2022二年级语文组教研工作总结.docx

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1、2022二年级语文组教研工作总结二年级语文组教研工作总结1二年级 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、 仔细学习理论，更新了教化观念我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把

2、握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课评课活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。三、“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要

3、求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，我们组老师都能严格根据五严规定严格要求自己。五、存在问题及不足当然，任何事物都不行能十全十美的。本学

4、期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。 1、老师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展进一步落实集体备2、教研活动须要强有力的教科研机构的支撑，须要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担当顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。 在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。20xx年7月3日二年级语文组教研工作总结2语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教

5、学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了本级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专

6、题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中听课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，

7、取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。总之，在本学期里，我们二年级语文组老师到处带头垂范，敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。王老师课题胜利结题。在总结本学期阅历教训的基础上，在组内老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。二年级语文组教研工作总结3惊慌的一学期很快过去，现将二年级语文组的工作做

8、如下总结。本组这学期来，组织老师学习新课程标准，明确本学科教学目的和年级教学要求。学期初制定了教学安排，学期中组织老师钻研教材，仔细备课，充分发挥集体备课的力气，并提出作业书写统一，主动开展课堂教学评议活动，探究教学规律，探讨教学方法和学生方法，不断提高课堂效益。组内实行相互听课，取长补短。二年级语文组进行了一次期中诊断性检测，我们组在组内活动时，先对试卷做过质量分析。通过这次检测，发觉孩子们学问面窄、基础不扎实、阅读实力还有待提高。然后制定出改进教学的措施，比如，狠抓听写、让孩子多见题型、相互出题、让孩子增大阅读面等工作。在此过程中，全组人员团结互助，吃苦耐劳，彼此敬重，共同完成了任务，使得

9、期末取得了良好的成果。今后的工作中，我们还需加强组内相互听课、评课、相互沟通、加强学习理论学问、开展丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生们的综合素养。二年级语文组教研工作总结4二年级下册语文教研组教研工作总结一个学期快结束了，回顾本学期教研组的工作。本学期虽然因疫取消了集体研讨活动，我们对教学的热忱，对工作的仔细，对学生的酷爱依旧如故。一学期来，我们依旧始终努力工作，工作中抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。下面就本学期工作做简要的总结。一、抓住契机，加强学习，转变观念新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的特性发展为重点，变更传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。工作中,我们

10、有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教化理念来支撑和深化教学改革，转变了教化教学思想，使大家对新课改的相识有了很大的提高。二、立足课堂,落实常规,加强实践。1.为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。本学期我们组织了一次集体备课活动，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。2我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。在研讨活动中，开课的老师主动打算，虚心听取建议评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3.平常的教学中，大家也是共商策略，办公室内，

11、时常洋溢着团结互助，同心同德的气氖，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问題，办公室内的者师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。4.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，我们教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六仔细”入手，全面落实教学常规。三、重视养成教化，培育学生良好的学习习惯。低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿态，学会在课堂上用心倾听，仔细思索，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生，学习刚刚

12、起步，可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。四、运用多种手段激发学生阅读爱好，重视语言实力的培育。依据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，我们主要采纳了儿歌、嬉戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。运用多媒体课件和直观教具设境入情，激发学习爱好。低年级学生以形象留意为主，多媒体课件和直观教具能以显明美丽的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生留意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟实力。

13、因此我们常常进行资源共享，一人制作课件，大家共同运用，从而为老师们节约了时间和精力。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。二年级语文组教研工作总结5一、指导思想：以党的教化方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文老师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以

14、校本探讨为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教化教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文老师课堂教学水平和业务实力，形成一支专业水平相对高的语文老师队伍。二、详细措施：备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手腕“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。扎扎实实地开展业务学习，把教化与科研结合起来。比较圆满地完成了教研组工作。(一)常规管理，以提高教学效率为目标落实每月六仔细检查，刚好反馈、整改，提升规范品质。重点抓好以下几方面：1.教研组活动：充分利用

