班主任个人学期教学总结优选例文.docx

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1、班主任个人学期教学总结优选例文班主任个人学期教学总结优选例文【一】班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算

2、工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集

3、体。3、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

4、我想，尽管我们是没有做班主任工作的阅历，但假如专心去当，根据宋校教我们的三勤，就是眼勤，脚勤，脑亲的工作能落实坚持下来，就不会发生如门牙事务的不开心事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，知道他与其他小挚友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知老师，而自己假如擅长关注到每个孩子，发觉他在课堂上与平常不同，立刻关切他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事务反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事务，有同学流血，竟没人告知班主任的我。所以我肯定要以此为监，以后做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应般，考虑到更大

5、更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜藏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。4、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时

6、间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。5、加强正、副班主任之间的沟通。我总觉得自己班的孩子只有二十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担当的工作还许多，所以自己把许多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来，我们班上的很多方面都不如别班。自己冷静下来找缘由时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创建出的条件，俗语说得好三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升

7、。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。班主任个人学期教学总结优选例文【二】一、引言依据心理学探讨证明：任何一种道德品质都包含着肯定的道德相识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教化和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与四周的人、事、物发生交互作用渐渐形成发展起来的。责任感是现代人的标记，培育小学生的责任感抓住了德育的核心，是较高层面的道德教化。因为：从社会发展和祖国建设上看，须要责任感教化；

8、从学生当前的实际状况来看，须要责任感教化；从我国教化目标来看，培育学生的责任感是我国教化目标、爱国主义纲要，人才培育目标的落实；从我校教化工作实际看，责任感教化与我校素养教化详细目标相一样，与创建教化相互补。二、思路。1、提高相识，培育责任感的目标意识。道德相识指个人对社会行为规范及行动效果，理解，以及在此基础上形成的个人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的推断实力，它既是人们道德情感、道德意识、道德信念形成的必要条件，也是道德行为的先导。要培育小学生的责任感，特别重要的就是小学生责任感的意识，强化其对责任感的相识。2、诱发情感，解决责任感的内化问题。道德情感是作为品德发展的一个有机组成

9、部分逐步形成发展起起来的。儿童有了正确的道德相识并不意味着会马上接受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不情愿认同并付诸行动的问题。只有相识与主动的情感相结合，才会形成正确的行为看法，使道德相识得以内化。要培育学生具有高度的责任感，特别重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如相识和行为架设一座桥梁。3、指导行为，形成责任感的关键问题。道德行为习惯是渐渐养成的、不须要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标记之一，俗话说：习与性成、美德大多存在于良好的习惯之中。很多教化家也强调，教化就是要养成学生良好的行为习惯，所以，培育小学生责任感的关键，还

10、是要在提高相识、诱发情感的基础上指导行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。4、以上三者是循环往复的一个整体。正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的观点，在儿童品德发展的过程中，随着儿童年龄的增长，学问阅历的丰富、智力的发展和道德相识水平不断提高，我们在培育小学生责任感特殊是高段教化的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。三、做法。遵循知情意行统一性原则，按相识，情感，行为的教化实践模式，我们在教化过程中把教化学生凡事考虑后果作为试验的突破口，侧重探讨以教化实践活动为基础的方法，力求把责任感教化真正落脚到导行之上。本学期是试验的第一阶段，侧重从提高对责任感的相

11、识和激发情感共鸣抓起。1、血的事实，让孩子们猛醒。当今的小学生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，他们经验的是一帆风顺，华蜜的生活不易让他们产生深层次的思索。试验之初，通过摸底，我们深感学生对责任感问题缺乏热忱，没有引起足够的重视。于是，我利用少先队活动时间细心设计了这样一次探讨。首先，我向同学们举荐了是谁把他引向不归路?这样一个故事。故事讲解并描述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有父母保驾，最终被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，原委是谁把他引向不归路呢?激烈的探讨起先了，同学们不谋而合地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最终，在老师的引导之下

12、，学生相识到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今日惨痛结局的根本，可见，一个人的责任感是与其生命紧密相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而相识到对日常学习的重视和平常对集体、对亲人的关切是小学生最至少的一种责任。通过探讨，学生积累了道德阅历，促进了道德相识的内化，提高了道德分析实力，达到了德育活动的相识功能。2、书海闲逛，进行责任感的熏陶。书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人称赞不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中闲逛，不失为提高学生对责任感的相识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了红领巾读书月活动。活动中

