2022关于低头族的调查报告.docx

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1、2022关于低头族的调查报告关于低头族的调查报告1敬爱的同学；您好!我们是中南民族高校的学生，现在请您参加这个调查。在我们的四周，时常可以看到“低头一族”的身影，他们的特征大多时候都是在低着头看自己的手机，比如上课的时候，自习的时候等等，低头玩手机好像已成为生活的一部分了。玩手机对我们的影响究竟有多大？本次我们调查的目的就是为探讨高校生“低头一族”由于玩手机而对其生活学习产生的影响。希望您能诚恳回答以下问题，由衷感谢您的参加!1、 您的性别：A、男 B、女2、你的专业年级A、大一B、大二C、大三D、大四 E、探讨生3、您每天玩手机的总时间大致A 、1-2小时B、3-5小时 C、5-7小时 D、

2、7小时以上4、你上课会玩手机吗A、必玩 B、常常玩C、间或玩 D、很少玩 E、根本不玩5玩手机时，有人叫你，你会A、正常应答 B、会儿才知道是叫自己 C、干脆无视6没有手机会觉得很煎熬吗，上课玩手机已经成为一种习惯？A、是的难以忍受B、是的牵强接受 C、不是的觉得无所谓7、你上课玩手机的缘由？A、觉得上课的内容很简洁 B、上课听不懂，就不听了 C、不想学D、上课是来打酱油的E、不清晰缘由不想听了F不玩或其他_8、上课玩手机最长花时间做什么？可多选A、发信息B、听音乐C、玩嬉戏 D、阅读网页 E、阅读社交网站F、看电子书G、看视频 H、 查阅资料I、其他9、你觉得上课玩手机对课堂学习的影响大吗A

3、、没影响 B、有一点影响 C、影响很大 D、不清晰10、你觉得你对手机的依靠性大吗？A、大 B、不大 C、不清晰11、你觉得手机是你高校生活的必备品吗？A、是的 B、不是的，可有可无 C、不清晰12、你觉得手机对你的影响是？A、利大于弊 B、弊大于利 C、不清晰13、假如你发觉手机严峻影响到你的生活和学习，你会？A、变更目前运用手机的方式 B、依旧如旧C、不在乎上课玩手机对学习的影响 D、其他_14你身边的“低头一族”多吗？A、许多 B、一般 C、很少15您对“低头一族”有社么看法？/（可以就现状，产生缘由，影响等方面说说您的想法）关于低头族的调查报告2关于如何看待高校生低头族问题调查 敬爱的

4、同学:您好！首先特别感谢您在百忙中抽出几分钟的时间参加我们此次的问卷调查。现在，在我们的四周，不论你走在哪里，大街上，公交车上，聚会上，餐桌上，到处可见低头的人。古有低头思家乡，现在却变成了，低头拿着手机或平板电脑在上网、嬉戏或者是刷微博，仿佛这个世界上就只有那么一个小小的屏幕能够吸引他们，看着手机时，他们聚精会神一言不发。他们就是低头族”，而你是一名低头族“？为了更好的了解高校生中低头族现象，我们特地做了这一份调查问卷，希望您能诚恳回答以下问题，最终由衷地感谢您的参加！1、你是大几？A 大一B 大二C 大三 D 大四2、你的性别？A 男 B 女3、你的专业？A 文科类 B 理科类4、你是低头

5、族吗？A 是 B 不是C 不确定5、你的手机类型是？A 智能机 B 非智能机6、你喜爱玩手机吗？A 喜爱 B 不喜爱 C 一般7、假如上课没有手机你会干吗？A 听课 B 睡觉C 说话8、你为什么喜爱玩手机？ A 习惯性 B 好玩C 课程无聊9、什么时候最简单触发你玩手机的想法？A 无聊时玩玩 B 一有空拿出来看看C 即使手头上有事都想要拿起手机看看 10、你每天玩手机的时间？A 1-3h B 3-5hC 6-9h D 大半天11、你知道玩手机的危害吗？A 知道 B 不知道 C 没想过12、是否担忧手机辐射的损害？A 是B 不是13、你有试过因为“低头玩手机”在路上造成的平安危急吗？A 没有 B

6、 有但很少 C 常常出现14、你是否因低头错过了过许多有意义的事？A 是B 不是15、提出一条有利于解决低头族问题的建议。关于如何看待高校生低头族问题调查报告调查课题：关于如何看待高校生“低头族”问题调查时间：20xx年5月9日调查地点：黑龙江科技高校调查对象：调查方法：调 查 人：调查分工：黑龙江科技高校学生 问卷调查关于如何看待高校生低头族问题调查报告一、调查背景随着科技的不断发展，手机等电子产品的普及以前所未有的姿态扩散，渐渐地有这样一群人，不论你走在哪里，大街上、公交车上、聚会上、餐桌上，到处可见低头的人。古有低头思家乡，现在却变成了，低头拿着手机或平板电脑在上网、嬉戏或者是刷微博，仿

