2022实用的初三工作计划3篇.docx

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1、2022实用的初三工作计划3篇初三工作安排 篇1初三本学期面临中考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作，营造学习气氛，以最佳状态迎接中考。一、指导思想贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教化，以此促进学生学习成果的提高，争取实现学习和做人的全面提高。二、本学期每月工作重点大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。加强后进生的教化转化工作，用“激励教化”、“胜利教化”等科学手段，引导、转化后进生。力求中考每位同学都能获得最佳成果。组织学生进行平安、卫生、法制、志向及爱国主

2、义、集体主义等思想教化;广泛开展爱校、爱初三(2)班等活动;学习“校训”、“校规”，切实落实中学生日常行为规范实施细则。严格实施班级量化加分、扣分制度，制定值日生支配、班干部值日支配、德育分考核补充细则等班规并严格实行。本学期体育成果30分，我班体育成果不志向，尤其个别男生体育成果拖后退，加强体育训练是本学期工作的一个重点详细支配：二月份：1、新学期开学，联系学校的实际，进行平安教化，进行爱校、爱班等教化;2、再强调校规、日常行为规范、班级量化考核细则及其他学校有关的制度和班规，重点抓迟到、缺交作业现象，帮助学生尽快进入学习状态;3、开展小组师徒帮学活动;4、检查寒假作业;5、仪容仪表检查;6

3、、体育驯练初三工作安排 篇2坚持党的教化方针，培育学生的创新精神和实践实力为重点，突出“德育为首，以人为本”的教化理念，协作学校的中心工作，切实把德育工作狠抓不放，创设良好的育人环境，使学生在文体方面有更大的发展，培育出优秀的毕业生回报社会。一、指导思想加强青少年学生思想道德教化，从社会实际和学生生活实际动身，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置，以学生日常养成教化为着眼点，加强爱国主义和社会主义教化，以集体主义、班级荣誉为原则、诚恳守信为重点，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德水准。二、工作目标响应学校德育为首的办学方针，以“民主、和谐、创新”为特色，

4、给学生创建欢乐学习的平台，使学生从乐学的环境中深化德育教化。（1）进一步落实好德育工作队伍，巩固和加强以班主任为核心的德育工作的骨干力气，树立人人都是德育工作者的意识，在抓好教学工作的同时，切实把德育工作放在首位。（2）学生的日常行为养成教化作为德育教化的重点、切入点，落脚点，从小处入手，使学生举止端庄、谈吐文明而又生动活泼、乐观向上的局面。（3）以运动会、大课间长跑、眼保健操、星级班级文体活动星评比、教研组其次课堂活动等文体活动为载体，培育学生的班级凝合力和集体荣誉感。三、详细措施1、营造寝室、教室和办公室文化氛围。由于本学期寝室、教室和办公室均有调整，级部应提倡和激励各办公室、班级和寝室适

5、度的进行布置，主动营造温馨、健康、主动向上的学习生活文化氛围，好以优异的文化育人，达到寝室、班级无处不育人的要求。2、其次课堂活动的开展和宣扬工作。协作好教学管理工作，指导各教研组开展其次课堂活动，以符合八年级学生特点，有富有学科特色的其次课堂活动丰富学生的课外生活，增长见识。于此同时，级部将利用内网平台刚好做好宣扬报导工作，扩大影响力。3、大课间长跑、眼保健操检查评比。大课间长跑检查做到周检查与评比。眼保健操的检查在继上学期的检查基础上更进一步的详细化，做到周检查与评比，从而规范学生的日常行为，养成良好的习惯，为九年级体育加试打好基础。4、黑板报检查。每月依据学校工作支配确定黑板报主题，成立