13、，大家了解了富兰克林等多数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被多数关于责任感的名人名言所鼓舞红岩精神是重庆地方特有的教化资源之一。针对摸底调查中学生对红岩知之之甚少的现状，我们在读书月活动中开展了红岩系列教化五个一活动：读一本红岩的书，记一篇读书笔记，作一次参观寻访，讲一个红岩故事，写一篇红岩日记。在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮番阅读、相互沟通的激励机制；寻访活动中同学们驻足倾听，对小萝卜头等红岩先烈的钦佩之情油然而生；故事会上大家慷慨激扬，声情并茂；红岩日记中，孩子们的真情

14、流露，足以反映出他们的思索已进入了深的层次苏霍姆林斯基说：世界是通过形象进入人心和意识的，儿童年龄小，他们的生活阅历越有限，那么生活中显明形象对于他们思想上的影响就越剧烈。书海闲逛，促进和提高学生对责任感的理解和驾驭，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。3、社会调查，明确责任感之重要。责任感在现实生活中究竟有什么重要意义呢?学生在前面的活动中有肯定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视，从而产生剧烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出剧烈的责任感呢?同学们通过探讨，确定开展社会调查大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安

15、人员冒着生命危急为人民生命财产平安保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日平安驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人马虎少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗洪精神驻我心！九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的讲解并描述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培育高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德学问转化为道德信念的动力，是促使学生

16、从知到行转化的动力。4、生活聚焦，深感责任感并非高不行及。榜样的力气是无穷的，伟人的珍贵，令人钦佩，身边的榜样，最让人鼓舞。我认为，重视对学生身边榜样力气的挖掘既是很好的行为的导向，又能消退学生认为责任感高不行攀、可望而不行及的偏见。于是，我重视把各种日常教化及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标；活动中重视点评，利用刚好激励方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结，提倡具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。捐资捐物献爱心活动中、老师节主题队会上、创卫活动月中、欢乐星期天活动、象征性长跑、运动会中的翻身仗及每周的争章创优评比上，都留下了同学具有高

17、度责任感的烙印。特殊是王小艾及家人对社会和他人尽责、郑桥同学文明守纪、童欣的无私奉献、谢涅淄对家长的爱护、赵金同学刻苦训练多次为校为班添光彩等典型事例令同学们有口皆碑，成了大家拥护和学习的榜样。为了进一步地巩固学生正确的道德相识、主动的道德心情和良好的道德行为，接近期末，我们又对全期活动进行了回顾和总结，并通过责任感在我们的心中升腾的主题队会进行了升华。回顾过去，看到现在，展望将来，同学们喜不自胜，信念倍增。队会上，大家齐声道出了自己的心声，只要我们胸怀志向，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人！我是巴蜀人，我骄傲，我是巴蜀人，我能行！多么动人的话语，多么激烈人心的场面。这些活动不仅对道德行为

18、起着强化训练作用，使之巩固，而形成习惯，而且还会使外显于行为中的道德规范得到强化，并进一步内化为道德相识，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质。班主任个人学期教学总结优选例文【三】一、敬重学生、信任学生敬重学生是教化原则和教化本质的要求。老师把学生当作发展中的人，并创建各种条件引发他们无限的创建力和潜力。我信任学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担忧他们干不好最终每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成剧烈的依靠。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。本学期我渐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢?于

19、是，我着手对管理体制进行大的改革，下放权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。另外，为发挥同学们的主体性，班委确定建立值日班长制，有每位一般同学来担当；班委会同学值周制，竞争机制，男生做绅士，女生做淑女，男女生之间绽开竞争，成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要对两操、作业、纪律、卫生、活动等绽开评比，每一

20、项活动都有专人负责，进行打分，评出最佳小组，赐予嘉奖，对于每次最差的小组赐予肯定的惩处，如做卫生，加些作业，全部这些班委会有专人负责，还建立了一系列的嘉奖制度如：学期末评比出某一方面表现突出的同学如纪律标兵，学习标兵，最佳小组等等；二、酷爱学生，发展学生特性，促进学生的全面的和谐的发展素养教化提倡以提高民族素养为宗旨，强调受教化者德智体诸方面生动活泼的发展。因此班级管理中必需以学生特性的弘扬，学生综合实力的提高为目的。微笑，是世界上最漂亮的语言，是心与心之间距离最短的桥梁。我信任微笑的无穷魅力，脸上始终荡漾着绚丽的笑容。给学生爱的感觉。爱是人类特有的情感和行为，师爱更是神圣而宏大的，捧着一颗心