15、每周的语文业务学习时间，努力提高探讨的实效性。2.备课：加强集体备课，注意同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前打算。3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。注意课堂常规训练，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业肯定要在课内完成。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有安排、有合理措施、有刚好反馈，促使每个学生都能充分发展。(二)教学探讨，以提升

16、教研实效为准绳1.学习：开展老师读书活动，本学期语文老师至少自读一本教化教学类书籍，接着深化学习新课标，并写好读书心得体会。2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题探讨，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。3.主动参加各级各类教学活动。激励老师主动参加市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。激励老师抓住培训机会主动参与，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来刚好进行反馈或辐射共享。(三)语文活动，以提高学生素养为宗旨。1.接着推动书香校内建设。(1)指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培育孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、沟通以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累

17、的探讨。(2)抓好校外阅读。家校合力培育阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保肯定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;(3)集中举荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生举荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。(4)开展活动，供应展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生参与各级征文竞赛，主动向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动。（四）点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增加学习语文的爱好与实力。二年级语文组教研工作总结6本学期，我们教研组依据本年级特点，确定

18、了“关注语言训练点，有效提高语言实力”这一研教主题。围绕这一主题和教育处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：一、接着学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每天的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及打造高效课堂的最新教化理念，正确把握语文教化的特点，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学考核课。本学期我们组内老师人人上了一堂考核课。全部执教者仔细备课、试教、修改。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的

19、教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量

20、起到了推动作用。2、围绕研教主题，扎实有效地开展教研活动本学期，依据校教育处任务，结合本年级学生特点，经年级组老师探讨确定了“关注语言训练点，有效提高语言实力”这一研教主题。为了使活动落到实处，我们组内老师出谋划策，主动参加，取得了比较好的效果。开学初，我们进行分工，每人一个单元的主讲任务。凡轮到者都得仔细地挖掘本单元的语言训练点，并思索用何种方式进行有效地训练，然后在组内进行沟通。因此，一学期下来，我们二年级的全部语文老师都熟悉各单元的语言点，并在课堂上加以落实。学生的语言实力在本学期中得以很大的提高。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和

21、监督。本学期，语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。走过了一个充溢而劳碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪耀着的是全体语文老师才智和汗水的结晶体。我们醒悟地相识到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。二年级语文组教研工作总结7又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人

22、意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、常规教研工作：1、开学初仔细学习了学校的工作安排，制定本组教研安排2、按时，仔细地进行每周一下午的教研活动。3、坚持两周一次的集体备课。4、坚持一个月进行一次组内教案和作业互查。5、坚持学习教化教学论文。6、仔细制定复习安排，踏实进行阅卷和分析工作。7、主动在校内网上发博客。（每月一篇。）二、特色教研活动本学年教研重点：第一、是如何引导学生主动阅读，丰富积累；其次、如何引导学生更好地写话，为三年级的习作起步做好打算。第三、努力达到高效课堂，提高教学质量。为此我们绽开了一系列的活动。（一）引导阅读，重在积累。1、聘请上一届的学生家

23、进步行大手拉小手亲子阅读阅历沟通，共享亲子阅读的做法与体会。使本年级的家长受到了很大教化。有不少家长在倾听了沟通之后慨叹道自己以前不是称职的父母，并一再向我保证以后不管工作再忙也要每周抽出肯定的时间陪孩子读书。2、给孩子们举荐了阅读书目，教会孩子们写阅读笔记，积累好词佳句，提高学生对文本的感悟实力。3、班级、年级共读一本书，沟通展示阅读卡片。共读过笨狼的故事、格林童话等书。还共同完成了读书卡。4、在学校的阅读月期间，召开了让我们读书吧好书举荐活动。本次活动先在班级内进行，保证全员参加，然后各班选拔出一位同学参与年级的举荐活动。通过此活动不仅熬炼了孩子们阅读和表达实力，同时激发了学生阅读的爱好，

