2022关于美术教案集锦五篇.docx

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1、2022关于美术教案集锦五篇美术教案 篇1一设计意图：这节小班美术综合活动意在贯彻新纲要精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探究、轻过程、过份注意技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习，自由探究的意愿。本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的学问，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探究物体的大小、色调和形态的美，并大胆主动的表现美，培育他们的各种实力。二、活动目标：1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探究物体的大小，色调和形态。2、活动中

2、培育幼儿的审美实力、探究实力、交往实力，并发展幼儿的体能。3、幼儿在情境嬉戏中，欢乐的感受美、体验美、表现美。三、活动打算：1、学问打算：幼儿相识三原色红、黄、蓝。2、情境打算：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。3、物质打算：音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。四、活动过程：（一）导入教学1、变“魔术”加深幼儿对三原色的相识。2、兔妈妈，兔宝宝带着“美丽的花”到乌龟妈妈家做客。3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里（给幼儿定位）。（二）组织活动1、兔宝宝想方法将花园装扮得更美丽，人手一个操作框，打算拓印。（培育幼儿自己的事情自己做的实力）2、兔妈妈用激励性

3、的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出美丽的花。4、在老师引导提示下运用不同材料构图。（拓展幼儿的发散性思维）5、让幼儿尝试相互换位，使花园中开出颜色不一样的花。（培育宝宝的交往实力）（此过程老师随机调动，无集体示范，敬重孩子的特性发展特点，并依据实际状况或小组或个别引导，发觉和把握幼儿的最近发展区，提升幼儿的实力。并处理好老师预设与幼儿生成的关系）。（三）结束活动 ：1、乌龟妈妈回家了，赞扬花园里的花真美，有不同的颜色和造型（讲评）。2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客，尝试用脚来拓印，并结合体育嬉戏，走钻爬跳。3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，体验整个活动的欢乐。（结束）

4、美术教案 篇2教学过程第 一 节一、讲新课：朗读课文，请学生回忆对哪一个节日的夜晚印象最深，它的景色有什么特点?指定学生回答后，指导学生欣赏课本中的照片，理解节日之夜的特色，再挂出备好的节日之夜的图片，指导学生观看，以加深学生对节日中具有特色的形象的感受(理解、记忆焰火、灯饰、建筑物的装饰及人物外形特征)。二、讲解夜景画法，并作示范。一般可在暗紫蓝色的底纸上画夜色景物，或先用蜡笔或油画棒画出夜色景物，再涂上深色水彩作底色。老师示范画法，并指导观看课本中三种形象的画法。三、提出对作业的两个要求：1以景物为主表现节日之夜，先支配场景，后加插人物；以人物为主表现节日之夜，先支配人群，再添加背景。2构

5、图要饱满，近景可以画出画外(即画物象的局部)。应选择印象深刻的场景或人物活动表达自己的感受，作画时要抓住人物的表情动态、服饰、景物等的形象特征进行详细细致的刻画，使之生动感人(以课本范图为例)，力求用对比色调表现出热情的气氛。四、学生作业：完成全画的铅笔草稿，下一节课着色完成。第 二 节一、选出前课类型不同的稿子赐予点评，再让学生调整、充溢画面。二、讲解色调的运用：以范图和照片为例，讲解在运用色调时要留意冷温煦深浅对比，一般用冷色画天空，在重色背景衬托下，浅色的灯光简单产生闪耀的效果，人物的色调也应是深浅冷暖相间、相互烘托。如用水彩作画可先画深重的天空，再画浅色景物。若用油画棒作画，可先画各种

6、景物，最终用水彩的深色大笔涂画天空。三、学生着色，完成作业。学生有什么颜料运用什么颜料作画，不便强求一律。四、讲评。美术教案 篇3课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、通过对植物的视察和废旧材料的利用，培育学生在生活中发觉美的意识。2、培育学生丰富的想像力。3、培育学生对师长的尊敬之情。教学重、难点：1、如何合理运用各种材料制作纸花。2、纸花的卷制。教具学具：彩纸、胶水教学过程：一、组织教学按常规进行二、讲授新课1、引导阶段（1）课件引导学生视察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简洁描述。（2）这节课我们用彩纸做成鲜花好不好？板书课题。（3）示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷

