2022物理教师工作计划精选15篇.docx

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1、2022物理教师工作计划精选15篇一、学情分析：本期八年级共计一个教学班，C154班有学生36人。八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。二、教材分析：本期运用的是义务教化教科书物理八年级上册。教材结构特点：以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到声、

2、光、热、力的学问不仅能吸引学生，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对学生试验感爱好，满意学生探究。本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态改变、光现象、透镜及其应用、质量与密度。详细章节又可分为：试验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性试验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：试验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性试验1次、学到了什么5个、小资料12个、留意7个。书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好

3、玩的学问，力求形式生动活泼。物理老师工作安排21.指导思想本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点绽开，立足课堂教学,根据新课程标准，深化教学改革,规范教与学,实施素养教化，依据学生现状，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力,培育学生分析问题的实力，进一步提高物理课堂教学质量。2.工作目标本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成中学物理选修3-1及3-2第一章的教学任务；文科班完成中学物理选修1-1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。理科班在完成教学进度的同时着力培育学生自主学习的意识和深化思索问题的习惯；文科班要充分调动学生的主动性,

4、进行有效的学习和复习，尤其是留意薄弱学生的学习管理，削减掉队人群。3.重点工作3.1、组内活动备课组每单周五上午进行集体备课,研讨、沟通教学体会,探讨有效的教学措施与方法,隔周进行一次推礳听课，课后刚好进行评议,提高课堂教学设计的质量。每周进行一次学习效果评测，包括对典型错误的滚动训练，每章进行一次阶段性评价,刚好发觉学习中存在的问题并在后继的教学中加以订正。仔细参与市、区组织的教学探讨活动,虚心学习外校、外地的阅历。3.2、讲求质量,提高实力,从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习物理课程改革标准,仔细参与区教研活动，利用备课组活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。明确本

5、学期的教化教学工作要求，仔细编写导学案,并组织研讨修改，留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,留意做好每节课的课后反思。理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟,课后练习时间30分钟。课堂探究中注意问题逻辑与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反馈与课后练习适当降低难度。文科班的导学案以填充、选择简洁计算几种形式出现，强化学生对学问点的记忆及重点公式与规律和应用训练。3.3、仔细学习教化教学理论，了解学术探讨的动态，刚好调整教学的深度与广度，有效地提高教化教学质量。不断改进教学方法，限制好教学进度。更好地留意教学难度的按部就班,学问逐步扩展加深,精讲精练，逐步提

6、高学生的实力。3.4、进一步做好分层次教学工作。对一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，同时也做好辅差工作，对学习困难的学生要特殊关注，并支配必要的个别辅导。3.5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部学生，充分调动全体学生的学习潜能与热忱，以学生参加为主形式，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生学习的爱好，注意培育学生学习方法。3.6、组织物理学科课外学习爱好小组，引导学生开展好玩的应用物理学问的学习活动，激发学习的学习爱好。物理老师工作安排3一、教学目标本学期旨在八级物理启蒙教化的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的实力，同时加强对学生试验操作实

7、力的培育，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法说明实际生活中一些有关的物理现象。工作目标：1、建立良好的师生关系，让学生开心度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有爱好；2、每一位学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力；3、学生能运用所学物理学问解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度改变小等等，让学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高；4、学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答；5、开展好形式多样的课

8、外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。二、教材内容分析及课时支配九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章学问的新授内容。内容分别是：第十一章多彩的物质世界 6课时新授第十二章运动和力 8课时新授第十三章力和机械 6课时新授第十四章压强和浮力 8课时新授第十五章功和机械能 6课时新授第十六章热和能 6课时新授另外有6课时学生分组试验操作：1、测量固体、液体的密度；2、二力平衡的条件；3、杠杆平衡的条件；4、液体压强的规律；5、浮力大小与哪些因素有关；6、比较不同物质的吸热实力共计46课时新授完成本学期全部教学内容。三、学科渗透充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思

9、想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，我在教学过程中，会因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。在本学期的物理教学中，我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与敏捷性、狠抓基础学问、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生试验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己娴熟驾驭flash制作水平，让自己的课件制作协助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。物理老师工作安排4一、指导思想依据上学期制订教学

10、进度，结合学生特点，注意全面提高学生的素养和培育学生自主学习的实力，在高三这学期中稳步提高学生分析问题和解决问题的实力，争取今年高考的胜利。这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。二、状况分析一教材分析：依据课程支配，本学期x月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本学问的复习。二学生学情分析：这学期担当高三x班，x班的物理教学1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，x班大多数的学生对物理学问的求知欲望比较剧烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，协作老师完成教学任务。2、x班学生对基础学问的驾驭还不够坚固，大多数学生虽然通过了高一高二