24、开拓了学生阅读的眼界。（二）指导学生说话写话，激发学生写作爱好。1、扎扎实实开展课例探讨和观课议课活动，教研工作“五合一”。我们把本年的教研专题、课例探讨、集体备课、老师博客、每月的教研活动设计五项教研活动用同一个主题贯穿起来，牵一线扯一串，重点突出，提高了教研的实效。每学期开学初，我们就利用教研活动时间商讨出本学期的教研主题，而这个主题也就是课例探讨和观课议课的主题。因为我们教研的重心是指导学生说话写话上。这样做即在一年级的口语交际的基础上指导学生写话，同时又给三年级的作文起步奠定扎实的基础。所以，二年级上学期的主题是：如何在口语交际的基础上对学生进行写话指导。二年级下学期的主题是：如何利用

25、恰当方法指导学生进行写话。在每月两次的集体备课中，我们会集体备一节写话教学的指导课。然后将大家集体备课的教学设计上传至博客。而每月的教研活动设计我也会以集体备写话指导课为内容。这样做能最大限度的减轻老师们的工作，也能集中精力做好一件事情。2、课例探讨，观课议课扎实有效，老师们受益匪浅，学生们进步显著。活动前，我们利用教研时间，进行了集体备课。在教育处副主任张红艳老师的帮助下，大家依据新课标的要求，遵循学生特点，贴近学情来设计，在课上杜梅老师和刘荣华老师能依据学生的认知规律，按“激趣说话写话沟通修改”的流程来指导。老师引导学生在感知秋天和春天的基础上细心视察；按肯定的依次，依据画面和亲身感受绽开

26、丰富想象，用美丽、精确的语言口述自己画出的秋天和春天；在写话中学会了运用阅读和生活中学到的词语，将自己看到的，想到的写下来。让学生们觉得写话是好玩的，并不行怕。学生们能主动地将自己走进了大自然，亲身感受到的秋天或春天的改变，用充溢童趣的语言说出来，写了下来。通过一学年的引导和训练，我们年级的孩子们的写话爱好特别高，写话水平也大大提高。在期中年级交叉阅卷中，我们年级孩子们写的看图写话得到了一年级老师们的赞许和激励，也大大激励了我们组的老师们。3、在各班激励孩子们写循环日记。重在沟通共享，旨在激发学生写作爱好。我们利用点滴时间用激励性的语言对全班同学写的循环日记逐个进行共享，点评。让孩子们及体会到

27、胜利的喜悦，也找到了学习的榜样。不但大大激发了学生们的写作热忱，也感染了家长们的参加点评的热忱。有的家长写的点评比孩子写的还多呢。4、各班刚好展示孩子们的优秀习作，使孩子们得到充分的沟通和学习的机会。比如教室里布置的“小作家的摇篮”、“小作家专栏”“美文共享”、“小荷才露尖尖角”等栏目。（三）扎实高效的集体备课二年级第一学期开学初，我就组织组内的老师们仔细学习学校颁发的集体备课流程，征求大家的看法。在大家表示没有看法以后，我们大家严格根据集体备课流程实施组内的集体备课。第一次的集体备课，我们是结合本学期的课例探讨一起进行的。大家感觉这样的集体备课效率特别高，极具时效性，对我们本次的课例探讨也有

28、很大的促进作用。在后来的每次集体备课中，我们都能根据此方法进行，围绕写话教学进行研讨。大家都感到收获不小。我们组的集体备课也得到了校领导的认可。大大提高了教研的力度。我们还随时随地进行研讨、资源共享、畅所欲言、集思广益、答疑解惑，提高老师们的教学水平。1、在办公室有空课的老师们随时教研。2、课例探讨议课时探讨热情。3、魏老师在我组听课后我们就刚好的进行研讨。4、当外校跟岗老师来我们组听过课后我们也会刚好在一起研讨沟通。5、迎检前的集体备课更是上相同内容的课的老师自由组合，没课的老师也主动发表自己的看法和建议。6、组内有老师上接待课前，老师们也是集体备课，集众家之所长。通过大家的共同努力，本学期