21、来，不带半根草去， 这正是老师无私奉献爱心的典范。老师的爱与敬重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。我班的李韦韦是一个淘气的学生，缺乏自制力学习偷懒，我用爱心笼络住了他，使他一年来保持稳定，在班内还起带头作用，并且抑制、激励胡润新。每次他们闯祸时，我总会说你本和善，你不是个坏小孩，他就很恳切的承认错误。他们虽然淘气，但是个集体荣誉感极强的学生，班内垃圾满了，总是抢着倒，东西坏了他们都主动去修理，班内出现什么事情都是他们告知我，就像一个小眼线，使我能随时了解班内动态。付出是师爱最真挚而朴实的情感。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要我知道的，我力所能及的事，我都管。学生丢了东

22、西，我帮助找；有困难，我帮助解决；天气冷热改变，我提示学生刚好增减衣服；学生闹冲突，我给处理；学生犯了错误，我耐性劝服教化，使学生真正相识并改正错误。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。由于我酷爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，班级的问题都得到圆满的解决。我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，把每一个学生都培育成社会有用的人才。因材施教，收到较好的效果。三、利用

23、学生优势，挖掘潜能我用掌声为每一个学生喝彩，用激励、赏识打开一个个闭锁的心灵。用确定和表扬使得小绅士、小淑女们削减了很多麻烦，找到自尊自信，学会了敬重他人，规范言行，担当责任。走进教室面对激励的标语，倾听的是老师对进步同学的表扬和激励，对有待进步同学的期盼和教与的战胜自己弱点的方法，试想在这样的情境中，有谁会甘愿落后呢?酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。我班的钱思童是老师公认的好学生，可谁知道她曾带头说废话，常常发牢骚，暗地和老师较劲，是45分钟的谈话，老师的信任和关爱变更了她，她的母亲对我说，苗老师钱思童可服你了，她现在毛毛糙糙的毛病好多了，感谢您。她的转变带来

24、了很好的班内效应，现在班内很多要求进步的学生都以她为镜子，努力向她学习。利用学生的这种心里，我有意支配钱思童坐在崔云凤身边，让她到处向钱思童学习，现在两个人比工作，比学习，终点十足。我又引导王欣和李晓雪向他们靠近，有意激起她们之间的公允竞争。这是在对班内学生全面了解的基础上，实行的激励政策。四、深化了解学生，培育优秀生从某种角度看，优秀生是培育出来的，这就要求老师对学生的内显因素和外显因素进行深化的了解，赐予他们关切、激励，辅以方法指导。通过深化学生我了解到我班的学生尖子生少，中间生多，这干脆影响我班将来中学的升学率，所以我用放大镜在班内找寻，极力培育尖子生，现在张坤和韩锺剑并驾齐驱，李晓雪大

25、有超过钱思童之势，张明玮正在接替方祺，随之带来的是段莹桢、邵义凯等的进步！由于班内优秀生主动起带头作用，中等生向优秀生靠近，差生被笼络住，现在班风正学分浓，一个优秀的班集体雏形已经产生。五、利用各种活动，培育集体荣誉感和责任心丰富多彩的活动是引发动机，激发爱好，发展特性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的主动性、主动性、创建性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期我都激励学生自己组织一些活动，放手让同学们去做，学生自己拟题，自己详细策划、自己制作幻灯片，我只起指导作用，活动结束后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织

26、同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。正因为此，我班被评为校级三好班集体，在每次考试中，成果位居年级前列，各科老师对我班的表现都特别满足。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。班主任个人学期教学总结优选例文【四】敬重的各位领导，老师：大家好！特别荣幸能在这里和大家沟通班主任工作的阅历。说实话，学校把这个任务交给我后，我脑子里始终在考虑要说些什么，同时我感觉压力特别大。因

