2022九年级物理教学工作计划四篇.docx

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1、2022九年级物理教学工作计划四篇九年级物理教学工作安排 篇1从本学年起，我年级起先进入九年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届九年级毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成果，这对我们新一届的九年级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导九年级的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺当完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在学业水平考试中考出好成果，实现下金厂中学九年级毕业班教学成果的新突破，就须要校领导对九年级工作更多的关切。同时，也须要年级的全体老师

2、们在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入。我深深地信任九年级全组老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作安排如下。一、总体支配第一阶段：讲授新授课。时间：20xx年9月20xx年1月底其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：20xx年3月4月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：20xx年5月6月上旬。二、状况分析1、学生方面：我校本届九年级有3个教学班，共134多人。其优势：学生人数少。但由于收生状况较为特殊，所以生源不好，学生参差不齐。2、老师方面：本届九年级老师共有11人，一部分老师送过九年级，师资力气较强；。3、制约因素：学生

3、管理问题（班主任和任课老师要一盘棋）；老师教学问题（备课、上课、辅导、作业批改及反馈）。4、奋斗目标：上一届毕业班取得的优异成果，激励我们接着努力，为此，我年级组努力突破上年成果。三、狠抓班级管理：我们始终把班风建设工作摆在重要位置，并实行一系列措施净化班风、深厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品德和学习实力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力气，这就要求各班要制定详细的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现志向，实现目标。要想实现20xx年学业水平考试目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必需以大局为重。全体任课老师必需团结在班主任

4、四周，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力气，实行一切必要措施，充分调动老师和家长的主动性，怀着剧烈的责任感我们的工作就确定着学生的命运，一心为生，走进学生，深化细致地做好工作要做好学生的思想工作，特殊是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要实行正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的方法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐性，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要实行坚决措施。班级管理必需抓实的关键环节：

5、1、班主任要充分调动班干部工作的主动性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为九年级教学创建好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教化，纪律上严格要求，思想上不断激励，使九年级始终保持惊慌有序的学业水平考试气氛。3、课堂教学、自习辅导老师要坚决歼灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决歼灭课堂教学的管理漏洞。要常常深化

6、到学生中间了解班情、学情。形成人人参加管理、人人大胆管理的好风气。4、学校领导、任课老师、班主任，包括家长要加强沟通，加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜三、抓好教学环节的落实：老师的教学成果最终要体现在学生的学习成果提高上。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准学业水平考试 ，细心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以实力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的削减，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，

7、类型要多，方法要活，使学生思路开阔、敏捷，加强发散性思维的训练，使学生实力得到全面提高。为此，要做到以下几点：1、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各备课组要仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，依据本届九年级学生实际状况制定本学科安排。把教学探讨工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。2、备课要求上，各位老师必需遵守工作纪律，按时参与集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，仔细去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“

8、备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。3、上课要求 各位老师必需按教务处支配的课程表有效打算的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六仔细”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，刚好有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。老师完全取代学生的违反新课标要求的错误教法，仔细处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。4、教学中注意培育学生分析问题，归纳问题的实力，特殊要留意课后练习的思索题、探讨题的讲解、引导，要教化学生关切时事和热点问题，以激励学生主动思索，敢

9、于创新。这是学业水平考试成果提高的制胜点。5、教学中注意训练学生的审题实力，解题实力和答题规范实力。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是学业水平考试成果提高的增长点。6、教学中留意分层教学。教学中对只参与毕业考试的学生重点留意基础学问的训练、过关；对于升学考试，在重视基础学问的同时，还要注意讲清教材的结构；培育学生独立思索的实力；总之，教学中肯定要重视培育学生的学科实力。这样，今后升学考试无论考哪一部分，学生自然会比较得心应手。这是学业水平考试成果提高的实力所在。7、坚持章节测试，提高学生的“应试实力”。要相识到考试训练对提高毕业班学生“应试

10、实力”的作用。对章节测试成果进步较快的同学要刚好表扬激励；对成果滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析缘由刚好补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。8、利用好课堂记录本、作业本、错题重组本，要定期和不定期检查学生三本的状况，学校也将作为常规检查的一项内容，与教案一起检查。四、加强学法指导，提高学习效率课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九年级惊慌有序的学习生活，如何系统地整理驾驭学问结构、重难点，合理有效地支配时间、选用资料，解除干扰，全心投入，保证九年级学习的优质高效，达到事半功倍的效果。五、加强学业水平考试探讨九年级任课老师要