7、佛这个世界上就只有那么一个小小的屏幕能够吸引他们，看着手机时，他们聚精会神一言不发这就是“低头族”。尤其是高校生，对智能手机等移动终端的依靠几乎达到痴迷的程度，这些设备成了21世纪的新式。为了更好地了解高校生的“低头族”现象及问题，课题小组做了本次调查报告，此次调查的对象为黑龙江科技高校的学生，采纳的是纸面问卷调查形式。二、总体状况及分析总的来说，随着社会的关注，相关学校部门的重视、要求以及个人意识的提高，高校生“低头族”人群基本能够意识到其中存在的问题，许多人还是主动限制手机的运用频率、运用场合，或是把运用的留意力转移到其他事物上，如看书、参与体育运动等。下面是课题小组经过调查统计的初步数据

8、：现在对其中的几个项目进行详细的分析，首先在问卷调查的第四题中“你是低头族吗？”的回答中，在回执的50份问卷中，有20人觉着自己是低头族，4人不确定，而略超半数的26人觉着自己不是低头族，从这几个数据中，通过计算得知低头族占有40的比例，考虑到调查结果存在肯定的狭义之处，可见低头族现象在高校生中还是很普遍，是非常值得重视和关注的问题。我们抽取了问卷调查中手机持有者是否智能机为对象，对手机的喜爱程度做了如下数据分析，详细见下图：喜爱不喜爱一般从该统计图我们可以很容直观的看出，在非智能机持有者中，不喜爱玩手机的比例高达50%，而喜爱的仅有20%的比例；相反的，在智能机持有者中，喜爱的比例高达52.

9、5%，不喜爱的比例却低至12.5%。可见，智能机对低头族的影响程度有很大的关系，看来智能机的普及对最终形成“低头族”这样一个特别人群有着推波助澜的作用。我们又对调查的结果中，对每个人每天玩手机的时间再一次统计，得到如下统计表：1-3小3-5小6-9小大半天时时时关于低头族的调查报告3书目第一章：实践活动小组简介 . 2其次章探讨安排 . 5第三章调查策划 . 8第四章：问卷设计及访谈提纲 . 114.1问卷设计 . 114.2访谈提纲 . 12第五章：调查问卷分析及调查报告 . 145.1问卷分析 . 145.2调查报告 . 215.3调查问卷 . 22第六章：访谈报告 . 256.1访谈报告

10、 . 256.2访谈记录 . 29第七章探讨活动的心得与体会 . 37第一章：实践活动小组简介综合实践活动其次小组简介一、 综合实践活动小组建立概况综合实践活动小组由有相同爱好、目标的成员自由组成，组内成员五人，均来自11级教化学1班，男女搭配，经过推选选择出一名小组长，由小组长带领，共同完成这一次的综合实践课题的探讨。二、综合实践活动的目标小组成员经过探讨，选择一样觉得有爱好且有意义的课题进行调查探讨，不仅要很好完成这次的综合实践课题探讨的任务，更要在此次调查探讨中充分运用所学学问、学习和提升科研的实力：如调查问卷的设计与发放、调查结果的统计与调查报告的撰写等等。除此之外，还要深刻领悟科研活

11、动须要集体的力气，加强合作精神。三、活动小组简介（一）成立时间：20xx年11月（二）小组机制：小组长1名、成员4名（三）小组成员：（四）详细任职：1、总裁：邵亚科。主要负责小组工作任务的主持与部署、小组的探讨进度，支配小组会议，接收小组成员状况汇报，管理小组的财务开支。1、文字总监：胡颖。主要负责各项文字的汇总及编辑，比如小组会议记录等。2、访谈总监：陈梦君。主要负责访谈提纲的设计及修改，网络访谈资料的收集与整合、个人访谈对象的联系与访谈工作的进行以及后期访谈报告的撰写。4、摄影总监：严若楠。主要负责每个环节（包括会议、现场访谈等）的拍照及后期照片的选取、排版。5、技术总监：刘琪。主要负责后

12、期材料的整理、排版，以及汇报课ppt的制作。 注明：全部职责均是依据每个人特点及特长来安排，在自己负责范围内的事情要仔细完成，但是，不代表责任分立，小组成员的分工又是相互渗透的，每个人必需有一个小组的整体概念，小组在探讨过程中的任何环节每个人都有责任与义务参加，并发挥自己的作用。四、综合实践活动小组规章制度为加强综合实践活动小组的规范化管理，完善各项工作制度，促进小组的良好发展，参照其他小组的建设阅历以及本组的实际状况，特制定此规章制度。（一）总则1、一个中心：以一心一意完成本次调查探讨为中心。2、两个基本点：坚持探讨任务为先，坚持维护小组利益。3、三个不怕：不怕辛苦，不怕碰壁，不怕吃亏。4、