11、两年的中学物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的实力较低，还有待于大力提高和着重培育。三、教学目标与任务仔细学习一般中学物理课程标准，依据新课标的考纲，仔细组织教学。1、专题复习，分项突破2、高考分析，实力引导3、模拟试卷讲评，实力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考实力，从而刚好总结阅历，找出不足，做好充分的打算迎接高考4、力争在20xx年高考理综取得好成果四、方法与措施1、面对全体，分类分层次指导。从全面提高学生的素养，对每一位学生负责的基本点动身，依据各层次学生的详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。2、抓好基础教学，留

12、意实力的培育。仔细学习新的课程标准，在教学中应强调理解，驾驭好基础学问，同时也要留意培育学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的实力。五、教学时间支配一轮复习在x、x日结束二、其次阶段：专题复习20xx.x.x-20xx.x.x。物理老师工作安排5一、基本信息：九年级两个班85人。从上学期期末物理考试成果来看，优等生人数少，差生人数多。这给教学增加了肯定的难度。那么，作为一名老师，我们应当看到学生主动的一面，扬长避短，实行有效措施提高全班的物理教学成果。因此，如何提高优生率和通过率是这个问题的一个重要任务。二、详细措施1、坚持把提高教学质量作为教学工作的核心，着眼于脚踏实地地进行课程

13、改革；优化教学管理，让学生真正享受边玩边学物理。帮助学生驾驭物理基础学问和技能。仔细学习课程标准和考试说明，了解本科目在教学中的具体要求。因为新教材的敏捷性加强了，难度降低了，好用性更清楚了。老师必需仔细理解其精神实质，落实每一项要求，既不提要求，也不降低难度。2、注意教材体系，加强学生实际操作实力的培育。新教材既传授文化学问，又注意实力培育。老师要充分利用教材中的各种试验，让一个学生有一个很好的训练通行证，从头再来，直到娴熟为止。迎接5月物理化学试验考试。3、强调教学的多样性和敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能墨守成规，教学方法要常常更新。本期我想不断实践双向沟通法，让受教化者更新学习

14、观念，学习科学内容，拥有优秀的学习方法。4、对学生要求严格，培育学生扎实的基础。虽然学生渐渐明白学习的重要性，也会学习，酷爱学习，但终归自制力不如成年人。因此，在教学过程中，老师必需对学生严格要求，不能放松对任何细微环节的管理。做课前预习，课后复习，上课勤奋学习；每节课必需有一次练习，防止学生写作业，少写作业，严禁学生抄别人的作业；教化学孕育了独立思索的实力，让每一个学生都能真正的学习，成为终身的乐趣。5、仔细对待每一次模拟考试，刚好点评，刚好反思，刚好检查，刚好补缺。第三，复习2、运动和力气。会依据参考物体来推断物体的运动，会用标尺来测量长度，会了解物体的惯性，会制作力图和力表示图，会了解两

15、个力的平衡状况。其次周：力与机械。重点：重力，弹性，摩擦力。难点：重力的绘制计算和削减摩擦的方法。第三周：压力和浮力。这是这学期的重点和难点。为了能够运用压力公式和浮力公式进行计算，须要了解增加压力的方法和浮动和下沉的条件。只有对比学问点，多做训练，才能更好的把握。旁边：工作和机械。驾驭功、功率、机械效率的计算是本章的重点和难点。物理老师工作安排6一、学生状况分析由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础学问的求知欲望比较剧烈。所以课堂纪律比较好，都比较仔细地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。高三（11、12）为理科重点班，相对来说物理基础较好些；高三（7）班是理科一般班

16、，学习实力有着较大的差异，依据前段时间的视察和摸底，大多数的学生对基本学问的驾驭不够坚固，各章各节的学问点尚处于分立状态，不能很好地利用学问解决相应的基本问题，所以对学问的了解和驾驭有待地提高。二、本学期教材分析中学前两年已经基本完成了中学物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了协作高三的总复习，学校统一订购了由黑龙江教化出版社出版的浙江专用步步高大一轮复习讲义（物理）作为高三复习教材，该书以中学物理课程标准和高考考试大纲为指导，以20xx年xx省一般高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十一章的第一轮复习。三、本学期教学目标本学年的教学重点就是高考复

17、习。新课内容在开学一个星期内结束。接下来就要起先高考复习。高考复习大致分三个阶段。第一轮基础复习，其次轮专题复习，第三轮基础巩固。本学期拟定完成步步高大一轮复习讲义（物理）的第一至第十一章的第一轮复习。四、提高教学质量措施1.客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段；2.仔细备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；3.多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的.困难与困惑；4.仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学；5.尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解；6.仔细做好教学分析归纳总结工作，老师

18、间常常相互沟通，共同促进。物理老师工作安排7一.业务学习面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二.促进自身的转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到放活趣新实。为了提高课堂

