初中语文教研组工作总结范本参考.docx

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1、初中语文教研组工作总结范本参考初中语文教研组工作总结范本参考【一】一、狠抓常规工作，提高教学效率课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。1、进一步规范语文教学常规管理，提高课堂教学的有效性。深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。教学管理既重视毕业年级，也重视其他年级，把加强课堂教学探讨作为教研工作的重点，提高课堂教学的针对性和实效性。主动参与教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高语文成果。对命

2、题的新方向进行仔细探讨，在新课改理念和精神指导下，开展了各种形式的活动探讨课堂教学，探讨学生，钻研教材，钻研学法和教法。2、充分发挥备课组作用。重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。备课组内，注意合作，集思广益，资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量，形成特色。备课组活动有针对性，内容充溢，注意实效。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。大家常常把自制课件、细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。在复习备考时，更是开心地

3、分工合作。先集体备课，确定复习的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行，期中、期末考前两周按学校要求完成复习安排的制定和复习指导纲要的编写。3、加强教学质量监控。以期中、期末考试和月考、周测为抓手，加强全程管理，做好调研分析工作，严把教学质量关。本学期我们组徐慧、宋娟娟、李红、刘静、戴芬、钱亮、薛蓓等老师担当了语文学科期中、期末、月考的出卷工作。他们仔细钻研教材、细心编排试题，所出试卷符合学生实际，达到学校要求，顺当地完成了出卷工作。二、求同存异，备课组工作各具特色备课组活动时间固定，每次活动有针对性，或探讨进度，或探讨

4、教法，或探讨教学中的疑难问题等，组内相互听课，取长补短。备课组中做到：教学进度、教学重点、作业布置、周练的统一。不放弃每一个学生这是我们全体语文老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样静默无闻地做的，我们努力朝这个目标再进一步。预一备课组抓基础、抓习惯，不让学生在起始年级就掉队。为了提高学生学习语文的爱好，营造一个好的学习氛围，组织了语文课本剧竞赛。早宣扬，早发动，学生打算充分，表现优秀，很好落实了读好一本名著的教学任务。初一备课组老师们常常定期组织碰头，分谈各班学生状况，了解学生学习中存在的问题，由阅历丰富的老师依据阅历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年

5、级学生都能保证学好语文，打好语文基础。初二备课组，在培优和补缺补差上不遗余力，依据自己任教班级学生的特点制定了分层提高的措施，做好专题辅导工作。对于胜利的做法，大家相互学习，并快速贯彻到每日的教学中去。老师们无论在试卷中，还是作业上，批阅到优秀作文，就进行修改并打印出来，分发给全年级学生观赏、学习，这样，既激发了学生的写作主动性，也让一部分写作有困难的学生有可学习的资料。初三备课组的老师加强对课程标准、考试说明、近三年的中考试卷的探讨，科学制订最终三轮的复习安排和策略，强化中考复习的针对性。大家同心同德，保证了初三语文在今年的区期中监控考中取得良好的成果。三、以各项教学活动为抓手，进一步促进老

6、师专业发展1、本学期我们以区语文学科基地为依托，接着扎实有效地开展工作，完善语文综合学习的内容。我们确定了语文综合学习的八大主题，并就语文综合学习中的若干问题进行了深化有效地研讨，六至八年级的三位老师代表宋娟娟、刘静、薛蓓分别从语文综合学习的有效性如何进行综合性学习对综合学习教材的处理三个方面作了专题发言。2、每位老师养成学习习惯，不断地充溢和丰富自己，健全和更新自己的学问结构。不仅参阅备课的有关资料，而且自觉地学习对个人成长有深远意义的专业性、理论性书籍，提高个人多方面的修养，拓宽眼界。3、老师们专业成长快速，个人的教化教学实力得到提升。本学期宋娟娟、向滢老师分别入围了区育人奖耕耘奖。四、悉

7、心指导学生，促进学生素养全面发展1、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。2、重视培优补差工作。主动组织学生参与上级部门支配的各类语文竞赛活动。本学期我们参与的活动有：其次届鲁迅青少年文学奖，沪、港、澳、新四地征文活动等。每个备课组以这些活动为抓手，细心组织了初赛。这些活动既增加了学生学习实力，也培育了学生语文学习的爱好，更激发了学生学好语文的欲望，也获得了喜人的成果，有数10名学生在各项大赛中脱颖而出。这其中无不凝聚着语文老师们的辛苦。各备课组有针对性地进行学生的补缺补差，

