2022最美教师心得体会_3.docx
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1、2022最美教师心得体会最美老师心得体会1“一个学校能否为社会主义建设培育合格的人才,培育德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在老师。”教化的目标是“德才并重,以德为主”。详细的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应当现身说法、以身示范,培育自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教化目的。“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是老师职业活动最基本的要
2、求,老师是学生增长学问和思想进步的导师。老师队伍师德师风素养的凹凸,干脆关系到素养教化的顺当实施,干脆关系到青少年的健康成长,干脆关系到全面建设小康社会和中华民族宏大复兴雄伟目标的实现,干脆关系到祖国的将来。首先,要求老师忠诚于人民的教化事业,酷爱教化事业。社会主义的教化事业是人民的教化事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教化事业,甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再则,要求老师酷爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有酷爱学生,才能去关切他们的成长,才能去教书育人,才能敬重学生人格
3、、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名老师因辅导学生练习,故托堂几分钟。这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:“你耽搁了我们放学时间”。老师见后,并无不满,而是公开向学生致歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。老师的素养体现在生活中的点滴上,如上述老师无爱生之心,唯恐很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的将来驾驭在老师的手中,之所以说艰苦,是由于老师工作条件艰苦,特殊是在市场经
4、济条件下,老师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此状况下,老师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,假如以待遇对待工作,那么,就可能在学问传授、教书育人中,难当社会重任。另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。老师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教化学生,这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看,主要是强调老师要言行一样。要求学生学习的学问自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”所以,每一位老师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。上述几
5、点是每一名老师都应当具有的,也是最基本的行为品质。有人说:“假如一个老师把酷爱教化和酷爱学生结合起来,他就是一个完备的老师。”反过来说,假如我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高,不管是对老师自身还是对学生都是尤为重要的。老师要依据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教化工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行,要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生,教化每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过,教人读书,首先要使受教化者“为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添一个丧元气
6、进士,不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们:老师不仅要向学生传授学问,还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中,要特殊强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强,还要做到以身作则,言行一样。只有这样才能“春风化雨,润物无声”。此外,老师既要擅长吸取民族精华并给予时代精神,还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化,做到“古为今用”、“洋为中用”。教化学生敢于思索,勇于创新,既提高人文素养,又打好科技素养基础。老师是太阳底下最光辉职业。试想一下,我们每个人,谁没有受过恩师的指引?在我们无助的时候,是老师向我们伸出了暖和的双手;在我们胜利的背后,是老师在为我们静默地耕耘;在我们迷茫的时候,是老
7、师一次又一次的为我们指出前进的方向。最美老师心得体会2学习了“最美乡村老师”的感人事迹。我的心久久未能安静,看着那一个个平凡的名字,殊不知,名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村老师,在不同的环境中,却发扬着最宏大的民族精神无私奉献,他们的精神、他们的行动正是对老师高尚师德的最美妙的诠释。提及这些最美乡村老师,无论是身体残疾,还是在大山底下坚守了三四十年,还是自己一人扛着整个学校的担子,既当老师,又当学生的炊事员、管理员、修理工,还是为了那些可怜的孩子,错失了美妙的爱情不管是什么,他们的信念都是共同的,那就是做好教化,一切为了孩子。他们为了那一双双渴求学问的眼睛,为了让大山里