19、教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。2.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新奇、具有特性化特点的教案。三.加强备课在备好课，上好课的同时还不要遗忘对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新实力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。四、主动参与教研教学工作是科任老

20、师的主要工作，此工作须要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学

21、校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、教学措施：1、在教学中体现以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发觉问题、怎样提出问题、怎样探讨问题、怎样分析问题、怎样反思怎样沟通等等。使学生成为学习的主子，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意三基的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出三基的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理

22、教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如：限制变量法、等效法、类比、模型等。3、加强演示和学生试验初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是

23、从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。加强对学生的思想品德教化，德育教化于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教化素材，因此在教学中应留意这些素材的运用，切实加强对学生进行爱国主义教化、集体主义教化等。物理老师工作安排8一、学生状况分析刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的主动性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特殊是八班和十班，做作业总是很仔细负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们

24、还没有形成习惯之前刚好加以订正。但每个班总存在几个比较淘气的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜爱讲话我觉得这样会影响其他同学的主动性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比如布置一些比较详细的学习任务让他们完成。我信任经过订正，他们学习的热忱会更加高涨！二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是探讨运动、力以及力与运动间的关系，共五大章（运动的描述、匀变速直线运动的探讨、相互作用、力与平衡、力与运动）。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注意基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性1

25、、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究爱好，学习欲望；2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究实力；3、强调基础学问的学习，注意物理学核心概念的建立。必修1是整个中学物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个中学物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入中学新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，主动主

26、动地学习，能够驾驭好基础学问和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题实力。并在平常注意养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对学问点的记忆和巩固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。四、改进教学的措施及教学中应留意的问题1、因材施教，精讲精练，刚好巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手试验实力和用试验解决物理问题的实力，努力渗透物理探讨问题方法的培育。3、重视课

27、外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行探讨性学习，给学生以充分的课外探讨探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、发展实力的阵地。4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。五、教学探讨的安排1、加强校本课程的探讨，开发本校的校本课程，课题探讨，提高本人的教科研水平。2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，找寻更好的教学模式。4、坚持每周听一节同

28、行的课，课后刚好与上课老师探讨沟通，探讨教学中的特长与不足，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有阅历的老老师的教育，并在教学中不断得以改进突破。在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。六、接着教化的安排充分利用网络资源，利用远程教化平台多听讲座，多学习现代教化理念和现代教化技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研中学新课程理念，以先进理念推动中学新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。20xx20xx年度上学期教学进度周次日期单元授课内容备注18月31日9月6日第一章运动的描述0、绪论（1）1。1、1。229月7日9月13日1。3

29、、1。439月14日9月20日1。4、1。549月21日9月27日其次章匀变速直线运动的探讨1。6、2。159月28日10月4日2。2、2。3610月5日10月11日2。4包含国庆放假710月12日10月18日2。5、2。6810月19日10月25日2。7及测试910月26日11月1日3。1、3。21011月2日11月8日第三章相互作用3。3、3。41110月26日11月1日期中考试复习及期中考试期中考试三天1211月2日11月8日第四章相互作用牛顿运动定律3。5、3。61311月9日11月15日3。6及测试1411月16日11月22日4。1、4。21511月23日11月29日4。3、4。41

30、611月30日12月6日4。5、4。61712月7日12月13日总复习1812月1412月21期末复习20xx月22日12月29日期末考试20xx月301月6期末考试物理老师工作安排9一堂课的创新须要设计。设计是基于设想的的规划及创建活动。下面就在新课程理念下如何进行中学物理教学设计，谈谈本人的看法。一、新课程教学设计的几个重要理念(1)创设问题情境。(2)开展探究活动。(3)获得胜利体验。二、新课程教学设计的一般步骤(1)确定教学“三维”目标(2)分析教学内容、确定重点问题(3)分析学生状况、创设问题情境(4)设计和选择指导学生探究的教学策略(5)设计和选择指导学生完善学问结构的教学策略(6

31、)对教学设计的反思与评价三、中学物理新课程教学设计案例(1)确定教学“三维”目标。a、学问目标：b、实力目标：c、德育目标：(2)分析教学内容、确定重点问题。(3)分析学生状况、创设问题情境。(4)设计和选择指导学生探究的教学策略。(5)设计和选择指导学生完善学问结构的教学策略。(6)对教学设计的反思与评价。课题：高一新教材第一章第五节速度变更快慢的描述加速度(一)确定教学“三维”目标。1、学问目标：a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度改变快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的变更量的方向一样，知道加速度方向与速度方向相同或相反时