8、做到课内有梯度，课外有分层，关注学力差学生的动态发展，做好专题辅导工作。初中语文教研组工作总结范本参考【二】时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，仁浦语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充溢、几分收获，回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高

9、效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以常规为核心，支配好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初我组依据年级课程的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，

10、每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于学生的将来。对于学生的语文学习成果，变更一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进行考核。四、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡

11、阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习实力增加了。在提倡学生大量阅读的同时，我组也举荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们高段语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学教化工作还会做得更细致，更成效。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思

12、、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们充溢信念。初中语文教研组工作总结范本参考【三】依据年初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，主动开展教学探讨，优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，主动申报实施省教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有安排进行课堂教学改革探讨，全面提高一小语文教学水平及语文教学质量。一、主动开展语文教研工作：（1）接着强化仔细贯彻学校集体探讨课精神，加强集体教研力度，有目的、有安排、有专题、重过程，显效果。每周语文老师在召集人的负责下按时、仔细完成集体探讨课任务，充

13、分发挥中心发言人主讲（中心发言人提前备好课），集体探讨沟通的才智型探讨模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录、有检查。（2）接着开展探讨课公开展示的校本教研活动。年组老师仔细教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位老师都能挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课时，做到了刚好有效、务实、有记录、有支配。年组语文老师都仔细刚好评课，优点看的准，姿态高，看法好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。授课老师都实事求是地进行自评，并形成书面文字。二、开展丰富多彩的语文实践活动语文老师，绝大多数是班主任，语文学科作业种类繁多。大小作文和试卷中的作文批改量大，本学期

14、活动多，但全部老师都听从支配。每次活动前，语文组都有安排，有要求，有记录，有总结。三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。1、语文组依据学校工作安排，结合语文组学科特点，规范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查方法。检查时任务明确，制定出比较公正、规范的检查方案，查看细致，优点、不足记录非常详尽。语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改刚好，仔细、规范，书写工整，特点突出。2、针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，各位语文老师在自己备课的基础上进行说课，形成集体备课教案。每周三下午年组语文老师都能在召集人的负责下按时、仔细完成集体探讨课的任务

15、，充分发挥中心发言人主讲，集体探讨沟通的才智型探讨模式，仔细务实，不走过场。每次活动有记录。3、备课做到了八备，即：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。每位老师深化钻研教材，分析学情，找寻可利用资源，以学生的学为中心考虑教法与学法，教学重点和难点，设计板书与作业，制作精致课件，在教学过程中每位老师每课有详实的修改、添加，充溢特性化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。4、全部教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元教学时间设计。5、每课教案教学目的要求、重难点、教学打算、课件打算、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、

16、板书设计合理规范，教学过程操作性强、教学重难点突破具体，课件运用恰当，有效突出了以老师为主导，学生为主体的指导思路。6、每位老师都能针对本班因材施教，有针对本班的教学设想；或增加，或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思，每个单元后都有高质量教学反思，从字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法等方面入手，内容丰富，质量较高。发扬集体才智，共享彼此资源。集体备课活动，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念以学

17、生为本，尽力调动学生的主动性、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生命的课堂。老师教学行为的显著改变，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。一学期以来，我们不断努力，完成了各项教学、教研任务，在今后的教研工作中我们肯定要仔细总结阅历，发扬成果，订正不足，潜心治学，科研兴教，为一小教化事业的发展作出贡献。初中语文教研组工作总结范本参考【四】本学期我们初中语文教研组共有九位语文老师，他们全都是本科学历。我们组的老师在学校领导的正确指导下，仔细实行了教研室中学语文教研科研工作的指示，在狠抓中学语文常规管理的同时，进一步扎实推动课程改革，主动探究新课程

18、的评价改革方法，努力实现新课程试验的均衡化发展，不断完善教研、指导、服务功能，依旧精彩的完成了本学期的教学教研工作，下面我将本学期的我们初中语文组的工作做简洁总结如下：一、教学工作介绍：1、注意业务学习。为了使我们语文教研组每位成员刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，拓宽语文改革思路；同时，也为了汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。学校主动为我们每位语文老师订购了语文教学与探讨杂志和作文导报。此举为我们供应了良好的学习资源，深得许多老师的好评。2、留意细心备课。为了更好的落实高效课堂的要求，落实集体备课发挥集体优势，实

