2022精选大班健康教案模板汇编六篇.docx

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1、2022精选大班健康教案模板汇编六篇大班健康教案 篇1活动目标：探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。发展身体平衡实力及动作的协调性。促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：体能嬉戏绳子变魔术长绳人手一根。活动过程：一、绳子变魔术观赏体能嬉戏绳子变魔术。师：小挚友和绳子玩了什么嬉戏？结合小挚友的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩嬉戏等热身运动。二、我用绳子变魔术引导幼儿探究绳子的不同玩法。展示并沟通各自的玩法。接龙式尝试同伴的玩法。选择34种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退

2、走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特殊提示吗？幼儿分散练习。组合玩法，分组练习。三、绳子变绳伞引导幼儿集体变绳伞。利用绳伞做放松运动。活动反思：这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主

3、性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。大班健康教案 篇2活动目标1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及平安标记。2增加食品健康意识，提高幼儿食品平安自我爱护实力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。活动打算PPT课件活动过程一、活动导入1.谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（老师点击课件一一出示食物的图片）2.：你们喜爱吃的东西真是各种各样,看看老师这里有哪些食物。二、区分健康与不健康食品1.师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康

4、的？：（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种

5、。三、相识食品平安标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题）2.请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3.相识生产日期和平安标记老师出示图片，请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。大班健康教案 篇3活动目标：1、通过看

6、看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验他人的心情情感。2、通过活动让幼儿知道每天都要有一个欢乐的心情。活动过程：一、收听天气预报，导入活动。小挚友留意了，天线宝宝提示大家，天气预报时间到了，请留意收看！（老师播送天气预报：各位观众大家好！现在是天气预报时间，今日是晴天，明天阴天，北风三到四级！天气预报播送完毕，感谢收看！）提问：1、刚才的天气预报告知大家，今日是什么天气？2、那明天是什么天气？3、小挚友还知道哪些天气？小结：天气有晴天、阴天、雨天、雪天天气改变千姿百态，小动物的心情也象天气一样，常常改变，有时兴奋，有时难过，有时还会生气。小挚友，你们想知道小动物今日的心情吗？二、通过

7、听听、想想、说说心情预报，帮助幼儿理解他人心情。在漂亮的大森林里，不仅有天气预报，还有心情预报呢！我们一起听听心情预报是怎样播报的？（老师播报心情预报：大家好！我是森林电视台的主持人机智，现在播报心情预报，今日大部分动物的心情是晴天，只有狮子的心情是雨天，并伴有八级脾气！心情预报播送完毕，感谢大家！再见！）提问：1、听完心情预报，你听到了什么？小结：森林里大部分小动物的心情是晴天，小狮子的心情是雨天。2、为什么大部分小动物的心情是晴天？（出示图片）小结：小猴子在荡秋千，大象在玩皮球，它们玩得真快乐，所以它们的心情是晴天。3、狮子的心情为什么是雨天？（出示图片，看狮子的表情，发生了什么事，它的心

8、情是雨天？）4、狮子究竟遇到什么不快乐的事，我们一起问问它：狮子，狮子，你为什么不快乐呀？（老师回答：我生病了，身体不舒适）小结：原来狮子生病了，很难过，它的心情是雨天。5、还可以用哪些天气说狮子的心情？小结：除了雨天，还可以用阴天、雪天说狮子的心情。6、森林里的小动物听了这个预报后，它们会怎样做呢？小结：小动物有的给它唱歌，有的给它跳舞，还有的给它带来了礼物，这时，小狮子的心情是晴天，它特殊兴奋，小挚友，我们一起和狮子唱起来，跳起来吧！（唱：假如感到华蜜）你们兴奋吗？那现在我们的心情和狮子的心情一样，都是晴天。三、说心情小动物的心情有的时候是晴天，有的时候是阴天，还有的时候是雨天、雪天，小挚