11、仔细探讨学业水平考试命题的特点和规律，探讨学业水平考试命题的热点与冷点留意收集学业水平考试信息。用好复习资料。对于材料的运用，要以一种为主，其它为辅，对全部材料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。练习要扎实，使学生坚固树立“练出实力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。老师肯定要依据九年级毕业班的整体水平和各学科的实际状况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培育学生视察问题、相识问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的实力。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、敏捷、扎实。为

12、使老师的辅导落到实处，对薄弱学科学生加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。教学质量是学校的生命线。九年级工作是学校的中心工作之一。做好九年级工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期盼，社会关注的焦点。学校领导及全体九年级老师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年学业水平考试的成功，为进一步提高历一职中初中的声望打下坚实基础。九年级物理教学工作安排 篇2初中物理总复习是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮忙学生对已学过的、零碎的物理学问进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化，对学问点、考点、热点进行思索、总结、处理，从而使学生驾驭的学问更为扎

13、实，更为系统;更具有实际应用的本事，从而提高学生分析问题、解决问题的本领。尤其是九年级学生面临着升学与就业压力，复习过程中还应探讨到学生心理改变、心情等因素，所以制定有效的复习安排，提高复习效率更显重要。一、教学资料1、学完九年级物理下册课本三章资料。2、复习八、九年级物理全部资料。3、做好专项和综合训练。二、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。并且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电

14、路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。三、复习方法1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生驾驭基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题经过小测试的方式来检验学生的驾驭程度，刚好反馈，与学生做到学问日日清。2、连点成线，版块拓展。依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，构成学问的主线贞，再将学问主线交织成面，构成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对学问进行综合梳理，经过口诀、推论、简便方法

15、的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，明白侧重点。3、综合训练，本领提高。经过前两步的阶梯学习后，经过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用本领，期望提高学生的综合应用本领。有一部分学生经过这一轮的复习，在学问的认知本领方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素养适应。在复习的最终阶段，经过模拟考试让学生开阔视野，多见各类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，构成乐观向上的进取心态。四、复习支配(一)第一轮复习1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)记忆关。要求记居处有的计算公式。没有精确的记忆，就不行能有

16、良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情景下。(2)基本方法关。如限制变量法的理解等。(3)基本的解题技巧关。要求娴熟驾驭解基础题的思路。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应当留意的几个问题(1)必需扎扎实实地夯实基础。(2)中考有些基础题是本领自测上的改造题，必需深钻自测书，以本领自测为本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)定期检查学生的作业，

17、刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。(5)面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。(6)注意思想教化，不断激发他们学好物理的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利的喜悦。(二)、其次轮复习1、其次轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理本领。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，异样是重点;留意物理思想的构成和物理

18、方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。2、其次轮复习应当留意的几个问题(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点异样是中考必考资料选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。(4)注意解题后的反思。(5)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把学生推动题海。(6)注意团体备课，资源共享。(三)、第三轮复习1、第三轮复习的形式第三轮

19、复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的本领等。2、第三轮复习应当留意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。(4)评分要狠。可得可不得的分不得，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。(5)具体统计边缘生的失分情景。这是课堂讲评资料的主要依据。因为边缘生的学习情景有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统

20、计是关键的环节。(6)归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(7)立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌四平八稳式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(8)留给学生必需的纠错和消化时间。老师讲过的资料，学生要整理下来;老师没讲的自我解错的题要纠错;与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。(9)调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。(10)留意帮忙学生进行心理调整，这是每位老师的职责，也是学生取得幻想成果的关键。九年级物理教学工

21、作安排 篇3一、教材分析教材所处地位及前后联系本学期教学内容共分四单元，是上学期所学电学学问的基础上接着学习相关学问。如：电磁、电能、家庭电路，以及核能等。这些学问是上学期电学学问的持续。再通过本学期学问的学习学生才会对电学和电能量想、相关学问有一个较完整的相识。这些学问既是基础又是桥梁作用特别重要。另外，本期教材中渗透的某些探讨方法，对学生的学习方法很有指导意义。物理学习动机和学习爱好的激发要利用肯定的诱因，使已形成的物理学习须要的潜在状态转化成活动状态使学生产生剧烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就须要创建问题的情境，特殊是要留意每个课起先的课题引入。老师要擅长应用演示试验或简