19、现资源共享。二、教研工作介绍。1、仔细落实听、评课措施。我们语文学科本学期共听课8节。基本上每节课我们组都要求老师全员参与，并且能提出珍贵看法，便于讲课老师刚好修改自己的教案和教学设计。通过这样的听评课活动，既推动了学校的教研工作、又使各位老师规范了自己教学行为，并且促使青年老师主动主动地去钻研业务，在把新课改的理念和精神转变成教学行为和提高课堂效率等方面起到了主动的推动作用。2、搞好课外语文活动：我们本学期有两个年级都进行一次全年级学生参与的语文课外活动，如：初一初二的查字典竞赛、朗读竞赛、演讲竞赛等，本学期我们语文组还组织各年级学生参与全国春雷杯作文竞赛。当然我们语文教研组也存在一些的问题

20、，比如：1、应当再把评课工作落实得再细致一些。我们教研组虽有评课意识，但是氛围不浓。有些人不说不好听的话，和实质性的指导看法。假如大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同见解，对教学效果的提高及新老师的培育都可能会更好一些。再者假如能够给当讲课者指出课堂教学中的不足后，等他修改好了再让他试讲，然后大家再比较探讨，对新老师的成长可能会更有帮助。2、我们的老师的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践教学建议工作。3、要加强作文教学的指导力度。教会学生驾驭文章的基本写作实力，例如指导审题、立意、选材、布

21、局、表达的实力，另外还要引导学生学会视察生活、感悟生活、书写生活。4、组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。有人说学无止境、教无止境、研无止境，是的，我们将接着努力，争取在下学期更加提高自己和本组老师的教学水平与实力，争取使我们语文教研组的每位老师的业务水平都有不同程度的提高。初中语文教研组工作总结范本参考【五】语文教研组依据教育处的教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准

22、，转变教学观念，努力提高老师专业水平。本学期组织初中部全体语文老师仔细学习语文新课程标准及教学通讯、教学参考上的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周支配一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如：课堂教学观摩，从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。通过

23、学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织老师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。本学期，学校派教研组长备课组长及部分老师到x学习，拓宽了老师视野，了解教学改革的最新动态。2、重视初三迎考工作，主动探讨中考试卷，为教学指明白方向。初三语文备课组七位老师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有

24、一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种主动上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质。期中考试后，我们三个年级的语文老师一起探讨试卷，通过探讨考试来指导教学，效果很好。所以我们语文教研组是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很开心。3、仔细开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。集体备课活动，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提中学学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体

25、现出了新课程理念以学生为本，尽力调动学生的主动性、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有生命的课堂。老师教学行为的显著改变，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。4、注意培育青年老师，使他们逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。我组青年老师人数占三分之二，教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：激励青年老师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老老师做好青蓝工程的工作，将自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。多次请市教室的王老师来我校指导。本学期我们组还参与了县、校组织的各项语文活动，如：古丈、凤凰、吉

26、首四中来我校观摩，我们主动打算观摩课，本校沟通课和竞赛课，为青年老师供应了学习的机会。初一语文老师杨海燕老师进步很快，在学校和市里的说课竞赛中都获得一等奖。其他老师也逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。5、接着开展每周轮番听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为深厚的教研风气。（1）说课：以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不须要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改

27、思路，你是如何贯彻的。（2）评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。本学期每位语文老师都讲了公开课。接着开展老带新活动，指定专人进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。6、切实抓好语文课外阅读活动，引导学生从狭小的语文课本走向广袤的大语文天地，真正提高学生的语文素养。总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：教科探讨与积累还没

28、有真正重视起来，少一点创意。工作做了不刚好总结，教研论文写作太少。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明初中语文教研组工作总结范本参考【六】本学期，我们初中语文组全体老师根据学期初制订的安排，有序推动，保质保量地完成了各项任务，现总结如下：一、教学常规工作1.本组老师根据学校教学工作支配，主动参加校内外的教研活动，组内老师加强了集体备课、听课，相互沟通阅历得失，取长补短，使得语文教学统一、有序且有效。本学期每位老师都开设教学研讨课，人