29、我们期中、期末、语文单项验收的年级平均分差都达到了学校的要求。（四）围绕教材开展丰富多彩的活动，激发学生学习语文的爱好。1、生活化的作业引导学生走出学校，走向社会，走进生活，更能激发学生作业的爱好和主动性，有利于促进学生的多种思维活动，有利于在实践中法阵学生的智能。比如学习了邮票齿孔的故事布置的作业是请学生自己设计一枚邮票，并在旁边写下自己的设计理由。学习了画风一课，请学生也试着画一画风，画冷和热，花香味。学生们的话很有创意，体现了他们对生活的视察和体验。2、结合课文，让学生制作头饰，上课时候孩子们带着头饰朗读课文，分角色朗读，表演朗读。指导写话我喜爱的小动物时，孩子们也做了各种动物的头饰，帮

30、助孩子们写话。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组老师们教学教研的方向与精髓。在今后的教学和教研工作中我们将在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，持之以恒，为我们的教学经验锦上添花！二年级语文组教研工作总结8xxxx秋学期又过去了，回想这学期的教学工作，累伴随着欢乐。二年级语文备课组共有七位老师，大家在一起进行探讨探讨，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的备课组。一、扎扎实实地开展日常教学工作日常的教学工作是备课组活动之本，我们特殊注意从每一节课中看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教研教学水平。对于教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方。

31、所以平常我们小范围内的沟通许多，两个人，三个人，遇到一起了就说一说自己的教学困惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务实力也有了不少的提高。特殊是陈英和王莉两位老师除了常常到别的班级听课外，自己还开课邀请其他老师去听课。二、注意培育学生良好的阅读习惯。叶圣陶先生曾指出：“什么是教化，简洁一句话，就是养成良好的习惯。”阅读习惯非常重要，一个人假如有了良好的阅读习惯，将会终生受益。二年级学生有了肯定的识字量，也驾驭了初步的识字方法，所以本学期我们全力培育学生良好的阅读习惯。我们不仅在课内注意学生良好阅读习惯的养成，还拓展到了课外：1、给学生举荐好书如十万个为什么、中华五千年、格林童话等；2、在校利用进

32、校阅读的时间组织学生仔细阅读，与家长协作放学布置每天20分钟的阅读作业；3、定期开展评比，比一比谁读的书多、读得好，并举荐为学校“阅读小明星”。三、仔细打算年段竞赛这个学期二年级有百词听写竞赛，我们几个人谁也不敢松懈。在日常教学中，我们争取每课上完整理出全部生字组成的词语，让学生逐步积累，逐步训练，而不是在竞赛前临时抱佛脚。11月份我们二年级400多名学生全部都参与了百词听写竞赛，竞赛结束后我们全体老师还就本次竞赛进行了细致的分析，针对所出现的问题刚好地商讨解决对策。事实证明在此次竞赛之后学生在字词的读写方面有了较大的进步。四、主动开展各类活动，搭设语文学习的平台。我们始终认为，语文教学应当是

33、立足于课堂，延长于课外的教学。所以，我们抓住了各种活动的契机，进行语文活动。例如：九月份我们除了教学生制作老师节贺卡外，还让他们摘抄赞美老师的诗歌并在班级中开展诗歌诵读竞赛；10月份我们制作了秋天的手抄报，教学生收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小学问、小作文等材料，培育学生收集材料的实力；学了课文中的童话故事，我们让孩子续编故事和自己编童话故事；我们除此之外，我们还教学生相识生活中的各类标记，自己动手给课文配画，坚持每周写小练笔等等。低年级的孩子特殊生动活泼，低年级的语文学科活动也丰富多彩并别具特色。作为低年级的老师我们的工作很辛苦，或许我们的工作不是轰轰烈烈的，但肯定是恒久充溢童心、童趣的。