8、的孩子走出去,他们不辞辛苦,任劳任怨,用自己的学问、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向“最美老师”学习:第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立剧烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热忱的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。其次是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大
9、师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把衢州打造成为充溢爱心,人人憧憬的华蜜之城。第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命,老师只有爱这个职业,才能珍惜这个职业;只有日复一日,年复一年,几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教化不是一人的事业,而是整个中华民族的事业,因此老师要具备高度责任感、使命感,把这个工作当作一种事业的追求,全身心的投入到工作中,敢于担当、勇担重任、尽心尽责,在平凡的岗位上创建不平凡的业绩。总之,作
10、为在教化事业中静默无闻的我们,更应当奉献自己的一片爱心,去关爱那些须要关注的孩子。当他们遇到困难时,我们伸出热忱的双手;当他们犯了错误时,我们赐予耐性的指责教化;当他们取得进步时,我们赐予他们莫大的激励。爱生如子,这就是老师精神的真世界写照。最美老师心得体会3前几天学校组织观看了20xx年找寻最美乡村老师颁奖晚会。我深深地被“最美乡村老师”的义举所打动。她们是为了守护天使而静默付出却又不图回报的人,她们是具有剧烈的责任感和付出爱心的人。“最美乡村老师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释,他们身上印证了平凡中的非凡,一般中的崇高,为我们树立了可亲可敬
11、的榜样。首先我要学习“最美乡村老师”那种忠于职守、高度负责的精神。难以遗忘海拔3100米的马尔洋乡,因为这里有身高一米八既是校长,也是老师、保安、保姆、厨师的阿力甫夏依那亚提汗!很难忘他们生活的一个片段:假期里老师们护送着孩子回家,要翻越陡峭的山壁,要趟过湍急的大河,甚至还要翻越雪山。翻越雪山时,风雪太大了,为了平安8位护送的男老师要用绳子在身上打好结,前后的人都要连在一起,再把学生揽在身旁,整整3个小时,才能走出这片风雪之地。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立剧烈的责任心和事业心,
12、把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热忱的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。其次是学习“最美乡村老师”甘于奉献、至善大爱的精神。最美乡村老师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。难以遗忘徐德光老师,难以遗忘他五年劈山开路的无怨无悔,也正是这条路让多数孩子走进课堂,走出大山;难以遗忘他和白龙夜以继日的静默付出和伤痕累累,也就是这一匹马,一个人,让多数孩子少了艰辛,多了仰慕;更难以遗忘他37年的坚守却因孩子的升学而无语凝咽,就
13、在这一刻,多少辛酸,多少担忧,又有多少牵挂?的确,他的付出,他的坚守,他的大爱,孩子们不会遗忘,大山不会遗忘!向最美乡村老师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱学生、爱学校、爱教化的博大情怀,扎扎实实的做好学校的各项工作。第三是学习“最美乡村老师”敬业精神和忠诚人格。中国青年报的评论员说,“向他们致敬,他们的留守和坚守给被边缘化、被抛弃的乡村留下了希望。在以城市为中心发展语境中,全部优质资源都在流向城市,青壮年到城市打工,农村娃娃读高校往大城市挤,乡村只留下空心化的贫瘠身躯,留守在乡村的被悲情地称作留守儿童、留守妇女、留守老人。在这种状况下,那些留守在乡村的老师背影就显得特殊伟岸和
14、高大。”难以遗忘那些为了山里孩子而静默付出的人和物!他们就犹如这大山,有着宽敞的胸怀,有着让人感动的大爱!他们用自己朴实的心对抗着恶劣的生存环境;用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门;用自己无私的付出,成就了山里孩子的人生。虽然我成不了他们,但是他们身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却感动了我,感染了我。从他们身上我找不到倦怠,看到的.是很贴近心声的华蜜,我想这也许也是自己想要的。九月是收获的季节,也是作为老师的我播种希望的季节。作为一名一般的乡村老师,我决心以“最美乡村老师”为榜样,自觉肩负起培育和造就中国特色社会主义事业合格建设者和牢靠接班人的重要责任,奋勉有为,开拓进取,做人民
15、满足的老师。最美老师心得体会4功夫靠磨练,学问凭积累,重师重在自重,老师被誉为人类灵魂的工程师,更要求我们以身作则,用相关的法规约束自己。利用暑假学习了解义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、未成年爱护法等等。“遵纪遵守法律、履行聘约、教化学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”将伴随我的教化生涯。中小学老师职业道德规范让我受益许多。新规范一共分为6条:1、爱国遵守法律;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。通过学习,我充分相识到加强老师职业道德建设的重要性。要以身作则。老师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,学生们都喜爱仿照。为此
16、,老师肯定要时时到处为学生做出榜样,凡是老师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。只有严于律已,以身作则,诲人不倦,才能让学生心服口服,才能把老师当成良师益友。只有不断提高自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自己,刻苦钻研业务学问,切好用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德师风塑造人,用扎实的学问储备教化人。未成年人爱护法是我国第一部爱护未成年人权益的特地法律,它详细规定了爱护未成年人的指导思想、爱护内容、爱护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的方法与内容,以及各种