7、、插等。2、发展阶段（1）奇思妙想阶段：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥材料的作用，进行组合或创建，制作一颗别出心裁的植物。（2）情感升华阶段：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁培育他们成长，激励学生把制作的纸花送给老师。三、学生制作，老师辅导四、整理与作业完成后，应督促学生整理工具和材料，先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室环境的卫生和整齐。五、课后拓展1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。2、在生活中，我们应细致视察，将各种材料变废为宝。美术教案 篇4一、设计意图：春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芳香的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，

8、滋润着万物，春天，万物醒悟，萌发的季节，让这世界显得勃勃朝气。在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜，为人类供应香甜的蜂蜜，树木为我们净化空气是谁？让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让漂亮的家园让白色垃圾所沉没；让动物无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。在环境问题日益严峻的当今社会，环保教化的意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，幼儿是祖国的将来和希望，而做为老师，任务和责任是特别巨大的。于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动奇异的蛋，以培育幼儿对科学的探究爱好，激发

9、幼儿对大自然的酷爱，让幼儿知道许多生物是怎样诞生的，在一次儿歌教学鸭珍宝，孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋珍宝，做着不同的动作，有个幼儿问：“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗？”“它穿衣服吗？”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢？”我用被子把它包起来好吗？”“我们给它们做一件美丽的衣服好吗?” 于是引发了此次活动，让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋珍宝，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让幼儿学会感受生活中的美，学会利用废旧物品来点缀生活。二、已开展的活动三、目标：1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣，并观赏同伴的作品和表演。3、培育幼儿大方自信的

10、性格。四、打算：1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、便利面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等3、百宝箱一个。4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)5、将教室装扮成蛋的世界。（展示每次活动的成果）6、“仙境”轻音乐一盒。时装表演音乐一盒。五、过程：1、以鸭妈妈带小动物们参观“小作坊”由此引出主题。今日是鸭珍宝的生日，我们给蛋珍宝开个party好吗？但是我们要用什么才能把蛋珍宝装饰的很美丽呢?2、出示各种废旧材料，启发幼儿进行制作。（1） 这些是什么材料？是什么形态

11、的？它能做成什么？（2） 你可以把蛋珍宝装饰的很美丽，也可以把你自己装扮成蛋珍宝一起来参与party,你想做什么呢?想用什么材料做？（3） 我们要怎样才能把蛋珍宝装扮得更美丽呢？（头饰、服饰、蛋珍宝身上的图案等）3、示范演示：（1） 利用盒子的原有形态进行装饰头饰，或运用塑料袋、纸板进行制作头饰。（2） 利用各种纸张、图形、布、装饰服饰、头饰的四周形成图案。（3） 剪成各种蛋形态的服饰，并用各种材料进行装饰，用订书机订出领口和袖口。4、提出要求（1） 大胆想象做出别出心裁的蛋的装饰品。（2） 可以利用不同的材料进行装饰。5、幼儿操作（播放“仙境”轻音乐，营造轻松、自由的创作环境）老师重点指导幼

12、儿发挥想象，运用已学的剪、贴、粘等技能进行装饰.6、以时装表演的形式展示作品。小挚友的小手多么灵活，把蛋珍宝装扮的这么美丽，蛋珍宝肯定很喜爱、很快乐，你们觉得哪个蛋宝宝的装扮最美丽，为什么？美术教案 篇5一、教学目标：1、通过考察活动，学生了解人类的独创与创建是艺术与科学完备结合的体现。2、学习制作图文并茂的简洁的考察报告。3、培育学生合作精神，体会探究乐趣，相识艺术与科学结合的美，感受人类创建独创的宏大之处。二、教学重点：通过小组合作，以科学考察的方法找到艺术与科学结合的事例。三、教学难点：启发学生擅长从科学的不同视角发觉美、观赏美，激发学习爱好。四、教学打算：课件、图片、资料、夹子、报告表、水彩笔等五、教学过程：1、引入：出示大碗岛的星期天下午，并与一般画法的作品进行对比。介绍点彩派及修拉的故事，引导学生关注艺术作品中蕴涵着科学。2、讲授新课：用刚大镜视察细胞切片，体会微观世界的美。提问：怎样表现出有秩序的美？在其他的自然界中或生活中，你能发觉蕴涵的科学美与艺术美吗？能找到表现方法吗？素材：宏观世界：城市中建筑的改变，如体育场、桥梁、房屋、亭、塔等。微观世界：病毒与人类抗衡的演化图，不同的细胞切片，有意菌、植物的生长资料、蚕宝宝的生长过程等。3、创作沟通：引导学生针对视察对象进行探讨、分析和表现4、展示沟通：组织学生在校内或社区中考察，并实行小型科学与艺术报告会。5、小结。