13、四种精神：必需具有仔细负责精神，必需具有团结合作精神，必需具有科学探究精神，必需具有改革创新精神。（二）相关详细制度（1）会议制度：以民主为原则。1、开会时间、地点由组员共同探讨，由总裁邵亚科按时通知。2、会议点到、会议记录由胡颖负责。3、每次开会，全部成员不得迟到早退，开会期间每位成员要仔细探讨会议内容，且每位成员都有表达个人观点的权利。（2）财务制度：坚持公开透亮制度。小组财务由总裁邵亚科负责。财务负责人职责：负责记录小组在探讨过程中与探讨内容有关的每笔花销，并按须要向每位成员收取好相关费用，所以工作结束时公示探讨费用运用状况。注明：在探讨过程中，财务负责人与小组成员做好沟通工作，并且相互

14、监督。避开不必要的开销，以勤俭节约为原则。关于低头族的调查报告4一、调查活动小组简介综合实践活动小组由XX级物联网工程一班中的七名同学组成，经过推选选举出一名小组长，由小组长带领本组的同学完成本次社会实践调查。经过小组的探讨探讨确定选当今社会热点有关“低头一族”进行调查探讨。在调查中我们要学习调查问卷的设计与发放，调查结果的统计与调查报告的撰写等，除此之外，还要深刻领悟科研活动须要集体的力气，加强合作精神。二、调查目的此次社会调查的主要目的是调查“低头一族”在我们生活中的普遍性和产生“低头一族”的缘由以及为什么产生“低头一族”最终对“低头一族”的建议。呼吁大家远离“低头”，愿大家有一个美妙的高

15、校生活。三、调查对象俗话说“技术是把双刃剑”随着科技的发展，智能手机成为了人们生活中的一个不行或缺的重要通讯工具。智能手机令人们的生活越来越丰富，但是随之出现的问题也越来越多，不管是在聚会中，交通工具上，大街上，随处可见低头玩手机的人。这种被称为“低头族”的人在社会中随处可见。长期“低头”不仅影响身心健康，也会对日常学习生活带来负面影响。针对本校学生进行调查探讨。四、调查内容有关“低头一族”的产生缘由及社会普遍现象五、调查方式本小组通过问卷调查的方式对本校学生绽开调查，以及通过网上查阅资料，最终将调查结果进行了统计和分析。六、调查报告有关高校生“低头一族”问卷调查：本次问卷调查面对长江师范学院

16、学生、校北门口人员随机共发放200份问卷(此外还在网上随机问了几个人)。收回173份。其中男生80份女生93份1、调查结论：(1)有86%的人觉得自己是“低头族”，另一些觉得自己不是低头一族，其中大多数觉得自己身边的“低头一族”许多。(2) 75%的人手机每天开机在18小时以上，20%的人手机每天开机在12-18小时，手机开机在12小时以下5%。70%的人每天玩手机在3小时以上，每天玩手机在一小时以下的仅2%(3)很大一部分人觉得上课玩手机对课堂学习影响很大，但是上课依旧会玩手机。调查显示95%的人上课会玩手机，其中比重最多的37%的人觉得上课玩手机的缘由是：反正听不懂，不如干脆不听。玩手机时

17、闲聊、玩嬉戏、阅读网页、看小说的人占了绝大多数。(4)绝大多数人觉得手机是生活必需品，但也有部分人觉得手机在生活中是弊大于利。其中带来的负面影响主要为：身体带来不适，人际关系改变，表达实力，语言实力变差等。所以当手机严峻影响生活和学习时会有50%的人选择变更目前运用手机的方式。(5)消遣休闲是吸引“低头族”的主要缘由。在调查低头缘由时30%由于消遣休闲低头。另外由于资讯信息，通讯工具，网络小说，工作学习而引起低头的各占13%。(6) “低头族”现象对人际关系有较大影响，多数同学都有因为玩手机而忽视了身边挚友的现象。在与挚友聚会，工作会议，集体活动，乘坐交通工具时都是“低头”的高峰期。(7)多数同学都知道自己低头的缘由，并且当“低头”严峻影响了他们的生活和学习时选择抬起自己的头来。70%的同学觉得自己没有患上手机依靠症，当手机影响了他们的生活和学习时他们会选择变更目前的运用手机方式。2、调查分析：手机的普及及功能的日渐强大使高校生“低头”现象在我们身边越来越普遍。同时出现了一系列平安健康问题，与人交往问题，学生对学习失去爱好，上课留意力不集中问题。3、调查建议：(1)学校组织宣扬“低头族”对我们的生活学习带来的负面影响，呼吁大家抬起自己的头，多与身边的人沟通。(2)老师在课堂上对“低头”现象加以制止。(3)培育同学们的其他爱好例如：体育熬炼，参与学校组织的活动，多去图书馆看书等。