29、均参加听课15次以上，并写听课心得。2.精编周教学清单，力求目标明确，任务明白，检测有效。提前定中心发言人，有专题内容，提早备课，利用周二上午第四节课再集体探讨，发觉问题，弥补缺漏，主动修改，使周学习清单好用、有效、高效。3.细心备课，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。4.以三环五学课堂教学模式为主，探究高效的课堂教学模式。课堂上基本做到了老师为主导，学生为主体，训练为主线的教学模式，围绕教学目标开展师生活动，努力达成预设的教学目标。5.仔细学习先进的教化教学理论和每月同读一本教

30、化理论专著。结合自身语文教学实践，主动撰写读书心得，提高自身的理论素养，更新教化教学观念。6.营造书香校内，丰富学生的校内文化生活。组织好晨诵、午读、暮省。培育学生良好的诵读、阅读、写作的习惯。7.加强反馈，探讨对策。每次周测或县进修学校统一考试后，老师们都能仔细作好分析。既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，发觉问题，刚好记录，并且刚好反馈给学生，对症下药，制订对策。二、推动学科教研，提升老师业务专业素养。1.主动参与市、县教研室组织的活动。8月底，俞新玉、林玉琼、徐华玉三位老师参与市教科所举办的x市20xx年秋季七、八年级统编教材初中语文培训，9月5日上午在初中语

31、文教研活动中，我们三人与全组成员共同共享与沟通了本次培训的成果。9月9日全组老师参与了县进修学校在文公中学举办的二次培训，徐华玉老师为全县七、八年级的老师们作了用好新教材，走出新天地的专题报告，获县教研员和一线老师们的一样赞许。2.主动参与县教化局举办的老师技能大赛，选派徐华玉老师、庄智培老师参与，获得了优异成果，徐老师获县第一名，庄老师三等奖的好成果。3.全组老师主动参加尤溪七中其次片区教研和送教下乡活动，提升了自己的课堂教学实力和专业素养。全体成员参加了听课、评课，学习了先进课堂教学阅历和教研精神。林玉琼老师在联合中学同课异构，深受兄弟学校的好评。徐华玉老师到尤溪二中送教下乡也获得了同行一

32、样的好评。特殊在七中片区活动中，围绕教学目标的有效达成途径与兄弟学校同仁们沙龙研讨，收获颇丰，受益匪浅。4.全组老师主动参与尤溪七中第五届老师成长月活动，徐华玉老师再次获十佳老师，并获多项单项奖，如个人风采展示一等奖，教学设计一等奖，学情报告二等奖，示范课展示三等奖。林玉琼老师教学设计三等奖。5.初中语文组协作教务处在七年级举办有关名著阅读读书方法讲座，俞新玉老师作了西游记精读和略读方法指导，有效地激发学生阅读的爱好。三、存在的不足及新的准备1.我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么?看什么?想什么?）这三个问题都不能很好地驾

33、驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。2.结合学科特点，完善课堂模式。要比照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求，转变学生的学习方式，接着探究三环五学课堂教学模式，培育学生自主、合作、探究学习的习惯和实力，让学生在课堂上动起来，学起来，提高语文课堂教学效率。仔细学习新的课程标准，用三环五学的教学新理念改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要质量。3.强化晨诵、午读、暮省，接着加强对学生的指导。引导他们多读书，读整本的书；要重视学生阅读爱好的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。总之，学无止

34、境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！初中语文教研组工作总结范本参考【七】语文教研组依据教化局和学校的教学安排以及教学工作，以培育合格的语文老师为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高老师专业水平。本学期组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及高效课堂的教化理念，正确把握语文教化的特点

35、，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周支配一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和李老师给我们细心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样详细上课，让每位老师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自己今后的教学指路。例如： 期中复习上，有阅历的老师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师供应了上课的思路，供应了可以借鉴的详细的上课模式。学校要求每位老师每周至少听两节课，通过学习听课，老师们

36、的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织老师外出学习，语文教研组组织老师学习中学语文教学参考等杂志，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。本学期，学校派语文组老师去3中学习，拓宽了老师视野，了解教学改革的最新动态。2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位老师，都是青年老师，在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法，初步形成自己

37、的教学风格，而且都有一种主动上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很开心。为了今年能取得好成果。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁倩老师牺牲自己的休息时间，让一些程度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导

