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创建条件，走出去，引进来，激发老师提高课堂教学艺术的主动性刚好调整教学内容与思路。四、充分调动备课组长工作的热忱，使之成为各学年历史学科教学的排头兵。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，打算实施结构教案，加强教学设计的整体性。作为21世纪的教化工作者，我们深知自己责任重大，历史教研组肯定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴盛发达添砖加瓦。历史教研组工作总结我组是个主动向上、追求卓越、阵容整齐的团队。十位老师担当了全校三十九个班级历史课的教学任务，且其中有好几位跨年级教学，除了高二以外，还担当高一和高二的非选科教学工作，任务繁重，一个人顶其他组两个人用。但大家都能全身心投入教学，教学效果显着，佳绩连连，深受学生欢迎。总结本学期工作如下：组里坚持利用教研、集备的时间组织老师学习教学常规和师德规范要求，仔细参与教研和集备活动。根据学校的支配组里老师参加了每周的听课、评课活动；不仅仅落实在现象上，而且切实进行，深化探讨，使大家都有收获。我们认为教研组工作的关键是探讨老师怎样教、学生怎样学，最终的归宿是改进学生的学习方式。听课、评课是我