2022社会实践自我总结15篇.docx
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1、2022社会实践自我总结15篇社会实践自我总结1xx年我第一次参与我们美术学院举办的暑期活动,怀着激烈的心情来到了肇庆南丰中学,我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中,我们一起克服困难,增进了解,增进友情。行程匆忙,而今回首却记忆犹新。去到那里,我做了高一(3)班的班主任。在那里,许多学生,都有点读书无用的观念,我和他们xxx了在高校的乐趣和更高层次的人生收获,带动了他们不断去学习的斗志。想到我的第一节美术课,在那个简陋的校内里,没有什么多媒体,没有教材,在这样的条件下,我站在了他们的讲台,和他们讲了许多他们所不知道的学问,在给孩子们呈现一个新颖而精彩的世界的时候,就会打心里感到
2、欢乐,因为确的确实向他们的传授了不少的学问,给他们带来了新的思想,新的生活方式。看着自己的劳动成果,快乐之情充溢了我的心!看着他们对求知的眼神,我尝到了当老师的味道,深深感受到当一位老师的责任,同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的华蜜,而那份华蜜是来自那一群可爱纯朴的学生。虽然这只是一次实践活动,我只做了xx天老师,但我知道我们肩上的担子并不轻,要上好每一堂课,让这些淘气的学生对我们上的课感爱好,这并非是件简单的事,况且是对于我们这帮自己还是学生的老师,一切都得靠自己去探究,去探讨。在这次活动中,我的思想相识也得到了提高,对我国的现实农村教化状况有了更深化的了解,同时也相识到作为将来
3、教化工作者的社会重任。感谢学校领导给了我一次历练的机会,给了我勇于挑战自我,战胜自我的过程的经验。我庆幸自己加入了xx高校美术学院赴xx中学“服务队”这个团队,十天的时间虽然很短暂,但是我却收获许多。这些日子的回忆,是一笔珍贵的财宝,我会好好珍藏。社会实践自我总结2高校生社会实践是促进高校生素养全面发展,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培育创新精神、协作精神、实践实力和社会交往实力的重要途径。今年五一的社会实践工作,得到了学院领导的高度重视。院成立了由党政领导、专业老师、学生辅导员组成的社会实践领导小组和社会实践成果评定小组
4、,对全院系学生社会实践做出部署。团委书记多次开会强调实践的重要性和相关细微环节活动,加班加点赶在学生放假前对学生提出明确要求,做出指导支配。依据学生处、团委关于开展社会实践活动的通知精神,组织全院学生进行五一期间社会实践暨招生宣扬实践活动,我本人负责XX地区社会实践学生的选拔和组织工作,现将活动状况简洁汇报如下:一、细心打算运筹帷幄高度重视 仔细选拔社会实践活动得到了全校同学的主动响应,有近200名大一、大二的学生报名参与,经过自行的筛选工作,XX地区共筛选出较为优秀学生48人,定点实践,波及面较广,涵盖了XX地区,影响较为广泛,效果良好。 召开平安会议,明确责任依据学校部署制定具体、周密、平
5、安的措施,明确责任,确定地区负责人和各县负责人,并统计联系方式,确保各位实习同学人手一份,公布组织老师和地区负责领导的电话,抓好落实。为取得了令人满足的宣扬效果,召开特地的社会实践课题宣讲会对学生进行培训,讲授社会实践的组织开展及留意事项等方面的学问。主动派发资料、开展宣讲活动、解答学生问题。二、走向社会 感悟生活本次社会实践活动呈现出主题明确,分布地区广的特点。同学们深化到工作中,把实践要求化为责任,没有一丝的懈怠。 实践过程中同学们得到了负责领导的关切,领导和老师带冒着酷暑来到实践地区探望同学们,这让每一个人心里都热乎乎的。老师们耐性询问了同学们的实践感受、心得等。同时,学院充分考虑到外地
6、同学的住宿交通花费问题,特意为同学们发放了社会实践基本生活补贴、交通补贴和通讯补贴,给同学们切实供应帮助。三、刚好总结 不断提升五一假期刚结束,同学们便纷纷递交了社会实践活动心得体会和总结报告,从同学们仔细的看法和言语,我们可以感受到学生收获不菲。 我们还举办了实践小分队的总结沟通会。实践队员们分别从不同的角度,()汇报了在实践活动中的所见所闻,相识及感想,在场的同学们纷纷表示社会实践拉近了学生与社会的距离,也让自己在社会实践活动中开拓了视野,增长了才能,提高了自身素养。今年的五一社会实践已经结束,但社会实践给学生带来的巨大影响却远没有结束。他们走出了校内的象牙塔,走向社会,到社会的大课堂上去
7、经受风雨,见识世面,检验学问,熬炼实力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。广袤的社会,还有很多未开拓的领域等待着年轻的高校生们,人文的莘莘学子们将在不断的学习与实践中,站在一个新的起点,以他们所拥有的理论学问、创新精神和拼搏精神,去展示新世纪高校生的风采。社会实践自我总结3今年起先,我在某工程公司附属单位AB公司进行了工商管理实习工作。在实习中,我在公司指导老师的热心指导下,主动参加公司日常管理相关工作,留意把书本上学到的工商管理理论学问比照实际工作,用理论学问加深对实际工作的相识,用实践验证所学的工商管理理论,探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活,既惊慌,又新颖,收获也许多。通过
8、实习,使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的相识。我所实习的AB公司,隶属于某工程公司。该工程公司是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业,具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。公司现有正式职工3000余名,先进的工程技术装备千余台;拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地;近700米的工作船码头和4万余平方米的海疆,固定资产达3亿多元。公司于1998年通过了ISO9002质量体系认证;1999年通过了IS