34、二年级语文组教研工作总结9回顾一学年的教学工作，我们二年级语文教研组严格执行学校的各项教化教学制度和要求，以新课程改革为契机，开拓创新；坚持“以人为本”的教学观念，求实务真；以全面推动素养教化，为目标，提高整体老师的教科研水平；以“基于学生自主学习的有效课堂教学的策略探讨”为重点，促进学生语文素养的提高，顺当完成了本学年的教学、教研任务。现对本学期的语文教研工作总结如下：一、加强理论学习，提高老师自身素养新课程如同一列火车，向我们奔驰而来，带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大改变。面对扑面而来的变革，我们组充分利用好周一的教研活动时间，组织老师仔细支配好每一周的教学安排、教学目标，大胆地实

35、践，贯彻新课程理念，留意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。本学期我们组的探讨专题是“低年级阅读教学有效策略的探究”。围绕这一探讨专题，我们进行资料收集、绽开焦点问题“指导低年级学生有感情地朗读”进行探讨。通过不断地学习、沟通，取长补短，老师们的教化思想在不断转变，教化观念、教学手段在不断更新，教学艺术在不断提高，有力地促进了了老师的专业化发展。二、深化教学改革，提高教学质量我们二年级语文教研组以新课程改革为契机，以人为本，打造“实”、“新”的教研文化；求实务真，开拓创新，营造深厚的教研氛围，激发老师参加教研的热忱，

36、提高语文教学的实效性。教研活动组织老师仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和自主学习实力。把教研的重点放在如何发挥四非常钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，真正树立老师的服务意识。1、仔细备课：每一课时都支配同组老师进行教材分析，大家对教材有了明确的相识后，再进行仔细地备课。备课要做到四个细心：细心制定教学目标，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计语言文字训练点。统一备课规范：仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和自主学习实力。2、仔细上课

37、。老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。上课要做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激，突出教书育人。3、仔细组织老师导课、听课、论课，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，更好地提高教学质量。三、统一规范，重视良好习惯培育1、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师，平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，使二年级整

38、体学生在习惯养成方面越来越好。2、统一各项作业本的书写格式，并相互参观，刚好改进在检查作业时，两个班都能够根据开学时的要求，严格要求学生的书写。检查中，对做的好的班级进行表扬，其他班级看到不足，进行改进。四、我们的思索与展望1、在如火如荼的教研活动中，理念和实践齐飞，充分发挥老师的自主性、选择性和创建性，提高了老师的专业素养。2、在教研活动的基础上，进一步探究如何扎实有效地开展教研活动，探究课改更深层面的问题，让教研组成为老师成长的摇篮。3、教研活动须要专家的引领， 希望今后的教研活动得到学校领导更多的指导。二年级语文组教研工作总结10一和谐进取，共同促进二年级语文组始终是一个和谐的集体，也是

39、一个团结的集体。半年来，我们面临紧缺老师的状况时协力，共同代课，大家心往一处想，劲往一处使，后来，薇薇老师的加入使我们这个团队更加有活力，在教学工作中，老师团结协作、献计献策，共同促进，共同提高，营造了高效、民主、合作的教研组工作氛围，取得了良好的教学效果。二学习蔚然成风本学期，我组老师接着实行集体学习集体备课的方式，细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限，共同商讨单元教学的要求和方法后，再以个人的理解及课堂生成的详细状况写出细致的教学详案。教案运用之后，还刚好写下教学后记，就教学设计及目标作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。针对教学中实际中的问题进行了切实可行的

40、探讨和探讨。在实际的教学工作中，老师们的教学看法是严谨而踏实的。课堂上注意效率，让课堂充溢活力，切实培育学生的创新精神和实践实力；课外，充分调动学生自主阅读的主动性，扩大阅读量，并主动组织学生参与各项教学活动。三教研落到实处本学期，教研组除了在业务学习的时间组织全体老师一起写反思外，还依据老师们写来的教学反思、教学心得和教学中存在的问题加以整理，选出老师们普遍存在的问题形成阶段性研讨。四活动精彩纷呈1.仔细开展教研活动。本学期，我组老师主动响应学校实行的每项教学活动。老师们相互学习，相互听课。评课时每位老师都充分发表了自己的见解。在期中考试过后的试卷分析、教研活动中，老师们同样表现出了深厚的热