17、侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部爱护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境供应了有力的法律保障。未成年人是人类的希望,国家、民族的将来。对未成年人的合法权益予以特别爱护,做好他们的培育教化工作,是一项具有战略性的,须要全社会共同参加的系统工程。我们每一个公民,都担当着爱护未成年人合法权益,培育未成年人健康成长的神圣义务。因此,我们老师要仔细学习教化法制的基本学问,不断增加教化法制观念,在教化教学中自觉地贯彻执行国家的教化法律、法规,正确的履行自己的权利和义务,爱护学生的合法权益
18、,不断增加贯彻国家教化方针的意识和实力,提高教化教学水平。绵阳市老师行为十不准不准有违反教化法律法规和方针政策的言行;不准讽刺、羞辱、卑视体罚和变相体罚学生;不准乱收费、乱办班、乱补课;不准训斥家长或者向学生家长索要或者变相索要财物或交办私事;不准强迫学生购买教化局规定外的资料或者其他物品;不准在各级各类考试中弄虚作假、假公济私;不准擅自调课、停课、缺课和对工作敷衍了事;不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化;不准酒后上课或上课时抽烟或上课时运用移动通讯工具;不准参加有损老师形象的活动。作为老师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,遵守法律是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护
19、法是重要的基本职责。通过对法的学习,进一步的提高了老师们的相识,有利地指导了老师们今后的行动!最美老师心得体会520xx年5月8日,看似平凡的一天,却因一个人的壮举而让人牢记。张丽莉,一个一般的名字,一位一般的老师,在一夜之间响遍祖国各地,她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美以自己瘦弱的臂膀挽救了四位学生的生命,却也从今失去了自己的双腿。当看到这个视频时,我的确很震撼,也有许多感受。在失控客车撞向学生的刹那,张丽莉老师不顾自身平安冲向前去推开他们,自己却倒在车轮底下。这一推,久久定格在我的脑海中,她是用生命在推。扪心自问,假如是我遇到这样的状况,在那么短的一瞬间,作为人的本能,第一反应确定是
20、自保。可这位最美老师不同,尽管在那么危急的时刻,她首先想到的还是学生的安危,这便足以证明她始终以来都是以学生为先的。前苏联作家尼。奥斯特洛夫斯基曾经说过:人最珍贵的是生命。我想,在张丽莉老师的心中,生命无疑是珍贵的,只是她将学生的生命放在了首位。当她倒在血泊中还保持着一丝醒悟时,她关切的也还是学生的安危,“同学们怎么样了,有没有受伤?”,她忘了难受,忘了自己,只记得学生。这简洁的一句话足以让我们感动。同时,让我印象深刻的还有张丽莉老师的一颗感恩之心。张丽莉老师舍生忘死,被她推开的学生安稳无恙,只有点稍微擦伤。而张丽莉老师由于抢救学生,导致腰椎骨折、骨盆骨折、双下肢软挫伤、双下肢毁灭伤,并伴有视
21、觉性休克,她的生命危在旦夕。让人惊异的是,张丽莉老师在与病魔抗争了八天,醒来后说的第一句话竟然是“感谢”。我想,她不问自己的病情,并不是因为不担忧自己,而是她更感谢自己还能醒来,还能活出自己的精彩。假如一个人时刻记得感恩,就说明她酷爱生活。酷爱生活的人就会踏踏实实地过好每一天。事实证明张丽莉老师的确是这样的一个人。她酷爱老师这一职业,老师对她来说不仅仅是一种职业,还是她生活的一部分。在出车祸前,身为老师的她非常敬业,时刻想着提升自己的教学水平,不管有多忙都会抽空去听老老师的课来弥补自身的不足,她爱生如子,在学习、生活上都非常关切学生们。当她得知自己失去双腿不能行走时,她静默地流下了两行眼泪,紧
22、接着就说:“我以后还能上讲台吗?”在接下来剧痛的治疗过程中,她也常常重复这个问题。对她来说,教书是生活的重心,假如不能接着老师生涯,这将比失去双腿还要苦痛。她对老师这一职业爱的深厚。张丽莉的事迹也给了我们现行的教化评价机制一个启示。衡量一个老师是否优秀,除了要看老师的教学实力、学生成果这些条件外,还应当地关注老师是否有爱心和责任心。爱心和责任心是作为一名老师所必备的,也是做好教化工作的前提。与张丽莉老师相比,现在许多老师只是把教书当做谋生的一种手段,甚至还有副业,并没有全身心地投入到教学中,他们应当以张丽莉老师为榜样,向她学习。但是在看到张丽莉的英雄壮举经媒体报道后,在全社会产生剧烈反响,尤其
23、是张丽莉老师也因此获得了她始终期盼的党员称号,我的心情有点困难。即为媒体快速的反应和从上到下广泛的认可赞扬而兴奋,为她实现了多年来的愿望而兴奋;同时也有些悲伤,因为在佳木斯乃至全国,有许多这样敬业爱生、好学上进的好老师,他们很平凡也很宏大,为什么非得付出血的代价,才能得到关注和认可呢?“最美老师”张丽莉事迹,对我来说是一次精神的洗涤。张丽莉的英勇行为体现了一名人民老师慈母般的大爱情怀,呈现了无私的大美形象,是黑龙江的傲慢,老师的楷模,更是人民的表率。我是师范专业的学生,成为一名优秀的老师是我的愿望,我要向张丽莉学习,学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品行,学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。最美老
24、师心得体会68月30号早上幼儿园组织全体老师职工学习了向“最美老师“ 张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,紧急之下,老师张丽莉将学生推向一旁,自己却被搌到车下,导致双腿高位截瘫这个不平凡的瞬间感动了中国人。老师张丽莉勇救学生的感人事迹经过媒体报道后,在社会各界特殊是学校老师中引起剧烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己为人的行为值得我们全社会来学习。她在学生生命平安受到严峻威逼的关键时刻,自告奋勇、舍己为人把身命留给学生,把死的危急留给自己,以自己柔弱身躯支撑起一片生命的天空,她那见义勇为的传统美德,彰显了人民老师的良好形象,有的说老师的献身精
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