27、为，我在我们长青小学，有许多优秀的、阅历丰富的班主任，和他们相比，自己有许多须要学习和提高的地方。因此，今日我的发言就是粗浅地谈一谈自己在班主任工作中的点滴做法。如有不当之处恳请领导和老师们指责指正。我在16年接手我们班级，在刚刚接手几星期的一天早自习前，我班的一个较固执、不愿吃亏的李兆阳同学见到在家被称为小皇帝的齐永浩同学未做完作业就把作业本交给组长便拿起作业本吩咐其取回，齐永浩可火了，我交作业，关你什么事?你给我滚开！我偏要管，作业不合要求，就要退回。因为这样他们竟打起架来，你一拳，我一掌，结果小皇帝摔倒磕到了课角上，鼻孔流血，头也磕破了，校服上满是斑斑点点的血迹，而不愿吃亏的李兆阳这次也

28、吃亏了，颈项上被划出了深深的几道指甲痕印。这时，由于学生的禀告，身为这班班主任的我也闻讯直奔教室，我不气不怒，不指责，不追问，而是用左手轻轻地托起正淌鼻血的小皇帝的头，右手用纸巾塞住鼻孔，并亲切地问：疼吗?可能是得到老师温情的抚慰吧，他那被人欺压而不服的憋气消退了不少。随后，我给两位家长打电话，幸好，李兆阳家长比较明理，知道自己的孩子平常的牛脾气，情愿赔偿医药费，还说自己正在商场卖热水器，叫我先把这学生带到医院就诊。我立刻送这位学生到医院，挂号、候诊、注射，足足周折了两个多小时，原来这个天不怕、地不怕的小皇帝竟胆怯打针，而他打的还是破伤风针，更疼。试针后，我俩在注射室外等候，他竟哭了，向我真情

29、告白：老师，我错了。我没有完成作业，是我的错，李兆阳指出我是应当的。假如我能接受别人的指责，就不至于挨这一针了；假如我不冲动，就不会耽搁老师的课了；假如我听从老师的教育，能团结友爱同学，李兆阳同学就不会有伤痕，集体荣誉就不会受损了。回到学校后，我以日常交谈的口吻向他们了解了事情的经过，他们显得特殊协作，把整个过程都毫无保留地讲了出来。双方还在我面前致歉，消退了报复的念头，各自相识到自己的错。从以上事例，我感受到班任工作的重要性，也悟出了班任工作要走进孩子，触及心灵。一、温情对待学生，顺其心理俗话说：亲其师，才能信其道。擅长接触学生，以情动人的老师能得到学生的喜爱，得到学生信任，得到学生的真情，

30、老师的教化工作会更有效果。有一首寓言诗说得好：不是锤的敲打，而是水的摩挲，才使鹅卵石这般光滑剔透。温情并不是纵容，并不是说老师姑息迁就犯错误的学生，而是实行和风细雨的方法，让丝丝温情深化学生的心田，使情理的教化，在潜移默化中得以实现。二、严字当头，爱在其中古人云：教不严，师之惰。又曰：严师出高徒。它道出了严在育人中的真谛。老师育人，必需严字当头。学生的作业未完成、学生的违纪现象要肃穆处理。但把握好这个严字，还须要老师的一颗暖和的爱心。苏霍姆林斯基说得好：教化技巧的全部奥妙就在于如何爱惜儿童。学生犯了错误，老师要怀有爱惜之心，帮助学生相识错误。学生在学习上退步了，缺乏信念，老师要怀有爱抚之心，一

31、方面激励上进，一方面帮助他们找寻好的学习方法。要把对学生的爱倾注在对学生严要求的全部行动中。老师慈爱的面孔，温柔的笑容，亲切的语言，文静的举动以及善解人意的目光，都是对学生怀有爱心的外部表现，而爱心的本质就是老师内心深处对学生人格的敬重。身为教化者要记住：无论是令人惊喜万分的精彩极了，还是使人遭遇指责的糟糕透了，都是学生成长道路上的两大动力，这就是严中有爱啊！三、发挥爱好的奇异作用人们常说：爱好是孩子最好的老师。这话一点也没错。我们班里有这样一名学生，特殊喜爱画画，下课画，上课画，做作业也画，甚至在课堂上画老。起先我很生气，就狠狠地指责了她一顿，可效果并不志向。多次把她叫到办公室语重心长地教化