9、友的心情也会改变。1、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天？小结：小挚友遇不快乐的事，心情是雨天，这样的心情对小挚友的身体不好，所以要把这些不快乐的事说出来，大家一起为你分担，你的心情就会变成晴天。2、小挚友，你的心情什么时候是晴天？小结：小挚友遇到兴奋的事，心情是晴天，可以把兴奋的事说给大家听，让大家和你共同共享欢乐，这样大家的心情都会是晴天。四、学做主持人今日，小挚友的心情怎样，老师想请小挚友当节目主持人，预报自己的心情，下面请先听老师的心情预报。你们想当节目主持人吗？不过，做主持人还有个要求：要先问大家好，然后说出自己的名字，接下来说自己的心情，最终要有礼貌的和大家再见。现在，小挚友一起来

10、当主持人，预报自己的心情。谁情愿给大家预报自己的心情？结束：小挚友说的真好！老师希望你们长大后做一名优秀的节目主持人，同时，老师希望你们每天都有好心情，健康欢乐的成长！让我们唱起来，跳起来，把我们欢乐的心情带给大家！大班健康教案 篇4活动设计背景现在针对学前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也为了更好的做好幼小连接，让孩子们在即将不如小学的学习生活时，让他们学会一些生活的技能，真正的在生活上能自理。活动目标1、认知方面，让孩子们基本驾驭系鞋带的方法和步骤。2、情感方面，培育孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能相互帮助，领会团队的力气。3、可以熬炼孩子的手指敏捷度。4、探究、发觉

11、生活中的多样性及特征。5、培育幼儿手眼协调的实力。教学重点、难点本次活动的重点是：孩子驾驭系鞋带的详细方法，如何去带动孩子的爱好，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐性，克服犯难心情。活动打算小白兔采蘑菇的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。活动过程1，播放小白兔采蘑菇的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子(有一只没系好鞋带)，摇摇摆晃的给孩子们打招呼，(摇摆的动作是为了引起孩子们的留意力)2，随着有意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的留意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发觉问题的所在，有孩子发觉真正的问题时，抓住这个契机，3，提问，假如鞋带

12、没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，相互模拟滑稽可笑的样子。4，引发怎样去系鞋带?5，通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带(两条小虫子，转山洞，变呀变，变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞!)6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会相互帮助，相互关切，发扬团结友爱的团队精神。7、展示区，比比看，哪一组的鞋带最美丽活动延长：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色嬉戏的表演;还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。教学反思这次教学活动中，我有以下几点不足：第一：在选择材料时，不够新奇，应实行和孩子们一起用废旧报纸制作鞋

13、子，这样他们更能提兴奋趣;其次，教学活动的思维不够奇妙，详细的细微环节，没有站在孩子的角度去思索，乃至整个活动有些按部就班的感觉;第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的爱好。大班健康教案 篇5活动目标：1、相识眼睛构造、用途。（认知）2、想要爱护眼睛，情愿学习爱护眼睛的方法。（情感）3、学会缓解眼睛疲惫的方式。（技能）教学重难点：经过学习知道并情愿自发地学习爱护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯活动打算:物质打算：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿用眼的情景图、神奇礼物活动过程：谜语导入：老师：1234567，我们一起来嬉戏。点点头，插插腰，我的表现最最好。师：珍宝

14、们，昨天快乐吗？幼：快乐师：昨天呀，莹老师也很快乐，因为莹老师看了一本很好玩的书，有个谜语要和大家一起共享，大家也来猜猜看老师说的是什么东西，让我看看谁最聪慧。师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。珍宝儿们猜猜看老师说的是什么?幼：眼睛师：珍宝儿们真聪慧，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。二、了解眼睛的构造，用途、出示图片引导幼儿视察。师：给你们看个东西，你们肯定要很细致的视察它，然后回答我的问题，留意咯，噔噔噔，噔师：这是什么？幼：眼睛师：眼睛的上面有什么？幼：眼睫毛师：眼睫毛有什么用处？幼：师：中间像黑葡萄的是什么？幼：师：瞳孔师:眼睛是用来干什么的？幼：看书、

15、看报、看电视、看电脑、看路师：哇，眼睛有这么多的用处、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟老师说说你们有什么感觉。幼：师：假如没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的，现在珍宝儿们觉得眼睛重要吗？幼：重要师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，珍宝儿们肯定要细致听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神奇礼物哦三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了！他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭？耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜成天压