41、忱和爱好。2.主动开展丰富多彩的教学活动。新课程提倡：教化是为了一切的学生，为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视发展学生的特性特长，培育学生的创新精神和实践实力。本学期，我组老师主动参加学校组织的各项活动，在活动中促发展，引导学生写日记，提高学生的语文综合素养。抓实教学常规，保证教学任务有效完成。挑战课堂内外，提高学生素养。五不足及前进方向工作中也存在一些不足，比如：老师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。总之，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。二年级语文组教研工作总结11我们二

42、年级语文教研组有七位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作状况总结如下。一、仔细学习先进教学理论，切实更新教化教学理念。如何让学生宠爱语文学习，提高语文学习爱好，成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切须要。因此我们通过报纸、杂志及网上学习加强教化教学理论的学习，在识字、阅读教学、口语交际、综合学习等方面组织了切实有效的学习沟通研

43、讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教化理念来支撑和深化教学改革，转变了教化教学思想。二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量。开学初，为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处和教研部门的.教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，所以我们在开学初就拟订了教研所围绕的三大方面，一是识字教学趣味性探讨，二是课外拓展阅读教学探讨和写话教学探讨，三是如何提高课堂效率，使学生尽快独立阅读并具有初步的写话实力。并努力根据制定的安排去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。1、加强教学质量的管理，重

44、视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师，平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，使二年级整体学生在习惯养成方面越来越好。2、统一各项作业本的格式及批改的详细要求我们组里年轻老师比较多，在检查作业时发觉了一些问题，为了更好地落实作业批改的常规，老师们一起学习了老师工作常规，统一了作业形式、作业量，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。3、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们将集体备课与组内探讨课有机结合，坚持每周上一节探讨课。集体备课做到定人、定时、定点

45、，并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课，主讲人及早思索，阐明教学思路及方法，其余成员提出自己的修改看法，对教案进行修改整理，并于下一周进行试教，组织教研组成员听课，评课，探讨沟通，并在各自的教学中扬长避短，注意反思感悟，力求改革创新，上出自己的特性特色。通过全组语文老师的共同努力，本学期期末，我组语文成果喜人，人平达到了142、5分，及格率99。69，优生率90、11。4、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。低年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动显明的方式方法吸引学生，激发学生的学习爱好。平常

46、，老师们在教学中都很爱动脑筋，设计了很多符合底年级孩子心理须要的教学手段，对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用，大大提高了课堂教学效率。三、加强互帮互学，促进青年老师的尽快成长。在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和深厚氛围。没有任务，没有吩咐，完全从教学动身自发听课，回到办公室也是沟通教学和管理阅历，形成了良好的教学风气。青年老师比武活动中，斯老师、苏老师、周老师、江老师等几位老师全程跟踪几位参赛老师，实践反思再实践，经过沟通和相互学习，年轻老师在参赛中取得特别优异的成果，都有不同程度的进步。四、“日记小列车”。为了督促、检查学生的语文学问积累，加大他们的识字量，调动他们的

47、学习主动性，为写话作打算，我们在平常大量阅读的基础上启动“日记小列车”，充分调动家长和学生的主动性，涌现出很多好作品，孩子思维越来越灵动，语言越来越鲜活。得到领导和家长的确定，我们也对优秀作品学生发喜报庆贺。一个学期又快结束了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！二年级语文组教研工作总结12我们二年级语文教研组有六位成员，虽然在教龄、性格方面各不相同，但都是热忱好学，工作仔细，本学期我们组团结协作，踏实工作，较为精彩地完成了教研任务。一学习制度，制定安排。学期初，我们组仔细学习纲要、课标和道德课堂十八条，统一思想相识，制定安排，每大周比照安排开展工作，可以说好的工作安排为我们组较好完成教研工作奠定了良好的基础。