9、O10012国际标准认证,取得了计量保证确认合格证书;2001年通过了ISO9001国际质量管理体系认证。回顾我的实习生活,感受是很深的,收获是丰硕的。实习中,我采纳了看、问等方式,对AB公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解,分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时,对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下:1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。2、班主任工作:组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教化报告;完成一份教化调查报告。这次实习令我
10、感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时,我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望,爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?在班主任实习工作中,我在班上开展了“迎奥运”主题班
11、会活动。起初,我遇到了很多困难:比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时,有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以牵强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参加者、引发者,是学生的学习伙伴、知心挚友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是,经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,为
12、贫困生捐款献爱心动机特别好,可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终,我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会,我努力为每一个同学创建展示自我的机会,供应呈现自我的平台,使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在打算班会的过程中,同学们都很主动。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等无奇不有,而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词,辩论深刻到位。另外,为了普及奥运学问,我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高
13、涨。最终一曲笛子独奏歌颂祖国将班会推向了高潮。当然,在开展班会活动过程中,我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”近,我还在学生的习作中发觉这样的句子:“除夕之夜,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真,近乎荒谬。其实,这仅是一个常识性的问题,这样简洁的问题都回答不好,问题好像就变得困难了,值得我们教化工作者深思了:不懂得这些常识的学生,又怎能拥有完整的人生?这样的教化能被称作素养教化吗?此外在一些观摩课上,还经常呈现表演的风气。一个学
14、生回答了一个很简洁的问题后。老师说:“讲得真好!”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题,也得到了同样的“殊荣”。一节课下来,表扬不断,掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假,这种现象很值得我们去深思。针对以上问题,我也想提出一些看法和建议:1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德,从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样,教化才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教,使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发
15、学生的学习主动性,我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我给孩子们布置了一道别开生面的作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之,教化是一个互动的过程,老师只要仔细投入教学,孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!社会实践自我总结4社会实践是我们高校生走向社会,体验社会,感受社会的一项富有意义的实践活动,通过社会实践,我们可以丰富我们的暑假生活,通过工作,我们可以理解父母平日工作的艰辛,通过磨练,我们可以提高自己人生的阅历,通过交往,我们可以结识更多的挚友。但这任何的一样都须要自
16、己的体会与发掘。年轻,是我们值得傲慢的资本,将来的时代还等着我们去开拓。社会实践活动虽然短暂,但她给我们带来的巨大影响却远没有结束。通过这次社会实践我真正明白社会生活与校内生活的差距。校内终归是太小了,我们在学校学的是理论学问,我们必需要将所学的东西应用到实际中才会发觉它的价值。我们总以为在学校上课味同嚼蜡,总憧憬那些自语自由享受生活的人,总有着别人不知到的志向,总想着有一个辉煌的将来。但我现在起先明白,全部的想象都是虚无缥缈的,只有自己亲身实践过,才会有一个醒悟的相识,才会正确地给自己定位,确立相对现实的目标。在实践后才会发觉自己所学的东西是多么有用,自己是多么的须要进一步充溢,其实实践也可