16、在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我们找他评理去！耳朵和鼻梁怒气冲天地找到桌子上的眼镜：眼镜！你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了！眼镜义正词严地说：是主子把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应当的！他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不清，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不清，才请眼镜来帮

17、忙，我们大家要相互帮助，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家就都会很快乐了！、观赏故事眼镜和鼻梁师：眼镜和鼻梁为什么吵架？幼：因为眼镜压在鼻梁上面，很沉，鼻梁被压痛了师：明明哪里做错了?幼：小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。师：眼睛那么重要，那么我们就肯定要好好爱护它吧，下面我们来看看其他小挚友是怎么对待眼睛的，他们做的.对不对。小眼睛，看，看，看黑板。、观赏情景表演、看图片（1）小挚友在用脏手揉眼睛。师：这个小挚友做得对不对？幼：不对师：为什么？幼：因为他用很脏的手揉眼睛师：那我们眼睛不舒适，应当怎样做？幼：用

18、毛巾擦幼：去看医生师：小挚友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢擦，叫爸爸妈妈给我们看，还不好的话，就去医院看医生。（2）小挚友戴着泳镜在游泳师：这个小挚友做得对不对？幼：对的师：珍宝是不是也是戴着泳镜去游泳的呀大班健康教案 篇6本节活动是健康领域的活动，目标的制定主要从两个方面入手，一个是学问技能方面的，要求幼儿能运用关节弯曲肢体，进行造型，初步感受弯曲形态的丰富多样性;另一个是情感体验方面的，在获得阅历的基础上让幼儿体验身体造型、以及合作造型的乐趣。活动分三个环节。第一个环节是通过香蕉图片引出弯弯的主题，说说生活中弯弯的事物，并能

19、够表现它们是如何弯的;其次个环节是观看图片，视察身体上的弯曲，了解关节的作用;第三个环节是让幼儿合作造型，发觉不同的弯。在整个运用关节弯曲身体进行肢体造型的过程中，幼儿参加活动的主动性很高。在活动中，他们不仅活动了身体，相识了关节的作用，而且相识了弯曲这一特定的、丰富多样的形态。活动的亮点：1、注意激发幼儿爱好和求知欲。本次活动以生活中的弯弯“香蕉”自然导入课题，让孩子在有了生活的阅历之后，去初步探究身体的弯曲，从而让幼儿比较简单进入探究状态，并保持持续的求知欲望。2、注意幼儿的体验过程。在初步相识了我们身体上的弯弯后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型，并激励幼儿与同伴合作造型，发展了幼

20、儿的想象力、表现力、与同伴合作的实力。最终的造型秀，使活动达到高潮，幼儿都主动的思索，变化不同的造型，定格后我们通过照相的形式，记录幼儿表演的造型，并请幼儿猜猜这是什么造型，这样不断调起幼儿参加的主动性。活动的不足：1、热身运动的缺乏作为健康活动，首先活动起先比较常规的应当是有热身运动，活动前考虑到前半部分基本以认知为主，所以省略了这个环节。但在参与了太仓市骨干老师团队活动的研讨后，我反思自己的这个活动，我觉得还是应当注意活动的完整性 ，健康活动前的热身其实也是一种活动内容的示意，可以更加拓展孩子身体运动的思路，在以后的健康活动中应细心设计好开场的热身运动环节。2、合作弯曲表演的平安教化活动最终，小挚友参加的热忱很高，在集体相互协作时，许多小挚友表演了有些高难度的动作，由于场地的限制，小挚友都集中在一块，所以可能会出现一些平安问题，这时，我留意是提示了个别幼儿。其实在活动前由于没有预见这个问题，所以没有相应的对幼儿的提示，活动过程中发觉了这个问题后，我针对我的发觉，对孩子进行了平安教化。让幼儿懂得除了要会爱护自己的关节外，还要懂得不去损害他人的关节。在以后的健康活动中，也要多对孩子进行平安方面的教化，供应幼儿平安意识。