32、，非但没有引起他的重视，反而使她产生了抵触心情，觉得老师有意和她过不去。后来，我变更了方法，从她的爱好入手，有意地给她支配画画的时间，让她负责班里板报的更换，还把她举荐到学校美术课外小组学习她画画的时间增加了，满意了他的心愿。从今以后，她有了学习画画的机会和用武之地，画的画水平也提高了不少，得到老师和学生的好评。一次班会上我表扬了她在画画方面的成果，对她提出更高的希望，希望他能各科成果都有较大的进步，并激励她将来成为一名精彩的画家，开办自己的画展。她在激烈中承认了错误，并在以后的学习生活中合理运用时间，学习成果很快跃居全班上游。由此可见，依据学生特性特点，因势利导，发挥爱好的奇异作用，能令我们

33、教化者更贴近孩子的心灵。四、给学生一座山我们班的班级干部是竞选上岗的，班上只有那么少数的几个班干部，并没有做到人人有职，而有个学生却因在竞选中落选了，有意作反，不听指挥，专与班干南辕北辙，在与她交谈了解缘由的过程她对我说：我想当班委。你为什么想当班委呢?我希望为同学们做事情。你的想法真好，但是莫非只有当了班委才能为同学们做事情吗?不是班干部，也同样能为同学们服务。虽然你在管理上实力差了点儿，但是你可以发挥自己的特长为班集体服务，那样同学们一样会佩服你，喜爱你，你说对吗?她点了点头。我说：你表达实力特别好，能不能帮班上的同学提高语文表达实力呢?好，我情愿。我想在班里成立一个提高语言表达实力小组，

34、你来当组长怎么样?行！自从成立语言表达实力小组， 这女生像换了个人似的。她起先主动和大家商议如何提高，如何训练胆识，如何与人交谈，工作主动性很高，人变得开朗了。在这女生的带领下，我班同学的表达实力有所提高，她也深受同学宠爱。看着她的进步，我不由得想到一句话：给她一座山，让她爬。我现在体会到给学生一座山，就是为其创建条件。让学生自身一些内在的实力得到适当的发挥。有的学生性特别向，实力强，自己就能找到发挥自己特长的机会；而有的学生性格内向，不爱说话、醇厚，自己没有主动显示实力的志气，这就须要我们做老师的给他们创建条件，使他们都能在集体雨露的滋润下，充分地发展自己的特性。总之，班主任工作是一项心灵呼

35、唤的工作，只要我们了解学生，酷爱学生，发掘学生的闪光点，投其所好，走进孩子，触及心灵，就肯定能化解学生的心结，进而激发学习动力，培育自信念，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋勉向上的班集体氛围。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。班主任个人学期教学总结优选例文【五】自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。勤勤恳恳、踏踏实实是我的工作看法，现对本年度的工作进行总结。一、师德方面：仔细学习国家的有关教化方针，仔细学习党的先进理论，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责。按时参与学校的升旗仪式，主动参与学校、级部和教研组组织的各种学习活动，遵守职业道德，顾

36、全大局、爱岗敬业、廉洁从教。二、教化方面：本年度，我担当了班主任工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培育学生主动向上的信念和志气，增加班级凝合力，是我的主要工作；简洁来说就是抓养成。一方面主要实行主题班对会、个别谈话等手段，提高学生的主动性与自觉性，班级保持了良好的班风与学风；另一方面，通过统一相识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制。通过努力，工作目标基本实现，班级取得可喜成果。三、教学方面：我始终担当语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断学习新学问，改进教化教学方法。一年来在如何有效的落实基础学问方面进行了仔细的思索和实践，平常我们组内通力合作，仔细探讨

37、教材，主动参与听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课仔细，反思刚好，因而取得了良好的教学效果。作为一名老师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还许多，做一名优秀的老师使自己的学生保持主动正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。班主任个人学期教学总结优选例文【六】一、基本状况高一（1）班共有学生74人，女生34人，男生40人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师主动协作，成果整体水平较高，尤其是英语成果在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动主动性高。学生对自己的将来有肯定的准备，但也有一

38、部分学生仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，须要老师的时刻提示与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上状况，我将在原班主任李伟华老师指导和帮助下，做好她的助手，努力根据学校的各项规章制度，管理好整个班级，有安排，有目的的开展活动，教化和引导好学生，争取做好实习班主任工作。在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一（1）班实习班主任这段的时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带