6、班刊检查小组，公正评分，纳入星级班级评比，同时刚好拍摄图片，作为班级风采展示重要内容在内网展示，使学生得到教化，促使学生健康成长。5、文明寝室班级检查。结合学校文明寝室班级检查这个大环境，从寝室物品摆放、文化建设等方面进行打分，努力做到两周一检查，一月一评比，培育他们集体荣誉感。6、新团员发展、优秀团支部争创。主动联系校团委，主动培育入团主动分子，发展新团员，壮大共青团队伍，提高学生团员的综合素养，树立旗帜作用，争创优秀团支部。7、学问讲座，十二中大讲堂。开展以平安、法制、卫生、青春期教化等为主题的学问讲座，提高学生的平安法制意识以及养成良好的卫生习惯。8、综合实践课。依据学校指示，组织学生上

7、好综合实践课。9、班级特色文体活动的开展。激励各班进行棋类、书法、球赛、歌颂等有益的文体活动，丰富学生的业余生活，舒缓学生惊慌的学习压力，使有才能的学生特性发展。10、星级班级评比。将眼保健操检查、大课间长跑检查，黑板报检查，寝室检查等作为文体活动之星评比的依据。11、评优评先工作。在期末评比出优秀团员、三好生、优秀班干、优秀团支部等等，对评优评先的学生和集体进行宣扬、表彰，让其成为先进模范，激励其他学生或班级以他们为榜样，起到创优争先作用。初三工作安排 篇3一、学生基本状况分析 ：总体分析：从学生的学问基础看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础学问。从学生

8、的实力发展水平来看，大多数学生已经形成了肯定的逻辑推理和分析问题、解决问题的实力，并具备了肯定的试验操作实力。从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，驾驭了基本的学习方法，能独立完成试验，但个别学困生自制力差。从学生的学习看法看，各个班的同学90%以上要求进步，看法端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。各个班发展较为均衡。面对实际状况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。二、试验内容分析：新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生主动主动地获得化学学问，激发学生亲近化学、酷爱化学并渴望了解化学的爱好，培育他们的创新精神和

9、实践实力，同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示试验和分组试验全部改为“活动与探究”、“家庭小试验”等。这就为学生创建了良好的试验氛围，为他们主动主动地获得化学学问、在试验中切身体会到过程供应了条件。演示试验有：空气成分的测定、物质的改变、水的组成、碳的单质的化学性质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件、合金的性质、溶液、金属的化学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些试验有助于探讨基本概念、基本理论，同时，也有助于学生养成良好的试验习惯、驾驭肯定的试验方法并形成严谨的科学看法和求实的精神。活动与探究有：探究蜡烛及蜡烛

10、燃烧时的改变；探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同；探究氧气的试验室制法；探究水的净化过程；探究物质构成的奇妙；探究碳的单质的化学性质；探究碳的氧化物的性质；：探究试验室中制取二氧化碳的装置；探究质量守恒定律；探究金属的活动性依次；探究燃料燃烧的条件；探究铁制品锈蚀的条件；探究物质溶解时温度的改变；探究什么是饱和溶液；探究如何绘制溶解度曲线；探究自制指示剂在不同溶液中的改变；探究酸、碱的化学性质；探究酸、碱的之间会发生什么反应；用PH试纸测定一些溶液的PH；测定溶液酸、碱度对头发的影响；探究如何提纯粗盐；探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法；探究有机物的组成；探究如何查看服装面料的纤维种类等。通

11、过这些试验，让学生从试验成果中体会到试验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到试验基本操作技能在完成肯定的试验过程所起的重要作用，从而增加学生对试验的相识并提高试验中驾驭基本操作技能的科学自觉性、主动性和主动性。三、试验目标：化学试验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学试验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守试验室的规则，初步形成良好的试验工作习惯，并对试验技能提出如下要求：1、能进行药品的取用、简洁仪器的运用和连接、加热等基本的化学试验操作。2、能在老师指导下依据试验的目的选择试验药品和仪器，并能平安操作。3、初步学会配制肯定的溶质质量分数的溶液。4、初步学会依据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。