17、以提高学习爱好的。这就是在通过学习丰富自己,通过实践来激发自己。并且在学生阶段的我们须要了解的东西太多了,我们不能只靠书本去相识它们,这样的相识太浅薄了,不能算是真正的相识。我们须要尽可能多的去接触这个社会上的东西,俗话说人是社会的主子,我们要享有主子的权力就必需先了解社会,不然的话就很可能会被社会所左右,那样的生活不会华蜜安乐的,只会是苦痛和无奈的。我们现在是高校生了,已经不再是中学生,不再是每天依靠父母的人了。再过不久,我们也必需走向社会,去创建属于我们自己的事业,自己的辉煌。提前接触社会可以让我们了解社会的轮廓,为今后在社会中生存打下基石。我们要正确理解到,其实社会就是一所综合性的高校,
18、在社会中我们可以学到许很多多的学问,补充我们的大脑。失败的可以作为一种教训,同时深深地印入自己的脑海当中。人的一生不行能不犯错误,所谓人无完人,每个人都有他自己的缺点,弱点,通过这些错误我们可以更加升华自我,再从中找出阅历与成果。体现我们高校生的价值。每个人都是社会的一份子,每个人都离不开社会,而社会也是我们耐以生存的家园。为社会做贡献是每一个公民应尽的责任,贡献不在于大,最重要的是他能否实现自我价值与社会价值,。在高校阶段要求我们用世界观,人生观,价值观看待种种问题。我们也必需将我们的视野开拓,将心胸放宽,成为一个对社会,对国家有用的新世纪人才。通过这次的实践活动我收益颇丰,学到了不少学问。
19、首先在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的实力做出确定。在多次的接触社会中,我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅历没有关系。重要的是你的实力不比别人差。社会工作阅历也是积累出来的,没有第一次又何来其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。再而在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的工作让我相识更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是须要长期的练习。以前实践的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的看法,你要听取、耐性、虚心地接
20、受。再来是在社会中要克服自己害怕的心态。或许许多人是第一次,或者是很少去接触社会实践活动,在面对人与人,公司高层和一般工人会有惊慌甚至是害怕。这是特别正常的。但是在社会中你要学会厚脸皮,不怕别人的看法如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的,小时候天不怕地不怕,尝试过吃了亏就胆怯,当你克服心理的障碍,那一切都变得简单解决了。战胜自我,只有折服自己才能折服世界。有志气面对才是关键。最终是工作中不断地丰富学问。学问如同人体血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了学问,头脑就要枯竭。高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍
21、感荣幸。社会是一个很好的熬炼基地,能将学校学的学问联系于社会。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了相识问题,分析问题,解决问题的实力。为相识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。在这次的社会实践中我去了家汽车修理厂工作,我原来就是一个文科生,每天在高校学的都是一些管理,经济类的学问,而现在要我去学习一些汽车的学问与结构,当然作为一个实习生,又是只有一个月的时间,我只能是帮助师傅们一些小活,修理一些小的问题。许多人认为将来的工作会和自己的专业对口,然而我自己也是这样认为的。来到修理厂我才明白
22、了人不肯定要根据自己的专业来做,通过其他方面的熬炼同样可以提高自己的学问水平。在实践中我深深体会到了人与人之间的关怀。对于一个只是新手,完全没有阅历学问的我来说,师傅们还是能够耐性的指导我。对于一个学经济管理的学生来说,接触到这些困难的机器不是一件简单的事情,面对着这一台台机器我真的是感到“无从下手”。起先时我只是帮助师傅们整理部件,但只要他们休息的时候都会主动过来教我如何去相识一些汽车概况,有时他们也会让我自己动手试试修理一些小毛病,平常我是很少动手去干这些活的,所以总是无法很好的做好,修理小毛病都花费了我不少的时间。当然这些活在师傅们的眼中是那么轻而易举的事情。由于是第一次工作,难免会有很
23、多的不适应之处,因此也总会出现一些小错误,但我仔细学习,有不懂的地方就问,随着阅历的不断积累,错误的渐渐削减,工作效率不断提高。虽然从实践中走来,带不回任何精湛的技术,但带回了或许是我一生中最珍贵、最值得珍惜的收获。这段时间,最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神,这种兢兢业业的工作看法深深教化了我,处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样子,这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。在车间每个人都是那样的仔细,那样的细致,对于一个服务业来说,顾客就是上帝,只有顾客满足了,我们才能真真正正得到成就,感到快乐。我还深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有肯定
24、的差别,所以我领悟到:要想在日后工作生涯上有所发展,就必需理论和实践必需紧密结合,使自己的学问在实践中得到增长,必需在实践中培育自己各方面的实力。没有理论不行,没有实践更不行,没有理论就会什么事也只能略知一二,却不能好好地从中驾驭道理。没有实践,就只能是纸上谈兵,一无所取。人在社会要有一种担当与挑战的精神。遇到机会就要主动担当,遇到困难就要有挑战的精神,迎难而上。但在担当前先充分推断自己能用最少的时间做出最好的效果,当你独立完成一项任务后你的道路就算打开了!那是否就以这种稳定的工作方式结束你的实践呢?我认为应当在实践中检验自身的实际工作实力的最大化程度。独立分析实力我自己认为也相当重要,特殊是
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