22、练的具有剧烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住。二、教学目标（1） 使学生学习比较全面的物理基础学问及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。（2） 使学生受到科学方法的训练，培育学生的视察和试验实力，科学思维实力。（3） 培育学生学习科学的志趣和实事求是的 科学看法，树立创新意识，结合物理教学进行辨证唯物主义教化和爱国主义教化。（4） 要特殊激发学生的爱好，增加学好物理的自信念，面对全体学生，给灭一个学生供应同等的学习机会，让学生有更多的学习机会主动地体验探究过程，获得科学的方法。（5） 激发创新意识，培育创新实力。要唤起学生的创新意识和优化创新实

23、力，让物理教学充溢新的活力；营造诚信环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。（6） 充分发挥试验教学作用。物理试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能和技巧。（7） 提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的须要。三、方法措施1、 体现“以人为本“的育人理念 ，实施素养教化。2、 努力钻研教材，以深化了解学生为第一手资料，仔细备好每一堂课。3、 改革课堂教学提高教学效率，仔细上好每一节课。想40分钟要质量，减轻学生课余

24、负担。4、 搞好试验探究，提高学生动手操作实力。5、 仔细设计、细心批改作业，写好作业留影。6、 搞好单元过关，把单元过关当做提高教学质量的重点措施来做。7、 抓好尖子生，为升学打基础。8、 抓好后进生，提高及格率。9、 做好课外辅导读好教学中的漏洞，提高教学质量。10、 搞好无力爱好小组，提高学习物理性趣。11、 建立激励和竞争机制，调动学生的学习主动性和进取心。九年级物理教学工作安排 篇4一、 指导思想：本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最终的.复习打算工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考

25、打基础的指导方针来制定安排，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在其次轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题实力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得学问的全面驾驭，提高他们的自信念。最终，做好辅导，确保20xx年中考政治取得好的成果。二、学生分析这届许多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，须要老师的监督。详细有以下几点：1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。2、学生对课本基础学问驾驭不够系统，在应用多本书的学问解答同一道大题的实力有待加强。3、学生对政治材料分析题全面看问题的实力较差，不能用所学学问点来完整全面

26、的回答，得不全分。三、复习目标要求1、要紧扣中考这个中心，注意学问的应用性、探究性、综合性、教化性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。2、以学生为本，复习备考都要从学生实际动身，在复习过程面对全体学生，注意加强对学生全面分析问题实力的培育。3、加强课本学问系统教学，争取通过对课本学问的整理疏导，使学生的学问得到巩固和升华，进而构成立体学问系统。4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。四、复习支配通过学习借鉴其他学校的复习方法,结合政治中考开卷的实际确定在初三总复习阶段采纳“三轮复习法”:第一轮

27、复习（20xx年2月23日至20xx年4月21日）第一轮复习，本轮复习采纳地毯式复习法、即将全部学问点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地驾驭所应学学问，以便做到理论学问驾驭于心，在考场上能敏捷运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。（1）记忆关。必需做到对基础学问的领悟、记忆，使其系统化。（2）基本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。（3）基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本宗旨：学问系统化、练习专题化、专题规律化。用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。抓住重点学问点,重点基础学问突出复习。第一阶段的复习既要有学问的系统化,

28、又要突出重点。重点学问是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。选择合适的复习方法:依据教材内在联系,可采纳比较法,把相关的学问放在一起进行比较,驾驭相互之间的区分和联系。设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注意对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本状况,体现“以学生为主体,以老师为主导,以训练为主线”,“刚好反馈矫正”和“因材施教,分类推动”的原则,紧紧围绕教材,细心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生学问记忆的状况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的主动性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发觉问题。对学生没有精确理解或有模糊不清的学问点,进行透彻他

29、讲解,帮助学生记忆。其次轮复习:专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的学问点之间的紧密联系,用所学学问解决实际问题。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在这部分时间里主要是提高学生的分析实力,指导学生学以致用。老师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,留意理论联系实际。第三轮复习:模拟练习。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）在最终的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考实力,指导学生查清自己在学问驾驭方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中

30、考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要留意的问题有:本阶段的复习目标主要是学问综合应用实力训练,学问的再提高。这一阶段主要环节是老师要细心编选好练习题,并定时训练和讲评。首先,细心设计各种类型的试题。在复习过程中,老师要纵观全面,细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次, 选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的学问点或思想相识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,留意理论联系实际。最终, 选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,驾驭各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变实力和解决问题的实力。初三政治复习的时间短任务紧,作为老师要赐予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实探讨初三政治复习课的教法,学习其他有阅历老师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分打算。