32、，结果是速度随时间增加或削减。知道加速度跟速度变更量的区分。，结果是速度随时间增加或削减。知道加速度跟速度变更量的区分。c、知道什么是匀变速直线运动，知道匀变速直线运动是加速度大小和方向都不变的动。2、实力目标：通过对速度、速度的改变量、速度的改变率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的实力，培育学生逻辑思维实力。3、德育目标：培育学生擅长区分事物的实力及学生的抽象思维实力。(二)分析教学内容、确定重点问题。加速度是力学中的重要概念之一，它是运动学与动力学的桥梁，也是中学一年级物理课中比较难懂的概念，它比速度的概念还抽象。对加速度的概念及物理意义的理解，是本节课的重点。学生对“速度的大小与

33、加速度的大小没有干脆的关系，速度改变大，加速度不肯定大”的理解有肯定的困难，这是本节的难点。(三)分析学生状况、创设问题情境。在引入加速度的说法时，基于学生接受实力不是太强，让学生首先感受。让他们感受的第一层是运动物体有速度，其次层是运动物体速度有改变，第三层是运动物体的速度改变有快有慢。从而自然地引入“加速度”这个物理量来描述运动物体的速度改变快慢程度。多媒体动画例举物体的运动：火车进站，公共汽车启动，骑自行车加速运动。请学生视察、分析得出：物体有速度、速度在改变。提问：哪个物体的速度变更要快一些呢?学生活动设计(分组探讨)：假如物体的运动速度同样从零加速到5m/s，运动时间有肯定的差异，让

34、学生体会速度的改变有快慢问题。物理老师工作安排10一、指导思想主动学习一般中学物理课程标准（试验），相识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确选修物理课的教学内容和要求，结合现行运用的教材做好调整。在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的探讨，请阅历丰富的老师传经送道，更好提高自身素养。二、教学要求1。仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特殊留意接着培育学生良好的学

35、习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要相识到学生实力培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。2。要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。3。加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。4。高考改革在联系实际、实力立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对中学物理睬考提出新的要求，北京市教委对

36、中学物理睬考工作进行了较大的调整和改革，广阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和探讨，努力使教学工作适应当前教化改革形势的发展。5。教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系：（1）学问和实力的关系：中学物理教学既传授学问，又培育实力，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的实力主要有：视察和试验实力；抽象和概括、推理和推断、分析和综合等思维实力及科学的语言表达实力；应用数学处理物理问题的实力以及分析和解决实际问题的实力。思维实力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要实力。高二物理比起高一物理，

37、学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维实力，因此在教学中要留意教学方法，注意实力的培育和训练。（2）理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为基础的科学，加强试验教学可以丰富学生的感性相识，提高学生学习物理的爱好和主动性，同时培育和提高试验实力也是物理学科本身的教学要求和任务。三、本学期教学进度支配本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议这个学期内完成全部选学内容。暑假进入高三第一阶段复习。物理老师工作安排11一、指导思想在九年制义务教化阶段，物理课程的教学不仅应当注意科学学问的传授和

38、技能的训练，注意将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究实力、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让学生经验从自然到物理、从生活到物理的相识过程，经验基本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。二、教材分析本册教材共十章分别是：打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟识而生疏的力、力和运动、密度与浮力、压强、机械与人、小粒子与大宇宙。详细章节又可分为：迷你小试验、试验探究、探讨与沟通、信息窗、请提问、实践活动、作业几大个板块。三、学情分析初三共计四个学班，每个学班约五十名学生。他们有良

39、好的学习行为习惯；他们虚心好学有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有肯定的创新实力和逻辑思维实力。但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，对学习的爱好不浓，须要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。本学期，学生已经对物理有了接触，有肯定的物理思维，但本学期内容中有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分

40、析问题，解决问题的实力。下面就本学期的教学安排做如下支配：四、教学工作目标1、学问与技能：（1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。（2）具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。2、过程与方法：（1）经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。有初步的视察实力。（2）能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出

41、问题的实力。（3）通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集实力。（4）通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理实力。（5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。（6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通实力。3、情感看法与价值观：（1）能保持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲

42、，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。（4）养成实事求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（5）有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（6）初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能

43、在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。（7）有将科学服务于人类的意识，有志向，有理想，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。五、教学要求1、加强演示和学生试验。初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验2、重视物理概念和规律的教学。物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初

44、中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，

45、课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。六、详细措施1、注意学生爱好的培育。让学生保持对自然界的新奇，发展对科学的探究爱好，在了解和相识物质世界的过程中拥有满意感及兴奋感。2、书本为主、试验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术渗透于物理教学之中。3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生驾驭肯定的物理基础学问，养成良好的思维习惯，在解决问题或作确定时能尝试运用科学原理和科学探讨方法。4、运用试验或实践让学生经验基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究实力，乐

46、于参加和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识等。5、运用多媒体教学，培育学生的创新意识和独立思索，勇于有依据地怀疑，并敬重事实、大胆想象的科学看法和科学精神。6、教化学生关切科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。7、更新评价观念，注意过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素养的全面提高和老师的不断进步。物理老师工作安排12一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析本册教材共五章分别是：1.声现象。2.光现象。