39、给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。二、敬重自己，为人师表俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在高一（1）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己地理课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬

40、重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。三、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了地理课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。四.敬重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样，

41、使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当高一（1）班实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。五、一视同仁，同等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，

42、我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。六、钻研教学，提高自己在这一个月的担当高一（1）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受

43、到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我多数帮助的老师。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗！班主任个人学期教学总结优选例文【七】本学期是我初次担当XX班的班主任，在这一学期里以来我以XXX职校班主任考核制度为依据，严格执行学校要求的工作安排，开展班级管理，推行素养教化，努力使XX班的学生在班内营造一种团结向上、主动进取的风气。为了从工作中吸取阅历，从而使以后更好地开展工作，现对本学期工作总结如下：一、提高学问，明确职责，加强责任感班主任工作的好坏干脆影响着学校教化教学管理工作的进行，因此，必需要提高相识，加强责

44、任感，驾驭班主任工作的规律。由于初次担当班主任这个要职，缺乏班主任的工作阅历，因此，我会经常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法，不断积累工作阅历以使自己成为一名合格的班主任。二、加强学生的思想品德和职业道德教化充分利用班会，对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的协作，从而便利了老师的教化工作的开展。由于顶岗实习期接近，对学生灌输艰苦奋斗、爱岗敬业、诚恳守信的职业道德和精神。三、严格执行校规校纪良好的班风是管理好班级的前提，XX春计算机3班始终是一个纪律较为散慢的班级，许多

45、同学早已养成了种种坏习惯，例如，早读迟到、旷课，上课睡觉、玩手机，躲避清洁卫生工作，课间操常常缺勤，晚自习早退针对他们这些坏习惯，我严格加强各项管理，常检查、常督促、常落实，并以身作则给同学们树立一个良好的榜样从而带领全班同学做好各项班级常规工作。我还常常找那些纪律比较差的同学进行谈话教化，并跟踪他们的表现让他们不断完善自己。四、加强班干部队伍的建设一支优秀、尽职尽责的班干部队伍是班级的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意班干部的选拔和培育，并给予他们权力，让他们大胆地去管理班级，并多于班干部进行沟通沟通，和他们一起为班集体出谋划策。五、加强顶岗实习期学生的跟踪和管理工作从20XX年11

46、月24日起，我们班的学生分批接连参与了外出顶岗实习。顶岗实习的管理工作责任重大，我从以下几个方面开展了我的工作：1、制定顶岗实习学生跟踪和管理安排2、驾驭好第一手资料，即顶岗实习学生个人信息状况登记表，确保班上的每一个学生的身份信息、联系电话、联系地址、家长的联系电话、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的联系和管理。3、建立XX班实习沟通Q群，以便师生之间的联系和沟通。时刻关注、了解学生的实习动态，刚好地发觉问题、解决问题。4、加强家校联系和校企联系。多于学生家长和企业管理人员联系，了解学生状况。5、建立顶岗实习学生状况跟踪记录表，随时跟踪学生实习状况，以便协作学校进行管理工作。六、小结班主任

47、工作是繁忙的，是琐碎的，是平凡的，也是宏大的、快乐的。作为新班主任的我，在班主任工作还有许多做得不够好的地方，管理方式方法还有待提高，还需不断向阅历丰富的老班主任学习。这学期班主任工作虽然结束了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟识班主任工作，吸取阅历和教训，把班主任的教化教学工作做得更好。以上便是这个学期班主任工作的总结，希望以此为鉴，从而促进以后的工作，争取更好成果和更大进步。班主任个人学期教学总结优选例文【八】本学年在学校教务处和学生管理科室的支配下，我接着担当20XX级电子技术应用班的班主任，在任课老师的协作支持下，在全部同学的共同努力下，班级形成良好班风，较为顺当地开展教学教化工作。现将本年度的工作总结如下：一、思想上高度重视在职校做班主任不是一件简单的事情，特殊是在今日这种状况下，学生素养趋于极端形势。已有的工作方法已跟不上形势的改变。本学期的电子班由原来的两个班合并成一个班级，班级人数上升到44人，其中男生43人，女生1人，这让我在原来的班级管理上增加了不少难度，须要我更加专心地管理和维护班级状况。我首先树立为