38、读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生考完以后，语文组老师们一起总结了教学和复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能取得较好成果。3、仔细开展备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。备课，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提中学学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念高效课堂，尽力调动学生的主动性、

39、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。老师教学行为的显著改变，由灌输转变为探究，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。比如，我们语文组七年级两位老师把自己制作的课件，复习考试中自己编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，确定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关

40、资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。4、加强教改，努力教出成果。教学改革是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思。以此来提高老师的教学实力，不断使自己成长，努力提高老师整体素养。学校平常激励老师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位老师不断在反思总进步。5、注意培育青年老师，使他们逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。我组全是青年老师，学校采纳多种方法让我们这批年轻老师尽快地成长起来：激励青

41、年老师利用网络和书籍主动学习，将自己的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。尤其七年级的两位老师在遇到教学过程中的问题，都主动向略微老一些的老师请教，这些略微老一些的老师可以说是毫不保留地将自己教学多年的阅历要传授给他们。6、接着开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检查力度，仔细做好每次大考的考试分析，形成更为深厚的教研风气。（1 ）听课，要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师都能主动听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否根据高效课堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自己能借鉴别人的胜利之处，也避开别人的不足之处在自己身上发生。在听课过程中，老师们能

42、够仔细记录教学过程，写出自己的反思和建议，在听完课后，被听课的老师刚好要求听课老师为自己评课，听课老师也能够刚好反馈自己的听课建议和心得，为双方的快速成长都供应了重要途径。（2）评课：教研组已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中体现出创新意识。各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。（3）备课：要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、详细、可

43、测，教学过程包括目标、预习、展示、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学设计，是否体现高效课堂五环节，是否体现先学后教，以学定教， 刚好反馈，对语文组老师的教案提出建议。更为珍贵的是，田校长还给我们做了一次示范备课，细心打算了七年级语文安塞腰鼓的教案，在教研组会议上向我们展示，给我们供应了更加规范的备课模式。（4）说课：为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度，两位校长和李老师，特地组织了教研组的说课，通过说课，发觉了老师们在教学过程中的不足之处，校长刚好赐予了订正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。（5）成果分析：为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成果，学校要求

44、每次大考后，都要做质量分析，从平均分、优秀率、及格率到考查内容、学生哪些驾驭较好以及较差、今后实行什么样的补救措施、吸取的阅历和教训等等全方位让老师做质量分析，这些更能够让老师找出自己的不足，为今后的教学供应良好的借鉴。田校长更是对全校的各年级各科的上学期期末的教学成果做了质量分析，并和x市的分数做了对比，清楚地呈现了我们的优势和不足之处，更见给我们指出了今后努力地方向。6、语文教研组主动协作学校工作，主动开展各项语文学科活动。本学期我们语文组还组织了各项语文学科活动，如：七年级小课本，大舞台课本剧大赛，七年级全体学生参与。他们共有四个课本剧表演，从写剧本，到排演，到演出，完全有学生自己参加，

45、充分展示了学生的各项实力；八年级成就幻想，激情绽放语文教材诗歌朗诵竞赛，也是全员参加，从中选出优秀者参与决赛。他们细心打算，制作ppt，选取配乐，自我练习，让老师指导，在最终的竞赛中，可谓是个个表现得特别精彩。因此这些活动都受到老师和学生们的一样好评。通过这些活动，学生的才能得到了充分的展示，他们的想象实力，表演实力，文学修养，艺术鉴赏水平都有了肯定的提高。总之，在本学期的教学过程中，我们取得了肯定的成果，但是在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：1、 有个别老师不会听课，在听课过程中存在备课，批改作业等现象，把听课当成任务来完成。2、 教研活动缺少创意和方法，导致老师

46、对参与教研组活动的爱好不高。3、 对新老师的指导还是不够，没有更好地帮助他们成长。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。初中语文教研组工作总结范本参考【八】一年来，语文教研组在教育处的干脆领导下，在全体语文老师亲密协作下，以新课程标准和学校总体工作为指导，仔细总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工

47、作。一、学好理论、更新观念、提高素养1、教研组每位成员仔细学习了先进的教化教学理论和新的课程标准，通读了一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕减负素养教化创新教化等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更

48、高要求。3、教研组每位成员均紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。4、接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程